全书有5大帮：1.教材帮，解读知识，夯实基础；2.方法帮，提升解题能力，掌握方法；3.中考帮，聚焦中考命题，应对中考；4.作业版，精选好题新题，练出高分；5.名师帮，提升核心考能，冲刺满分。还有6大亮点：1.漫画助学，点拨重难疑点，使学习轻松有趣；2.方法技巧，总结解题通法，提升解题能力；3.误区辨析，澄清易混易错，使知识清晰明了；4.素养提前，渗透核心素养，培养能力品格；5.素材创新，聚焦时事政治，把握时代脉搏；6.中考同步化，在同步学习中把握中考脉络

在双减形势下，分层练习，练精题、练好题、练活题，成为必要。《一遍过》精选典型题、创新题，帮助练透教材、练活知识，打好基础，应对中考。通过由易到难、由浅入深，目标明确地分层练习，达到精准高效练。卖点： 1.试题新 多角度选创新题。优选各地更新测试题；甄选考查角度新，激发思维的新题型；更有素料鲜活，能在真实情境中考查知识和技能的题目。2.分层练 紧贴教学实际，构建三区八过分层进阶训练模式，课时固基础，小节消易错、攻重难，阶段提素养、战中考，综合检测查漏补缺，完美闭环进阶。3.讲练结合 配赠的学思用是一本只讲重难点的高效学习手册，都是教材干货、考试重点，特别适合课后复习。 4.学科特色足 语文英语重视积累，理科根据不同科目特点设计多种实用专项，文科素材新鲜，紧抓热点。5.答案超详解解析详细，注重思路

面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育，新课程标准的实施，呼唤特色教辅资料。为此，我们特聘请上海、黄冈、海淀、启东百位名师联袂精心打造了“钟书金牌系列丛书”——《课课练》、《金试卷》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点： 一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”进行编排。 三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近丌牟的教研成果，注意创设

全书有5大帮：1.教材帮，解读知识，夯实基础；2.方法帮，提升解题能力，掌握方法；3.中考帮，聚焦中考命题，应对中考；4.，精选好题新题，练出高分；5.名师帮，提升核心考能，冲刺满分。还有6大亮点：1.漫画助学，点拨重难疑点，使学习轻松有趣；2.方法技巧，总结解题通法，提升解题能力；3.误区辨析，澄清易混易错，使知识清晰明了；4.素养提前，渗透核心素养，培养能力品格；5.素材创新，聚焦时事政治，把握时代脉搏；6.中考同步化，在同步学习中把握中考脉络

《中学教材全解——八年级下思想品德 （人教实验版）》以新课程标准为依据，以现行初中新教材为蓝本编写。紧扣教材，步步推进，设题解题，释疑解难，逐次深入。 本书特色 全 —— 首先是知识分布全面。真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。其次是该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。再次是适用对象全面。本书着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生，丛书内容由浅入深，由易到难，学生多学易练，学习效果显著。 细 —— 首先是对教材讲解细致入微。以本书为例，重点、难点、易错点都在本书中有所体现。其次是重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨。再次是解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。 新 —— 首先是教材新

《走向中考考场——八年级政治（下）人教实验》以新《课程标准》为依据，以现行初中新教材为蓝本，以讲、练、考、法四位一体为指导思想编写。在内容上做到了训练精准，讲解精炼，解析精细，方法精到。 本书特色 “练”全 ——练梳理技能，培养自学能力；练知识提升，培养理解能力；练解题能力，培养应试能力；关注名校金题，缩短与名校优生的距离；体验中考真题，提高实战能力。 “讲”精 ——精讲考点知识，舍弃非重点、非考点，提高识记效率；剖析中考题型，点拨解题思路，学会规范解题；提早进入中考应试训练，提升跻身名校优等生行列的实力。 “解”透 ——客观题答案精准，分析透彻；主观题解答全面，点明步骤；开放题给出示例，启发思路。 “法”实 ——精研各地试题，总结规律方法，代入练中检验，务求实用。

《中学教材全解 道德与法治》，详细解读教材，从知识点讲解到典型例题剖析，从探究活动到教材图片、相关链接等进行深入点拨，从课末复习到单元、期末复习，从做题能力提升到方法技巧传授，多角度进行解读。老师备课需要它，家长辅导使用它，学生学习翻看它。本书力图把学生平时的点滴学习同中考紧密联系起来，让学生从初一开始就了解中考题，在体验解答中考题的过程中，学会解答中考题的方法，提升应对中考的能力，从而为中考做好充分的准备。

全书有5大帮：1.教材帮，解读知识，夯实基础；2.方法帮，提升解题能力，掌握方法；3.中考帮，聚焦中考命题，应对中考；4.作业版，精选好题新题，练出高分；5.名师帮，提升核心考能，冲刺满分。还有6大亮点：1.漫画助学，点拨重难疑点，使学习轻松有趣；2.方法技巧，总结解题通法，提升解题能力；3.误区辨析，澄清易混易错，使知识清晰明了；4.素养提前，渗透核心素养，培养能力品格；5.素材创新，聚焦时事政治，把握时代脉搏；6.中考同步化，在同步学习中把握中考脉络

本书与同类图书相比有几个显著特点： 一、真正跟课堂教学同步的课时练。 根据教学进程，练习同步到课时，按单元配置测试与评估。另有期中、期末卷，层次清晰．安排合理。 二、提倡自主探究。 课程标准进一步强调了自主性学习和科学探究性学习的重要性，同时对课程资源的开发提出了新的理念。丛书紧跟课程标准，在一系列栏目中，设置了倡导自主性学习和科学探究的题型和题目，拓展学生思维。 三、栏目功能体现学科特点。 【基础训练】立足于对基础知识的巩固，帮助学生在自我检测的同时巩固对基础知识的理解与记忆。 【综合应用】多层次、多角度、循序渐进地解决重难点问题，让学生在不知不觉中扫除障碍，不产生畏难情绪，着重知识的迁移运用。 【拓展提升】进行自主探究和实战演练。题目设计注重针对性、探究性

