时文指的是时下热门的文章，即 聚焦当前世界各地人们在各个领域所取得的进展的文章 。中高考及各类英语考试的阅读语篇倾向于直接取材英语原版的主流报刊、杂志和书籍，或是国内外权威英文网站，这些文章无论从选材、风格、调性，还是经常出现的词汇与短语，都与中高考真题更为一致，内容也与当前的热点话题和事件结合的越来越紧密，包括最热门的新闻事件、最新的科技进步和国人心中的正能量人物等。《快捷英语 时文阅读》已连续出版 17 年，作者均为国内一线特高级教师，有多年中高考备考经验，每年均能押中各地中高考真题，如 2024 年押中浙江春季高考完形填空题，2023 年押中浙江某市（嘉兴、舟山）等地中考阅读，2022 年押中江苏某市（泰州）等地中考阅读，2021 年押中湖北某市（荆州）等地中考阅读，2020 年押中东北某市（辽宁锦州）等地中考

《书虫.牛津英汉双语读物：5级》包括了《大卫科波菲尔》、《远离尘嚣》、《远大前程》、《呼啸山庄》、《园会》、《理智与情感》、《纯真年代》和《沙洲之谜》等8本或耐人寻味、或生动有趣的名著及原创故事，英汉双语，适合高二、高三年级学生阅读。配有英文全文朗读MP3光盘。 《大卫·科波菲尔》少年大卫的生活不易。父亲在他未出生前就去世了，8岁时母亲改嫁，继父摩德斯通先生严酷残暴，他的姐姐摩德斯通小姐也一样铁石心肠，不近人情。大卫成长过程中遭遇过许多不友善的人，也不乏善良之人…… 《远离尘嚣》的故事发生在静谧的英国乡村的田野上、农场里。美丽的芭丝谢芭.伊芙丁自己拥有农场，没有必要嫁人。但是，她无法永远阻挡爱情。芭丝谢芭虽然自信、独立，但是，爱的猛烈、爱的激情，她要学的东西还很多很多。 《远大前程》总是

收录2024年9-11月份优质模拟题和2024年高考真题，试题资源独特，具有很强的训练价值。 逐题逐项进行解题思路的导引，图形结合讲解试题，便于理解吸收。

该书是对近三十年来高考英语写作试题分析研究并进行提炼的教学成果。全书综合英语高考写作的常见命题方式，分六个章节进行阐述，*章即近年来*常考的信函类作文，*后一章则涉及到了英语高考写作的新趋势 读写综合，中间各章既有常用应用文写作，也有说明类、论述类作文，同时兼顾了看图作文这一中学阶段常见的英语作文命题方式。每个小节均设计了不同的环节，既有成篇的范文模板参考，也有写作常用的词句知识积累，还有由易到难的分步训练，讲练结合，循序渐进，以确保读者能在完成学习之后，真正实现英语写作上的突破。

王迈迈中学英语系列丛书是一套深受中学生喜爱的好书。这套丛书的作者都是中学英语教学教研一线的中坚力量，其中包括原湖北省教研室中学英语学科负责人陈松林先生、黃冈市英语教研员蒋辉明先生、宜昌市英语教研员徐启富先生、荊州市英语教研员王石林先生、孝感市英语教研员左唯英先生、原黄冈中学英语特级教师杨方正先生等，另外还有一些外籍专家也为这套丛书的出版做出了巨大贡献。 一套中学英语系列丛书要想得到广大读者的认可，成为畅销品牌，首先要有一种全心全意为读者朋友服务的思想，急他们之所急，想他们之所想。其次，一流的作者队伍则是这套丛书走向成功的可靠保证。这些英语教学专家常年奋斗在中学英语教学、科研的线，既深知中学生英语学习的实际困难和实际需求，又有新的教学理念和教学方法，能引领中学英语教学改革的

在中小学英语教学及考查中，听力占据着一个日益重要的地位，广大师生迫切需要内容丰富、语速适中、水平契合的高质量听力材料。而与之形成鲜明对比的现实却是，大量听力材料粗制滥造、互相抄袭，脱离学生的英语水平及阶段学习特点。面对这一情况，我们综合多年来有声材料的编制经验，按照中小学各学段听力教学及测试要求，打造了《英语轻松学·听力步步通》这套从入门到高考水平的听力丛书，以满足广大师生的需求。 丛书中学篇的各分册根据中、高考英语试卷的听力题部分，对应设置题型及项目，通篇以套题的形式呈现。初、高中每分册各包括12～20套试题。丛书中学篇还根据实际听力教学难点，设置“轻松听力小贴士”栏目，以寥寥数语点拨、归纳各种听力题型、话题的做题微技能，有的放矢，练中有训，提高学生能力。中学篇每学期包括一本

一本 开心考试研究中心，以中高考英语命题为导向，以提高学生的英语能力为目标，整合全球英语学习资源，在成功构建BPT命题库（真题与题源两大数据库）的基础上，让每一道命题都经过3轮（命题、测试、整理），共9各阶段的命题过程（B9 研发方案）生成，确保每一篇素材，每一道命题的名师、时新、实用、有趣。。 名师：丛书作者连续三年押中中、高考真题题50篇。 时新：文章选材于与中高考真题同源的网站和报刊。 实用：提供阅读理解和完形填空的大量解题方法和解题技巧。 有趣：社会新词和时尚新语，拓展视野，趣味学习。

