教材全解，全解教材知识，细解题型方法，详解高考考点。具有以下五大特点： 全 ：全面讲解教材。 对教材中的原文、学习提示、学习任务等，全面讲解，不留死角。 细： 细致入微讲解教材。 遵循知识形成规律，一步一个台阶，逐步深入；对重难疑点详细剖析，多角度阐释；典型例题讲解，答案、解析准确规范。 深： 对教材重点内容挖掘深。 以新高考为导向，深入挖掘教材中的隐性知识及知识背后体现的核心价值、学科素养；对重要知识点深度拓展，既探究知识的来龙去脉，又建构知识的前后联系。 透： 教材重难点、常考点讲解透彻。 透彻讲解重难疑点、常考点、易错易混点；透彻解析典型题目，既讲题目涉及的知识点，也讲解题的方法技巧，帮助学生举一反三，触类旁通。 新： 材料新，题型新。 选取反映社会进步、经济发展、科技创新的
这是一本配合课本系统指导学生作文的教材，也是一本迅速提升作文写作技巧的好书。 我们的语文教师，总是不满作文教学的现状，苦于没有科学的、系统的、具有可操作性的作文理论指导。在这个作文书同质化泛滥的时代，我们的桌子上就有一大堆关于作文宝典秘笈的书，它们中绝大多数是不值一读的，有些书太过肤浅而毫无价值，有些则空谈理论。阅读的结果就是头疼。在茫然不知所措之后，现在，我们终于有了一套客观有效并完全可以人手一册的指导作文教学的书。 主持这套教程编写的北京大学教授孔庆东，摒弃了以往作文教程色彩纷呈的繁杂，简单地以“写作技巧”为主线，通过“学得”的方式，教授给学生作文之道。另一方面，任何作文之道又都无法弃文而独立，所以，本套书结合语文课本设计的22个话题，在讲解过程中，总结了一些作文之道，
本书以*制定的《普通高中语文课程标准》（实验）、语文《高考大纲》对现代文阅读的考查要求为依据，精选典范性、趣味性极强的短文99篇（段），编为文学作品阅读、社会科学类文章阅读及自然科学类文章阅读三部分，供高二的学生结合语文课本的学习轻松阅读。本书还吸收高考语文命题研究的*成果，为每篇文章精心设计了贴近高考命题趋向的训练。为适合学生阅读训练，本书对一些文章做了删改。 学生使用本书，既可丰富知识，陶冶性情，提升素质，培养健全人格；又可开阔视野，激活思维，积累写作素材，研习表达技巧；还可了解、熟悉高考现代文阅读题型，掌握阅读试题的解答技巧，从而胸有成竹地参加升级、升学考试，准确、迅速、轻松地答题，从而取得优异的成绩。 本书选文范围较广，有些篇目作者姓名已无从查找，因此，一些选文
《新教材完全解读》自出版以来，就深受广大师生的好评，一直畅销全国。今年在保持总体风格不变的前提下，对图书品质进行了精心的打造和全面的提升，使其真正达到到更新、更准、更细、更实用。
《教材解读：语文（必修5）》充分落实了教材对每一个知识点的讲解、训练和综合，对重点和难点分析透彻，阐述精准到位；渗透了活学活用的思想，与现实生活结合紧密。 所选例题非常典型，剖析准确易懂，对解题方法和技巧进行了有效的指导，厘清了思维过程。 习题的题型较为典型，能结合近年各地的考试命题趋势，分析有针对性。 对知识点有讲解，有应用，有点拨，为师生把握教材的知识内容提供了很好的参考。构建适合学生课后自主学习、有效复习的知识结构，是学生迅速掌握基础知识和方法技能的重要辅助材料。
2010年，杭师大附中、临海回浦中学、慈溪实验中学、舟山南海实验中学四校联合体成立，同时一个新生命一一《大赢家》丛书也呱呱坠地。集四校各学科之名师，展四校教学之智慧、解四校学生之疑难，是这套丛书的编写宗旨。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”众所周知，语文学习不可能一蹴而就，它需要日积月累。鉴于此，高考常考的一些语文基础知识不必等到高三复习时才去梳理、记忆和训练；而语文基本能力也不必等到高三复习时才去培养。从学生进入高中的天起，就应该系统地帮助他们夯实语文基础，提高语文基本能力。基于这样的想法，《大贏家》语文编写组编撰了这套《大赢家基础工程110}丛书。 《大赢家基础工程工10}丛书，不是某版教材的配套练习。它独立于所有高中语文教材，从语文本身的能力要求出发而自建体系。丛
