丛书简介： 《中学教材全解》（高中）是教辅策划人薛金星先生的力作，它以 全、细、深、透、新 为编写理念，以随文讲解的方式细致解析教材内容，搭建同步学习与高考的桥梁。本丛书不仅是教师备课的重要参考，更是学生自主学习的好帮手。多年来，《中学教材全解》的编写者不断研究教育教学改革新理念，注重培养学生的核心素养，与时俱进，年年修订。至今，《中学教材全解》（高中）已经升级到4.0版，正以其崭新的面貌服务于全国广大师生。 内容特点： 教材全解，全解教材知识，细解题型方法，详解高考考点。具有以下五大特点： 全 ：全面讲解教材。 对教材中的知识点、思考点、学思之窗、图片、阅读材料、课后习题等，全面讲解，不留死角。 细： 细致入微讲解教材。 遵循知识形成规律，一步一个台阶，逐步深入；对重难
本系列丛书多角度解透教材、深广度直达高考，一般设置6层解透、3层训练、2个复习。 6层解透：解透教材原文、解透重难疑点、解透常考考点、解透常考题型、解透高考命题点、解透教材习题。它批注式、多角度地解透教材、解透高考，能帮学生学透教材、高效备考，能对教学追根求源、服务点拨。 3层训练：讲解时精选好题，设对点练来举一反三；讲解后精选难题，设综合练来助学生培优；复习时分析大数据，设过关检测练，帮学生学以致用、提升能力。 2个复习：为学生阶段性复习设专题突破、整合提升，为学生提分总结方法规律、提炼技巧妙招、注重解题步骤、加强答题规范。 本书为《解透教材》系列丛书的高中历史必修中外历史纲要（下）模块内容，包括9单元内容，主要设置了解透教材原文、解透教材重难点、解透常考考点、培优综合训练、专题归纳
本书搭配课标版高中教材使用，从搜基础、搜能力、搜真题、搜题型、搜疑错、搜素养、搜自招、搜综合等多个层面热搜好题、科学分类，设计从考点练、课时练、专项练、排查练、单元练、模块练等多维度进行科学训练，为高中学生开展科学、系统的训练进行了精心设计，依据高中学业质量标准要求，实施基于 素养为本 学考/高考（选考）分层、分类训练，对于提高训练成效、发展关键能力、培育高中学科核心素养具有重要的训练价值。
2016-2017学年复习*** 符合新版高中课程设置方案 精选百所名校优秀试题 夯实基础 直击中考！！
《小题训练:高中历史(必修1)》包括八个单元和两套综合检测卷。每一单元首先以表格的形式从“考点”“考点性质”和“出题概率”三个方面介绍了考点信息，再以“百里挑一”和“原创模拟”两部分进行练习。“百里挑一”精选了近几年的月考题、模拟题、高考题等，旨在帮助学生了解考点，夯实基础。“原创模拟”中汇编了名校名师精心改编或原创的题目。综合检测卷是对八个单元知识的综合检测。
《特高级教师点拨：高中历史（必修2 RM版）》特色： ★自主学习 深挖精讲 ★学科提升 层次训练 ★翼占身家教 缩小差距
《一遍过》系列图书： 1.有梯度（三区八过训练体系，分层就是精准，梯度更是明显） 2.有难度（难在思路、难在技巧、难在综合性，难题也是师出有名） 3.有素养（整合知识，提升关键能力，落地核心素养，打好未来发展基础） 4.很权威（600 一线名师参与，体例试题双权威，已被众多老师试用检验） 5.很详备（答案讲解多维度拓展，做的是一道题，收获的是一个好成绩）
课前梳理·预习 自主学习，预知新课，做到心中有数，提高听课效率。 课堂探究·诱思 积极思考，探究讨论，质疑问难，探寻知识规律。 即时训练·达标 当堂检测，及时纠错，查缺补漏，基础巩固。 课后巩固·提能 课后训练，回顾反思，学以致用，提升能力。
《轻巧夺冠直通书系：月测月考直通高考》根据考试说明的要求，将考点散落在日常学习当中，以考点之不变应考试之万变，让学生提前备战高考，了解考试要求、命题动向、常见考试题型，有针对性地学习，从冗杂的知识和题海中跳出来。
★教材帮 新知课：根据学生的学习特点，左栏梳理教材时注重知识关联记忆、辨析比较及内涵理解，对教材的解读全面深入，包含教材中小问题、小图片等，右栏 典例详析 帮助加深理解，巩固知识。?提供教材包括思考提示活动探究在内的所有习题答案，并给出详细解答思路和规范答题步骤。 ★方法帮 解题课：精选典型好题，点拨方法技巧、提醒易混易错，总结解题通法和答题模板，真正帮助学生掌握核心解题能力。 ★高考帮 考试课：紧随 高考同步化 趋势，网罗全国各地新高考真题，在探寻教材知识源头的基础上，追踪热点材料，把握高考动向，栏目设置灵活，体现学科实用性。 ★作业帮 习题课：帮你扫除疑难困惑，解决作业难题！好题汇集强化训练，从基础练到综合练再到自选题，覆盖所有常考知识点。所有习题提供标准答案、详尽解析、规范答题步骤
《王后雄学案·教材完全解读：高中历史（必修1）（RMLS）》特点： 独具创意：讲、例、练三位一体对照技术，颠覆传统资料的低效辅导模式！ 同步突破：学习重点、疑点、盲点三级递进突破，扫清考试思维盲区！ 考向指引：统计5年学科考点频度，精准揭示考试命题规律和命题形式！ 典例导思：十年磨砺，凝聚名师独创解题思维模板，激活学生解题思维！ 考试工具：考试研究专家亲授模式解题技法，教您破题和考场得分秘技！ 核心预测：深度提示从常规题到考试题的变式过程，让您拥有制胜法宝！
