《用记忆术记英语单词（初二）》主要采用五个记忆模块来整合一个完整的单词记忆过程。根据记忆目标，一个完整的单词记忆过程分为三部分：建立记忆线索、形成整体印象、达到应用水平。由于每个人的个性不一样，所以排除在前两个环节就把单词记牢的可能性。

《丽声指南针英语名著分级读物初中版》读物引进自英国TreeTops系列，囊括古希腊神话、伊索寓言、奥斯卡 王尔德、华盛顿 欧文等多位名家经典著作，如《睡美人》《燕子和夜莺》《变形记》《花衣魔笛手》等，让孩子全面了解世界各地的文学作品，开拓视野，增长见识。读物可使用 外研通 点读笔点读，所需点读文件可至 外研通 官网免费下载。 国王和王后生下一个漂亮的女儿，他们举行了一场盛大的宴会并邀请了七位仙子来参加。突然，一位没有被邀请的仙子闯进了宴会大厅，她因自己被忽视和怠慢而感到非常愤怒。于是，她诅咒公主会被一个纺锤刺伤并死去。另一位仙子改变了这个恶毒的诅咒，说公主只是会沉睡一百年。公主长大后，诅咒果然应验了，整座城堡都陷入沉睡。后来，一位王子用吻唤醒了公主。他们彼此相爱，举行了盛大的婚礼。这次，国王

初中英语拓展性课程教材《走进诗歌—英语诗歌欣赏》新书面市。七、八、九三个年级，每个年级一本。书中分主题地甄选、集结了英美经典诗歌、童谣和汉诗英译的不同版本，介绍诗歌的基本知识和作者、译者及文化背景。每首诗后都配有练习题，可以在书后的插页中完成。插页可在期末单独装订起来，作为拓展性课程的成果进行展示。扫描封底的二维码即可获取每首诗歌的音频和背景音乐，供学生诵读、配音。

本系列丛书具有以下特点： 一、讲、练、测融为一体“讲”：为PAR了ONEGENERALINTRODUCTION，讲初中生应达成的阅读水平，讲阅读能力目标，讲阅读方法，讲阅读训练的基本技能等；“练”，为PARTTWO基础训练PRAC了ICEA；“测”，即PARTTWO中的PRACTICEB。后的“讲”，即PARTTHREEANSWERKEY中答案解析，这个部分重总结、分析、点拨解题思路。精讲精练，科学测试，训练必然高效。 二、训练模式科学 本丛书PRAC．rICE由PRACTICEA基础训练和PRACTICEB测试性训练两种训练组成。基础训练和测试训练并重，年级越低，基础训练力度越大。为了避免以考代学、以测代训的做法，基础训练不再用单一的选择题型，而是采用了填空、问答、判断、推理等主观题型，便于学知识、练能力、长经验、得方法。先基础训练，再测试性训练，真正提高学生语言运用能力和应试能力。 三、训

《聚能闯关期未复习冲刺卷》是面向广大初中学生的课堂同步检测试卷。本书以“全面、高效、实用”为原则，以阶段性考试和中考考点为基础，以新课程标准为指导。以**教材为依据，严格按照不同年级、不同科目、不同版本的教材内容和教学要求，结合课堂教学进度来编写，提倡教材内容与编排形式新颖实用，注重系统知识的科学划分。追求解题方法的凝练与创新。 本书从学生的实际需求出发，将内容分为四人部分： 一、知识梳理与复习将每单元或章节所学内容以练习题形式进行归纳与梳理，使之系统化，形成对重点、难点、考点的提炼和升华。 二、阶段评估检测试卷针对每单元或章节的综合学习目标．进行阶段性知识和能力要求的检测与评估，形式与同步考试内容接轨。重在务实基础、培养智能。 三、专项突破试卷注重知识间的横向

本书选文精练、内容多样，是从书海中精挑出来的特色鲜明的文章。再加上长期从事初中英语一线教育的优秀教师执笔编写，相信本书能更好地帮助同学们掌握解题技巧和积累丰富的阅读经验。

将阅读进行到底。 特别推荐。 A突破基础层：注重基础知识和基本技能的训练，教你积累与运用！ B突破能力层：注重分析与感悟，帮你领悟文章的思想感情和表达方法！ C突破创新层：调动潜能，抒发情感，学会创造！ D阅读快餐：领你品尝文学快餐，丰富课外知识！ E能量汉堡：名言警句、谚语、歇后语，为你提高能力加油！ 突破基础层，突破能力层，突破创新层。

这套练习按照单元编写，紧扣中学英语的教材要求，对教材中重点、难点都进行了详细解释和反复操练。第单元分两大板块，在“目标”这一板块中，概括出本单元要求掌握的词汇、句型、话话题，同时还列出相关扩展内容。在“基础知识测试中”，我们编排了大量的词汇、句型、语法练习，使学生切实掌握本单元的要点。每单元怕选编的阅读短文和话题，突出了新教材的特点，注重语言的实用性、新颖性和创新性，并且使其内容丰富多样，尽量贴近中学生的学习和生活，把新闻时事、科普知识、生态问题、人与自然，甚至把当前社会关注的SARS疾病等内容编写进去，副知识性、趣味性、时效性于一体。编写者尽可能选择原汁原味的英语素材，同时对难度较大的材料做了改写，以免学生望而却步。本套练习为学生搭建了一个学习英语、运用语言的平台，希望它能为开