本书特点： 一、真正跟课堂教学同步的课时练。 根据教学进程，练习同步到课时，按章(单元)配置测试与评估。另有期中、期末卷，层次清晰，安排合理。 二、提倡自主探究。 课程标准进一步强调了自主性学习和科学探究性学习的重要性，同时对课程资源的开发提出了新的理念。丛书紧跟课程标准；设置了倡导自主性学习和科学探究的题型和题目，拓展学生视野。 三、栏目功能体现学科特点。 [基础训练]立足于对基础知识的梳理，本栏目对重点内容进行填空，帮助学生巩固对本课知识的记忆。 [综合运用]立足基础，适度提高，多题型、多层次次、多角度、循序渐进地解决重难点问题，在深化学生对本课重难点内容理解的过程中，培养学生的历史思维。 [拓展提升]进行自主探究和实战的阵地。题目设计注重探究性、开放性

本书是一套与教材同步的讲解类图书。其特点为： 始终贯穿减少失误的理念。在学习和考试过程中，多出妙手不如减少失误。高手与高手的较量，往往不是比谁的实力强，而是比谁的失误少：强手与强手的角逐，胜券总是掌握在少失误或不失误者手中。 构建完整的零失误学习体系。以培养能力为依托，在计划→预习→学习→解题→纠错→作业→复习→考试等环节的学习中层层推进，步步深入，把知识的点、线、面结成科学、严密的知识网。 抽象的理论具体化、形象化。设置知识思维导图和漫画释义，以图导学，形象生动，由被动的“要我学”转变为主动“我要学”，培养乐学好学精神。 典型例题习题，提升应试能力。通过典型例题规范解题过程，总结方法技巧，培养减少失误的习惯；通过精选习题练方法、练技巧、练速度、练准确率。以期在学

本书编写的宗旨是:在内容上紧扣教材，注重基础，题目新颖灵活，层次感强;在形式上做到跟课堂教学同步，方便教师课堂同步学习反馈和阶段测试使用。 本书与同类图书相比有几个显著特点: 一、真正跟课堂教学同步的课时练。根据教学进程，练习同步到课时，按章(单元)配置测试与评估。另有综合测试卷，层次清晰，安排合理。 二、提倡自主探究。课程标准进一步强调了自主性学习和科学探究性学习的重要性，同时对课程资源的开发提出了新的理念。丛书紧跟课程标准，在一系列栏目中，设置了倡导自主学习和科学探究的题型和题目，拓展知识视野。 三、栏目功能体现学科特点。 【基础训练】立足于课内基础知识，联系生活实际，为本课时的教师课堂教学和学生课堂学习做好知识准备。 【综合提高】用不同类型的题目，多层次、多角度、循

手机移动端的可移动性、便捷性、互动性与精准性，让学习更加高效轻松。

《课堂直播》系列丛书全面透彻的讲解教材中的知识点，对难点的突破技巧、疑点的释疑解惑、易错思维误区的警示、考试的应对策略透彻讲解和梳理。让学习更加高效轻松，既适用于学生同步学习，又适用于老师备课。

为了配合同学们有效地学习该课程，我们编写了《思想品德同步学案》。本书是对教材的深入和拓展，它具有以下特色： 1.以培养同学们的学习能力、创新意识和实践能力为宗旨，通过精心设计的配套学习方案，引导同学们的自主学习和探究活动，促使同学们由被动学习转为主动学习。将知识化为能力。 2.依照教材内容和教学顺序，以充分体现新课程改革育人和学习理念的全新方式，设计了许多期待同学们积极参与的小主题活动，注重丰富同学们的情绪情感体验，以期促进同学们的践行与内化，达成*学习效果。 3.学案紧贴同学们的现实生活.试图让同学们在活动和实践中、在合作与分享中，丰富并扩展自己的经验，激发自主学习的兴趣，真正适合同学们思想品德发展的需要。 我们殷切希望同学们通过与学案的互动，与老师、同学、父母以及自

根据2002年*颁布的《思想品德课程标准》的要求，为培养小学生的创新能力和独立思考的能力，我们组织了教学经验丰富、思想活跃的小学语文学科专家和教师，编写了《初中思想品德同步学案》（七～九年级），其目的是培养和提高学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，使学生养成一种爱学习、爱动脑的良好习惯。本套书主要从抓好学生基本功训练，培养基本技能的角度出发，突出学习过程与思维方法。同时兼顾拓展、提升能力，以开阔学生的视野。

《课堂直播》系列丛书全面透彻的讲解教材中的知识点，对难点的突破技巧、疑点的释疑解惑、易错思维误区的警示、考试的应对策略透彻讲解和梳理。让学习更加高效轻松，既适用于学生同步学习，又适用于老师备课。

随着教科书的全面使用 所有的教育 教学工作面临一次质的飞跃 学生学习兴趣的提高 思维的活跃 教师对学生自主探究能力和创新精神的培养 对学生学习潜能的挖掘 逐渐成为教学的主要目标 在此情况下 我们聘请了具有丰富教学经验的一线特级 高级教师精心策划 共同编写了这套 尖子生单元突破

本书秉承理念，立足教学实际，以单元内容为编写单位，依据单元检测 阶段提升 专题训练 期中、期末检测的螺旋下升思路，使各卷难度阶梯依次加深，思维依次开放，既注重基本功和基本技能的训练，又考察学生综合知识运用的能力，充分体现要求和学生成长发展特点。