本书由浅人深，梯级推进，让学生在巩固和拓展知识的同时，掌握解决问题的方法技巧，以达到更高的能力素养要求，梯度科学合理。本书做到了既解读教材，又解读中高考；在细节处理上体现“讲、解、例、练”四位一体的理念，并达到各环节有机联系与综合。本书灵活穿插“活动”“思考”“问题研究”等栏目，帮助学生总结规律，便于学生自主获取、准确理解和灵活运用。
全 ：全面讲解教材。 对教材中的知识点、思考点、学思之窗、图片、阅读材料、课后习题等，全面讲解，不留死角。 细： 细致入微讲解教材。 遵循知识形成规律，一步一个台阶，逐步深入；对重难疑点详细剖析，多角度阐释；典型例题讲解深入细致，培养学生的发散思维、创新思维。 深： 对教材重点内容挖掘深。 以新高考为导向，深入挖掘教材中的隐性知识及知识背后体现的核心价值、学科素养；对重要知识点深度拓展，既探究知识的来龙去脉，又建构知识的前后联系，实现知识间的融会贯通。 透： 教材重难点、常考点讲解透彻。 透析和新教材，讲解内容整体设计，透彻讲解重难疑点、常考点、易错易混点；透彻解析典型题目，既讲题目涉及的知识点，也讲解题的方法技巧，帮助学生举一反三，触类旁通。 新： 材料新、题型新。 选取反映社会
《一遍过》系列配套新教材图书： 题目更新：新素材、新情境、新考向，大考小考更有信心体例更优：三区八过，分层训练，多重拓展，高效练习提分快特色更足：阅读、写作、实验、专项 学科重点一网打尽
★教材帮 新知课：根据学生的学习特点，左栏梳理教材时注重知识关联记忆、辨析比较及内涵理解，对教材的解读全面深入，包含教材中小问题、小图片等，右栏 典例详析 帮助加深理解，巩固知识。 提供教材包括思考提示活动探究在内的所有习题答案，并给出详细解答思路和规范答题步骤。★方法帮 解题课：精选典型好题，点拨方法技巧、提醒易混易错，总结解题通法和答题模板，真正帮助学生掌握核心解题能力。★高考帮 考试课：紧随 高考同步化 趋势，网罗全国各地新高考真题，在探寻教材知识源头的基础上，追踪热点材料，把握高考动向，栏目设置灵活，体现学科实用性。★作业帮 习题课：帮你扫除疑难困惑，解决作业难题！好题汇集强化训练，从基础练到综合练再到自选题，覆盖所有常考知识点。所有习题提供标准答案、详尽解析、规范答题步骤。★
《一遍过》系列图书： 1.有梯度（三区八过训练体系，分层就是精准，梯度更是明显） 2.有难度（难在思路、难在技巧、难在综合性，难题也是师出有名） 3.有素养（整合知识，提升关键能力，落地核心素养，打好未来发展基础） 4.很QW（600 一线名师参与，体例试题双QW，已被众多老师试用检验） 5.很详备（答案讲解多维度拓展，做的是一道题，收获的是一个好成绩）
定位：高一、高二同步测试和训练。 结构：分为单元卷、专题卷、模块卷。 单元卷是图书的核心内容，单元Ａ卷定位基础达标，试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题，最大程度覆盖单元基础知识，帮助学生了解学习情况，夯实单元基础；Ｂ卷定位能力提升检测，由一线特高级教师精心原创试题，用新情境、新材料解读教材知识，突出难点，注重知识的迁移运用能力，在检测中提升学科素养，渗透新课标理念。 专题检测卷注重单元知识间的综合，强化综合归纳能力。 模块卷仿真高考卷，引领学生备考。 亮点： 1.全书渗透学科核心素养，情境化命题，试题选材新颖，贯彻新课标命题指导思想，符合高考命题新趋势。 2.6D答案独立成册，从6个维度详解详析，教学生做题时像学霸一样思考，一题多解、技巧点拨、重点点拨等栏目帮学生解透每一道题
★教材帮 新知课：根据学生的学习特点，左栏梳理教材时注重知识关联记忆、辨析比较及内涵理解，对教材的解读全面深入，包含教材中小问题、小图片等，右栏 典例详析 帮助加深理解，巩固知识。?提供教材包括思考提示活动探究在内的所有习题答案，并给出详细解答思路和规范答题步骤。★方法帮 解题课：精选典型好题，点拨方法技巧、提醒易混易错，总结解题通法和答题模板，真正帮助学生掌握核心解题能力。★高考帮 考试课：紧随 高考同步化 趋势，网罗全国各地新高考真题，在探寻教材知识源头的基础上，追踪热点材料，把握高考动向，栏目设置灵活，体现学科实用性。★练习册 习题课：帮你扫除疑难困惑，解决作业难题！好题汇集强化训练，从基础练到综合练再到自选题，覆盖所有常考知识点。所有习题提供标准答案、详尽解析、规范答题步骤。★
《寒假作业：历史（高一1必修人教版）》配合普通高中课程标准实验教科书，不拘泥于教材内容，通过若干精彩的主题活动，构造出融综合性、趣味性于一体的新颖练习形式。在激发兴趣，开拓视野，达到使学生掌握、领悟并延伸课本知识的效果。