1．体例设计新颖，充分体现“课程标准”“考试说明”对学生的素质要求，顺应教学和改革的趋势，重视基础，强调自主探究，适度拓展和提高。 2．精心选编了一些典型性、趣味性、探究性、开放性的题目，题量少而精，旨在提高学生综合能力、创新意识和应试能力，使学生轻松学习，而且愈学愈有趣。 3．题目难易程度安排合理，可以满足不同层次学生的需求，布题除注意基础题外，重点注意能力题和拓展题，强调知识的完整性和实用性。 4．丛书紧密结合各单元的教学目标和重、难点，完全与课本同步，并考虑到教学课时的设置，充分反映各年级段和各学科的特点，可以在课堂教学中使用，也可供学生在课后复习中以及家长辅导时使用，旨在培养学生用所学知识解决社会和生活问题的能力。 5．丛书增加了用于阶段性巩固的单元测试卷和期中、

《期末冲刺满分卷：英语（8年级上）（人民教育教材适用）（2013秋）》所选题目覆盖课本知识，突出重点，试题内容科学、正确，表述清晰无误；试卷的题量适中；试卷结构科学、合理，难易程度适当；试卷形式规范。试卷难易分配比例合理，按照由易到难的层次进行编排。基础题、中等题和稍难题的比例以各学科特点相应制定。对主观性试题考虑分小题设计，以适当增加区分度，使不同层次的考生都能有所发挥。

《丽声指南针英语名著分级读物初中版》读物引进自英国TreeTops系列，囊括古希腊神话、伊索寓言、奥斯卡 王尔德、华盛顿 欧文等多位名家经典著作，如《睡美人》《燕子和夜莺》《变形记》《花衣魔笛手》等，让孩子全面了解世界各地的文学作品，开拓视野，增长见识。读物可使用 外研通 点读笔点读，所需点读文件可至 外研通 官网免费下载。 《寓言故事》收录《狗和他的反思》《狐狸和乌鸦》《农夫与鹰》三则伊索寓言。个故事讲述了一只贪婪的狗的故事，他总是喜欢偷朋友的食物，猫和山羊都不胜其扰。只有聪明的牛知道，狗总有一天会得到报应。果然，一天，狗从裁缝家偷到一根骨头，过河时发现了倒影里"更美味"的骨头。在抢夺的过程中，狗自己嘴里的骨头却掉进了河里。此后，狗再也不偷吃朋友的食物了。第二个故事中，乌鸦偷走了狐狸的肉，聪明

本书与《英语 牛津上海版（八年级 学期）》每单元课时配套，进行每课时后的单词、词组、句子（型），以及重点段落（ 篇章）的默写；每单元配有1-2套综合默写练习，即整合整个单元的知识重点进行默写检查。

本书接近根据近期新中学教学大纲和编写，共辑录245个必考词组。每个词组均据其不同释义配备丰富实用的例句.使学生对该词组更快理解、熟记并应用。将学习很重点以及应考提分推荐详加归纳为语法.辨析、注意

本次是针对“快捷英语 听力周周练 第4版”的修订。修订内容大致为总内容的三分之一。各分册的主要内容为：初中：初一、初二分册共有内容16周，具体根据*人教版教材话题修订，根据话题编写的各周的Test 1 是基础达标 ，Test 2是每周一测 ， Weekend 是专题辅导；此外还包含阶段测试题和期末测试题。九年级+中考分册内容共16周，有16个话题；每周Test 1是基础达标 ，Test 2 是每周一测 ，Weekend 是典例分析。 高中：各分册各有16周内容，高一分册、高二分册有14个话题，中间有测试周，末尾为测试周；各周内容分别是达标训练、强化训练、高分训练、技巧点拨；高考分册前13周按话题训练，内容同高一高二分册，后3周为全真模拟训练，各周含3套模拟试题。

归纳分析重难点词汇 消除学生恐词心理 降低词汇学习难度 提高词汇学习效率

*《英语课程标准》明确要求学生应具有适合各阶段要求的识字、写字能力，我国的基础教育已经将写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。 书写天下工作室组织编写的这套小学生字帖系列是专门为小学生量身定做的，具有以下特点： 此套字帖着眼于中小学生的英语同步学习，把书法练习与课内作业紧密结合，学用并轨，让他们在练习书法的同时，又能掌握课内知识。内容注重实用，板块设计合理，体例科学新颖。从单词、短语、句型、对话到短文，内容丰富，循序渐进，层次清晰。字体规范，笔画圆润，线条流畅，结构匀称；字体美观大方，符合大众审美情趣。读者可以从中领略书写技巧，先描红再临写，找到进行英文书法创作的感觉。相信通过本套丛书的练习，读者的书法技巧和能力会上升到新的台阶。

《新标准英语?基础知识快乐练》是根据*修订的《英语》（新标准）教材编写的系列丛书。《新标准英语?基础知识快乐练》知识分布全，重难点突出，既注重双基训练，又注重能力培养。该套图书从单词、短语、句子、阅读、写作指导各个角度，全面练习教材各知识点，无一遗漏。但又不拘泥于教材，注重举一反三。同时，《新标准英语?基础知识快乐练》栏目设置科学，题型多样有趣，其中，“基础训练”一栏侧重巩固基础知识，建立科学框架；“强化提升”一栏，直击重点难点，注重提高、运用英语的语言能力；“中考链接”一栏则是教材与中考的对接，是考场的再现，是经验与智慧之光的梳理。《新标准英语?基础知识快乐练》旨在全面提高学生素质，激发各项知识运用的潜能，让学生在快乐学习的氛围中不断提升自我，创造新的飞跃。