精准的考点解读：3大阅读文本，19个考点全解 效的策略指导：19个技巧详解，全面突破难点 实用的*公式：*公式模板，帮助快速答题 典型的真题呈现：19篇真题例析，69篇高效训练
《一遍过》新教材版系列图书：1.有新度（依照及新教材，全新编写，精确匹配新教材）2.有梯度（三区八过训练体系，分层就是精准，梯度更是明显）3.有难度（难在思路、难在技巧、难在综合性，难题也是师出有名）4.有素养（整合知识，提升关键能力，落地核心素养，打好未来发展基础）5.很QW（600 一线名师参与，体例试题双QW，已被众多老师试用检验）6.很详备（答案讲解多维度拓展，做的是一道题，收获的是一个好成绩）
本书是对初中语文教材“作文学习”的一个补充。作为正式教材，因为种种原因，不可能在课本中过多涉及作文教学的内容。事实也确实如此。现行的语文课本，往往只有对作文教学的要求、提示，包括一些作文练习题目。然而，仅仅依靠课本之中这类粗线条的指示，若想学好作文确实十分困难。 文章写作本身又是一个极为复杂的、特殊的思维过程。从表面上看，写作文似乎是“写”，然而，从实质上看，写作文其实是“想”。那么，在作文学习之中到底想什么，到底怎么想，之后到底又怎么回答，这三个问题交织在一起，再加上大脑黑箱运作内在特点的强烈干扰，于是，文章写作这一特殊的思维过程则变得异常复杂。如今语文教师、学生、包括学生家长对作文教学的现状及其事倍功半效果的感受可为佐证。
1.与教学同步：和教学步调一致，同步使用更方便。 2课文要点一图清：原创 课文要点图解 栏目，文章思路分析、内容要点解读、重要句子分析、主题和写作特点归纳整合于一张图内。 根据文章特征个性化设计，脉络清晰，重点突出，有助于高效复习，引领形成阅读思维。 3.基础知识梳理 即时练：夯实基础练，练课文基础知识及拓展，采用镂空形式，便于学生随堂学习巩固。 4.题组练 方法总结：依据高考大数据提炼高频考点，设置题组练，逐点突破；题目解析分析解题思路，总结归纳方法技巧，提高解题效率。 5.专项讲解 针对训练：课文阅读考点专项讲练，突破高考常考点。优选好题，针对训练，提升解题能力。 6.阶段检测：优选典题、新题、好题，设置单元检测，综合评估学习效果。 7.赠《周周背重点》：针对每周学习内容，精心提炼重点，每周一总结
内存海量试题，根据教学进度可自行组卷；后期*试题持续上传更新。 汇集全国名校优秀同步、复习试题。 精品课件目不暇接，让课堂大放异彩。 为教师提供教学便捷途径，让教学更加得心应手。 为各地教师搭建交流平台．架起互相沟通的桥梁。 声形并茂展示世纪金榜的优质图书和配套光盘．提供同类产品下载服务． 为广大学子答疑解惑，与名师进行互动交流。
本书知识架构图形记忆；总揽考点与中考零距离；千位名师习题式完全归纳；螺旋式练讲互动夯实基础；模拟试题淘金式完全训练；高考真题麻雀式完全解剖；科学设计自我水平检测；单元核心知识图表梳理；重点难点疑点完全解读；教材课后思考题完全剖析；五三全练题目全解全析；万篇素材发散式全
《教材解读：语文（必修5）》充分落实了教材对每一个知识点的讲解、训练和综合，对重点和难点分析透彻，阐述精准到位；渗透了活学活用的思想，与现实生活结合紧密。 所选例题非常典型，剖析准确易懂，对解题方法和技巧进行了有效的指导，厘清了思维过程。 习题的题型较为典型，能结合近年各地的考试命题趋势，分析有针对性。 对知识点有讲解，有应用，有点拨，为师生把握教材的知识内容提供了很好的参考。构建适合学生课后自主学习、有效复习的知识结构，是学生迅速掌握基础知识和方法技能的重要辅助材料。
