在全面系统掌握课本知识的基础上，把握重点、突破难点、关注热点，重视数学知识的多元联系，在知识的 交汇点 上命题；重视知识的迁移以及各种题型、方法的归纳和失分原因的总结，通过专题归类和数学思想方法的专项训练，把初中的主干内容明朗化、条理化、概念化、规律化，明确初中阶段必须掌握的基本数学方法。此书是 丢分题系列 的补充，2010年出版的《初中数学丢分题每节一练》（6册）是与教材单元同步，目的在于夯实基础，这套《初中数学压轴大题丢分题》重在数学知识的多元联系，是在知识的 交汇点 上命题训练。
学习数学离不开解题，考好数学往往意味着善于解题，而分析典型例题的解题过程是学会解题的*有效途径。 一题一课 系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路，其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变，借题发挥，探索规律和方法，达到 做一题，通一类，会一片 。通过作者精选的每一道例题的分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实，既满足低年级同步自主学习，又满足毕业班专题自主复习。针对 一题一课 中 一题 的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？它们是怎样联系起来的？解题的关键在哪里？思路是怎样打通的？推理是否严谨？思维有无多余回路？还有别的解法吗？还有更简洁的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何
本书紧扣数学教学实际，系统总结出学生应该掌握得多种解题思维方式，力图训练学生的思维能力，以提高学业。每个思维方法都进行了详细的讲解，并与不同的解题方法进行对照，强化学生的解题能力。
试题与题典配套，易于学习与巩固相应的知识。一方面，分类测试卷与题典每一类同步，利于读者一边学习题典例题，一边做练习题，或者先尝试做练习题，再学习题典例题。另一方面，每学完题典一章或两章后，读者再做与之相对应的综合测试卷，这对读者巩固已学知识，提高综合应用能力，无疑是十分有益的。做综合测试卷时，同一块内容可选做其中一份试卷，其余的可留作下轮复习时再做。 试题按专题（章、节、类）编写，因而不仅可供使用《新初中数学培优竞赛分类题典》的读者使用，也可供使用其他初中数学竞赛读物的读者使用，以用来检测每一专题知识掌握的情况。
新编《·初中数学应试指南·核心辅导》丛书是遵循*新颁布的《基本教育课程改革纲要》以及《全日制义务教育课程标准》的要求，紧扣“、新内容、新特点、新方法”而编著的。 新编《·初中数学应试指南·核心辅导》丛书，系统阐述了数学公式、法则、定义、定理的內涵与外延，注重基础知识与技能，注重创新能力和知识综合能力，注重实践、操作能力。 这套丛书的鲜明特点是： 1.突出了数学素质教育，重在培养学生的创新精神，在教学过程中努力培养学生的归纳、推理、判断能力； 2.突出了教材的重点、难点，紧密结合教学进行系统性、针对性的讲与练，重在培养学生的分析与解题能力； 3.突出了数学方法的理解和运用，如配方法、换元法、判别式法、待定系数法等等； 4.突出了学习方法，紧密结合教学进行典型例题解析，重在熟悉解题策略、方法（如化简*
数学在升学考试中举足轻重，但数学考试中普遍存在的丢分问题却令许多考生扼腕叹息，使他们的梦想成空!为了让莘莘学子少一些遗憾，我们特请经验丰富的一线教师强力打造了这套针对初中生的数学学习用书。 本书根据数学的学科特点，紧扣“丢分题”三个字，针对考试中的概念丢分、基本技能掌握不好丢分、思考问题不全面丢分、做综合题时找不到恰当的解题思路丢分，以及逻辑思维不严谨所导致的步骤丢分等现象，精编各种类型的典型试题。 通过本书，学生不仅会发现自己平时学习中的漏洞，解决考试中的“丢分”问题，而且能有效培养和掌握正确的数学思维方法，极大提高自己的数学学习能力。 在编写本书的过程中，我们以“”为指导，以解决“丢分”为目的，以切实提高学生的考试成绩和实际能力为宗旨，在依据人教版初中数学新教材的同时，也兼
解决“平时上课都听懂了，但一到考试就错了”的困惑！ 具有以下特点： 1、 与教学同步：将考场 “丢分题”分解到教材各章节的学习中，在错误里发现自己平时学习时的漏洞，通过课本知识的习题化、方法化、系统化，达到新课教学与考试的完美对接。 2、 针对性强：紧扣“丢分题”三个字，专门扫除考试中的概念丢分、基本技能掌握不好丢分、思考问题不全面丢分、做综合题时找不到恰当的解题思路丢分、逻辑思维不严谨造成的步骤丢分等现象，在举一反三中突破错误惯性，掌握正确的数学思维方法。 3、不受教材版本的限制：虽然按人教版教材的章节顺序呈现，但根据要求编写，立足数学能力的培养，所以也适合使用其他版本教材的学生。
试题与题典配套，易于学习与巩固相应的知识。一方面，分类测试卷与题典每一类同步，利于读者一边学习题典例题，一边做练习题，或者先尝试做练习题，再学习题典例题。另一方面，每学完题典一章或两章后，读者再做与之相对应的综合测试卷，这对读者巩固已学知识，提高综合应用能力，无疑是十分有益的。做综合测试卷时，同一块内容可选做其中一份试卷，其余的可留作下轮复习时再做。 试题按专题(章、节、类)编写，因而不仅可供使用《新初中数学培优竞赛分类题典》的读者使用，也可供使用其他初中数学竞赛读物的读者使用，以用来检测每一专题知识掌握的情况。 每册试卷末均附有答案(证明题、说理题等答案略)，供读者评卷时参考。 本试卷可供七年级至九年级学生课外自学竞赛数学时使用，也可供家长辅导，初中数学教师课堂教学
《重难点突破训练——英语》由全国几所著名中学骨干教师编写，该书通过单元重难点及考点讲解，拓展学生的知识视野，开发学生的思维能力，提高学生的解题技巧，培养学生的创新意识。 该书是针对教材和新教学大纲的准同步教辅，与各年级课标或教纲规定的教学要点同步，包含了7～9年级英语教材教学内容，7、8年级每学期一册，9年级为合订本。 该书分单元编写，每个单元设立“重点扫描”、“学法指津”、“难点突破”、“能力训练”等四大栏目。 重点扫描——以讲述该单元的知识点以及带有规律性和总结性的内容为主，起指引作用。 学法指津——对该单元的疑难之处及考点进行解惑，总结规律性的思维方法。 难点突破——分析典型例题，这些例题都具有一定的代表性、典型性和综合性，在分析时，主要抓住解题的突破口和关键处，深人
《68所名校图书 聚能闯关100分期末复习冲刺卷》从学生的实际需求出发，将内容分为四大部分： 一、知识梳理与复习部分将每单元或章节所学内容以练习题形式进行归纳与梳理。使之系统化，形成对重点、难点、考点的提炼和升华。 二、阶段评估检测试卷部分针对每单元或章节的综合学习目标，进行阶段性知识和能力要求的检测与评估，形式与同步考试内容接轨，重在夯实基础、培养智能。 三、专项突破试卷部分注重知识间的横向与纵向联系，将相关学习内容进行归类、整合，形成不同的测试专题，全面提高学生灵活运用所学知识的能力，起到融会贯通的效果。 四、期末冲刺试卷部分的内容构成难度逐步加深，思维逐渐开放的有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，提高成绩，提高应试技巧和水平。 《68所名校图书 聚能闯关100
