阿瑟.柯南道尔是英国杰出的侦探小说家，因成功地塑造了一个才华横溢的侦探形象—歇洛克.福尔摩斯而被后人称为“侦探小说之父”。柯南道尔一共写了60个关于福尔摩斯的故事，56个短篇和4个中篇小说。福尔摩斯自称是一名“咨询侦探”，即其他私人侦探或官方侦探遇到困难时常常向他求救，他善于通过观察与演绎法来解决问题。华生医生是他多年的室友，办案时的得力助手，他的传记作家以及一生的好朋友。《福尔摩斯探案全集》中的60个故事主要发生在1878年到1907年间，最晚的一个故事以1914年为背景。其中两个故事以福尔摩斯的人称口吻写成，还有2个以第三人称写成，其余都是华生的叙述。《福尔摩斯探案全集》是开辟了侦探小说历史“黄金时代”的不朽经典，出版一百多年来被译成多种文字，全世界。就连福尔摩斯的办公地点—伦敦贝克街221号B（B代表法
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(5级B适合9年级学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求，选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释，以培养学生根据上下文语境阅读，逐步形成良好的英语阅读习惯，提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况，注重注释、注解，力求降低阅读难度。版式设计留有空白，便于学生做阅读笔记。
李冬梅主编的《走进诗歌（英语诗歌欣赏9年级）/义教拓展性课程》包含6个模块，每个模块中有3首诗歌，即3个lesson，全书共有18个lesson。每个lesson有个4板块，分别为【Poem Garden】 、【Word Bank】、【Information Corner】、【Challenge Island】。每个模块为一个主题，如自然、友情等。编写时依据具体主题甄选诗歌。【Poem Garden】呈现诗歌原文；【Word Bank】列出诗歌中的核心单词、短语；【Information Corner】介绍诗歌的作者和创作背景；【Challenge Island】配有一些与诗歌内容、形式有关的练习题。
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字帖中使用衡水体字体，不仅教授学生如何书写并写好衡水体，还涵盖课本要求掌握的词汇、句段、语法等内容，并根据课本每单元的写作要求，给出写作范文练习和素材积累，方便学生对英语词汇等知识进行练习和巩固。 《英语写字同步练习册(9年级全1册RJ衡水体)》结合学生的练字和写字需求，采用描临结合的方式，精选段落旁附带相关语法知识点讲解，能够拓展学生的知识面，既可以作为老师教学和学生学习的有益助手，又是一套兼顾英语学习和练字的同步字帖。
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本书每一册以单元为单位，每个单元由四部分组成。 部分是词汇整理，根据词性帮助学生整理本单元词汇和词汇网络，并提供例句让学生了解用法。然后根据这个单元的话题和功能，将这个单元的重点词汇和短语进行有机整合，以思维导图或表格形式帮助学生掌握词汇、积累写作语言素材。 第二部分是词汇拓展，帮助学生掌握重点单词正确的词性判断和形式变换。 第三部分是短语学习，帮助学生对重点短语进行意思和用法的辨析，并进行适当的拓展。第四部分是词汇练习，词汇练习题型活泼多样，合理复现，旨在帮助学生巩固和拓展所学词汇，兼顾用法搭配，重视语境设置，培养学生的语用能力。 本书适合九年级学生使用。
本丛书依据《英语课程标准》编写，以英语学科核心素养为宗旨，融入了“人与自我”、“人与社会”和“人与自然”三大主题语境，细目围绕中考涉及的24个话题选材。全书共20周，每周五天训练加一篇 拓展阅读，囊括了阅读理解、任务型阅读、完形填空、语法填空等语篇题型, 循序渐进，步步深入。丛书重点在于，一、阅读题型多元：涉及阅读理解、任务型阅读、完形填空、语法填空等；二、文章分析得当：短文前面设计有“体裁、题材、词数、建议用时、核心素养导读”等栏目，短文后面设计了“助读词汇、好词好句、多多‘译’善、殊途同归、答案与解析”等栏目，前后兼顾，讲解透彻，通过词汇的归纳、好句的提炼以及翻译的训练，引导学生自主进行深层次语言学习，培养可持续学习语言的素养和能力。我们提供的是“精心”、“尽心”与“诚心”，望赢
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