《高中文言文精译精讲精练（高二）（第4版）》是配合上海市二期教改高中语文新教材而编写的文言文助学读物。每一篇课文下设计了“课文精译”、“课文精讲”、“课后精练”三大板块。“课文精译”把文言课文与现代译文上下对照排列，一目了然。“课文精讲”包括有文化文学常识、内容分析、结构分析、字词句分析、名言佳句、阅读指导等专题。“课后精练”分“课内复习”和“课外延伸”两个部分。所有练习都附有详细参考答案。《高中文言文精译精讲精练（高二）（第4版）》还增加了“高考”内容，针对近年高考中出现的古诗词文化文学常识题，作简洁、明了的归纳总结，并相应设计了练习题，便于同学们复习巩固。
一、注重基础知识 根据上海*门*信息，高中语文要加强基础知识方面的教学和训练，从各区重点学校的教学经验来看，只有牢固掌握基础知识，才能有效的巩固学习成绩或提高学习成绩。优秀的学生成绩优异就是因为他们的基础知识学得扎实，基本技能能熟练运用的结果。因此，我们在修订本书时增加了“学习要”把有关本课的相关内容：如作者简介、写作背景、艺术特点、文章主旨以及本课学习要求等在练习前告诉学生，以加深同学对教学目标和有关基础知识的理解，对原来的题目的难易程度作了相当的调整，增加了基础知识的题目，更好地满足教师和学生的需要。 二、难易程度成科学梯度 本书的练习分三个层次，“预习检测”是上课前对课文内容学习理解的自测，使学生课前能做到读得通，读得懂。“课后精练”是学生将课堂上老师讲内容或为
“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”（）为了提高学生的阅读水平和能力，帮助教师和家长解决阅读材料和训练设计的困苦，我们会同*课程教材研究所的专家学者和人教版、苏教版、语文版、京教版语文教材的编写人员，以及京、津、陕、沪、苏等省市重点中小学的名特教和语文教研员，精心设计编写了这套丛书。 本丛书的突出特色主要表现在以下几方面。 一、选文 选文始终贯彻真、新、深、博、精的标准。所谓“真”，就是所选文章必须反映生活的真实、情感的真实、思想的真实、艺术的真实。美国著名作家诺贝尔文学奖得主海明威说：“作家的任务始终只有一个，那就是写得真实。”“写得真实”是作家的良知，选得真实是我们的天职。 所谓“新”，就是所选文章思想新、内容新、语言新、手法新。王羲
前瞻式预测命题：由重点学校一线名师编写，紧扣考纲和必考考点设题，针对性强，命中率高。 点睛式强化技能：找共性，寻规律，归纳成答题模板，让你看一眼就知道该怎么答题。 麻雀式解析答案：答案完全解析，既知其然又知其所以然，授之以渔，全面提高得分能力。 规划式编排内容：预测题加真题，一天一篇，不增负担；设置时间规划，合理安排测试时间。
本书以“基础知识、基本技能、基本方法、基本能力”为主线，对教材进行学案式解读，通过栏目间的逻辑性、递进性体现出学习的层次性以及知识与方法、能力的融合，引导学生自主研习教材。 基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。 基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展和提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。 因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相
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