本书以培养学生物理思维、品质、思维能力为目的，将物理知识按照教材的编排次序以专题形式呈现；内容突破中考难度，为学生通过名校高中选拔，进入实验班做准备，也为学生高中期间参加强基及竞赛做准备。本书每一专题都包含知识准备、例题剖析、针对练习，每个专题课程、每一道题都配备有详细的课程视频和讲解视频，帮助学生更好地获取知识，巩固练习，一本书兼具课程视频 练习 习题讲解，有利于学生自主学习和后期复习巩固，一本书帮助学生上名校。

我公司面向实验班、尖子班、提高班学生的《实验班提优训练》已是针对培优尖子生的精品，受到越来越多的读者的追捧，在全国教育发达省市教辅市场的影响力逐步扩大。该丛书充分体现 源于教材，宽于教材，高于教材，直击中考 的编写理念，坚持《实验班》 高于基础性练习 的定位，以 更扎实、更丰富、更新颖、更高效 为修订目标，充分贯彻2011版《课程标准》精神，体现新教材和新中考的变化，运用国内外时政、社会生产、生活、科技发展的热点内容作为素材、背景，依据最新中考题型要求，精心改编或原创新题，为尖子生与争取成为尖子生的中等和中等以上学生铺就一条通往学期考试、中考和奥赛的成功之路，并成为 学霸 诞生、成长的摇篮。

高等学校的，尤其是校长，对于学校的发展具有重要影响。选择谁来担任研究型大学的已受到高等教育系统内外各利益相关者越来越多的重视与关注。出色学者和职业管理者谁更适合领导高校，成为争论的焦点问题之一。《世界大学--校长必须是科学家吗》由Amanda?Goodall著，该书以大学是否需要由科学家做为核心问题，综合详实的访谈资料和大量的定量数据，解读大学组织中的表现及其专家特征与学校发展和甄选之间的相关问题，并得出了越是出色的学者越有可能成为的研究结论。《世界大学--校长必须是科学家吗》的主要读者对象是高教系统中的政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。

为了帮助大家学习文言文，打好基础，我们特意编写了这本《文言小故事365》。如果每天阅读一则，那么一年可以读完。到那时，你的文言文阅读能力将大大提高，文化知识也会更丰富。

《大学的理想》(The?Idea?of?a?University)?是西方高等教育史上较早系统、综合、全面地论述大学教育的基本理论问题的名著。作者约翰?亨利?纽曼(John?Henry?Neman，1801-?1890)是19世纪英国维多利亚时代的神学家、教育家、文学家和语言学家。1851年，纽曼应邀出任新创办的都柏林天主教大学校长。1852年，他在都柏林为宣传这所新办的大学作了一系列演讲。这些演讲后经修改，再加上他在其他场合所作的有关大学教育的演讲，合成《大学的理想》一书。本译本根据梅?亚德利编的节本译出，该节本选录了原著中的几篇?演讲及其他一些演讲中的精彩章节。 ?? ?? ??纽曼是19世纪自由教育的伟大倡导者。在他写作《大学的理想》时，构成自由教育的传统政治、经济和文化基础开始发生变革:始于18?世纪末的法国和美国的政治革命，宣布人人都应有政治自由；英国工业革命的兴起，使得

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初中对孩子的一生有着至关重要的影响，这一阶段家庭教育的好坏，直接关系着孩子未来的成就。家长早点了解这一阶段孩子的心理、生理和初中学习等各方面的知识，积极引导，才能帮助孩子快乐成长，科学成才。 翟鸿珍编著的《初中三年全知道(第3版)》是家长 的教子宝典，书中以简洁的语言，配以丰富、真实的案例，条分缕析，从帮助孩子全面认识新的阶段，快速进入角色；应对孩子青春期的烦恼和叛逆，化解自己与孩子之间的矛盾；帮助孩子科学地辅导功课，提升学习成绩；开发孩子的智商、情商，提升孩子的 能力；弄清中考的关键点，准备好多种策略等诸多方面，提出问题，详尽分析，给予解决问题的建议，帮助家长科学教子，培养精英。

由夏兆省、薛仕静、金国祥主编的《科学(9年级第2版)/初中科学学习能力提高丛书》根据浙江现行教科书《科学》(九年级)编写而成。本书以章为单位，每章分三部分： 知识扫描：对本章须掌握的概念、原理、规律等基础知识进行归纳和整理，形成完整的知识结构，同时重视知识的拓展与运用，以及知识的相互联系。 点击中考：精选近几年来各省、市中考试题中适合学生，具有鲜明时代特征，紧密联系生活和生产，与现代科技密切相关的开放性试题，突出科学探究，着力培养学生的学习能力，提高学生的学习兴趣。 走进：精选典型例题进行剖析，重在训练学生的解题思路，提炼解题方法。精选历年竞赛题，供学生进行练习，以拓展所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。