《中学教材全解 历史》，配套解读历史教科书，它在细致讲解教材知识的基础上，融入历史学科思维，用联系与比较、归纳与整理等方法构建知识体系，一方面解决了对繁琐历史知识的记忆，另一方面也形成了时空观念，从而大大提高了学习效率。本书体现了薛金星先生终身学习的理念，不仅教会学生知识，更主要的是教会学生学习方法。通过阅读本书，学生可以把平时的点滴学习同中考紧密联系起来，让学生从七年级起就了解中考真题，就学会解答中考真题的方法。
本书以朝鲜朝时期的汉文小说为研究对象，以文化叙事学、社会文化学、比较文学等为研究方法，从朝鲜古代汉文小说文体生成的历史性回顾与阐释入手,梳理出了符合历史原貌的朝鲜朝汉文小说的文体观念和流变样态。通过对不同文体类型作品的筛选, 寻找出了朝鲜古代汉文小说的基本话语特征,并把这种基本叙事言说，对应于不断发展变化的小说实践, 探寻了其生成机制和文体形态脉络。
自盘古开天辟地，到清政府统治终结，中国历史上涌现了无数文人墨客和帝王将相。就是他们，演绎了一个个惊心动魄、可歌可泣的历史故事。 《中华上下五千年》精选了56个 代表性的故事，时间跨度为上古到清朝。故事的描绘让历史人物的个性表现得淋漓尽致，从故事中，小读者可以学到越王勾践的发愤图强、忠臣岳飞的爱国精神、高僧玄奘的矢志不渝…… 书中还为故事匹配了大量生动有趣的精美插图。每一张图选取的角度新颖别致，让人物形象 加栩栩如生，让历史故事 加通俗易懂。 通过书中的二维码，小读者也可以从音频中获取故事详情，真正享受无时无刻听故事带来的快乐。 领略历史风骚，传承中华文化，这正是本书所编著的宗旨。
本书以中学历史学科核心素养为目标导向，在研究主要国家和地区课程标准，以及继承上海市二期课改经验的基础上，凝练了初中历史学科关键能力，并初步建构了目标体系。本书以日常教学中较常用的时间工具、史料类型、史学要素等为具体载体，将学科关键能力目标细化分解，结合内容开展阶梯式实践，进而提炼培养学科关键能力的具体路径。除了在日常初中历史课堂中探索如何践行学科关键能力外，本书还从初高中衔接视域及初中历史日常考核的作业设计等方面加以实践探索。
本册主要介绍了两宋及前后时期的四个草原民族政权的发展与 迭，大部分历史时间与两宋时期相重合，但“两宋”册着重讲述宋朝的社会和文化艺术，本册则着重介绍了辽、金、西夏、元与宋朝的政治、军事关系，以及各政权的冲突合作如何影响百姓生活。“时代背景”主要介绍朝代建立的背景及其主要特点；“衣食住行”通过介绍各朝代的日常生活来展现朝代风貌；“历史事件”多维度介绍历史故事，并配以精美插画及思考问题，让历史场景可视化，每篇文章下方对应中外历史“大事记”时间轴，将中国历史置于 视野。
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《揭秘汉字》：你知道汉字是从哪儿来的吗？谁 发现了甲骨文？汉字如何演变成现在这样？造字和用字的方法有哪些？……翻开翻翻页，体悟祖先的智慧，感受汉字的无尽魅力！ 《揭秘丝绸之路》：什么是丝绸之路？它的开辟者是谁？玄奘是何时前往印度学习佛经的？马可·波罗在中国都看到了哪些奇妙的景象？郑和下西洋乘坐的宝船有多大？有哪些物产是从西方传入的？古代东西方都有哪些文化交流呢？……翻开翻翻页，探寻丝周之路的历史与未来，感受人类文明的交融，提升思维格局。 《揭秘古诗词(精)》：古诗词 初“从何而来”？为何熟读唐诗三百首，依旧不懂它的美？作诗有没有规则？古诗也会“生病”吗？唐诗如何融入当时人们的日常生活中？词为什么在宋代得以蓬勃发展？……翻开翻翻页，在游戏间探寻诗词的奥秘。以字为桨，以句作帆