《哈佛英语 听力理解巧学精练》系列丛书以练代讲，将听力技巧进行分解训练，使原本深奥复杂的设题规律变得一目了然和简单易学。通过本丛书的学习，学生不仅能够迅速提高听力水平，而且在训练过程中，还能使自己站在更高的角度来审视听力命题，增加了成功的信心和把握。本系列丛书秉承《哈佛英语》 巧、细、精 的大理念，采用标准套题为序、内容独立成页、活页装订等形式，使产品既直观大方，又方便实用。选择《哈佛英语 听力理解巧学精练》，使您捷足先登，赢在起跑线上。

本套丛书是集专题英语之大全的训练类辅导书，首批推出初、高中各年级语篇类子系列。此系列横向上继承了传统的三分法，那分为“完形填空、阅读理解、完形填空与阅读理解”三个子系列。纵向上开创了“文章结构篇、设题规律篇、常考题材篇”三篇，内容上环环相扣。从横向上和纵向上都能构成完美的三部曲。

本辑从以下角度带你解决词汇难题： 1.口诀巧记、串联妙记，巧拓速记派生词。拆解词根、词缀，巧推同根词，秒猜合成词。关联速记、语境串记多义词。同义语块、语义联想，快记生僻词。精练易错疑难变形，分类牢记动词形式变化。以练促记固定搭配，扫清知识碎片。

《*训练听力理解高考》： 本书包含六部分内容，章为理论指导，第二、三、四部分为模拟题，第五部分为听力原文，第六部分为答案速查。 《*训练?阅读理解七选五 语法填空与短文改错?高考》： 部分阅读理解七选五，第二部分语法填空，第三部分短文改错，每一部分含有*名校模拟10篇和原创特训50篇；答案详解详析，对所有试题进行详细解答，为读者答疑解惑。 《艾派智能书 *训练-完形填空高考》： 本书共分为三个部分。 理论技巧指导 帮助考生解读题型特点，阐释命题规律，点拨应试技巧； 分类基础训练 按照体裁编排，选材地道，命题规范； 综合强化训练 汇集各地一线名师的原创精品，保证与高考命题素材同源、同质，不是真题，胜似真题。答案详解详析单独成册，方便自测。另赠*高考真题册。适合高三学生备战高考使用。

通过阅读提高英语水平是本书的编写宗旨。本书以阅读理解为线索，将学生阅读能力的培养与语言、语法知识的积累巧妙地融为一体，体现了学以致用的原则。阅读话题的选择既考虑其在中考中的出现率，又考虑语言交际的时尚性，还考虑启发读者的哲理性、感动读者的情感性。 考点解读既为读者扫清阅读障碍，又为读者系统介绍语言知识，还总结了历年中考的考点，可让读者一举多得。 语法充电既注重语法内部规律又重视语法外部联系，更重视难点揭秘、考点预测，对读者语法知识的掌握可起一锤定音、一劳永逸的作用。 本书词汇新颖时尚，句式对称和谐，叙述手段灵活巧妙，既体现美丽又透着情感，更重要的是，它高度赞扬真善美，有力批判假恶丑，让读者在感悟世态炎凉和社会沧桑的过程中平添一种责任感和使命感，产生学好文化、振兴社会、

《九通英语听力强化训练：高3》选材新颖地道。听力材料来源于英语国家日常生活，语言自然真实，切合社会生活中运用的真实情景；话题广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面；思想性上佳，积极健康。训练科学规范。严格按照考试要求设题，使学生在轻松愉悦的听力训练中做到有的放矢，提高应试能力。根据“英语课程标准”相应级别要求，选用合理题型，提高训练效率，让学生练有所得。难度安排梯级上升、由易到难，体现循序渐进的原则。

本书共20个单元，每单元四篇精选文章，配有单元励志主题语，提炼该单元学习主题，学习名言警句的精妙，也为英语写作提供素材。 开篇的“动力加油站”，在给予读者清晨学习斗志的同时，引导读者对文章有个初步的了解，为朗读预热。 “大嘴喊语法”部分精选了历年高考选择题中常考的语法现象，进行解析，让读者在朗读之前攻克语法难题，为朗读文章做知识储备。 文章的主体“晨读文选”均选自2000—2006年历年各省高考真题，并注明出处，这些文章是经过层层筛选后保留下来的朗朗上口，也*趣味性与可读性的文章，按体裁、题材、文风等单元分类。 文篇右侧，是高考中经常出现的重难点高频词的进一步注解，便于读者在朗读过程中加深对词汇的记忆。 “中文释义”逐字逐句还原了原文内容，为读者扫除朗读障碍，便于读者更完整地把握文

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《背诵锦囊》系列图书具有以下特点： 1.目标概览、课文导图，直观展示精华内容 《天舟文化·红魔英语：背诵锦囊（高3年级）（高考版）（）（新理念）》每个单元的开篇均从Words，Phrases，Patterns，Jrammar四个方面，通过思维导图的方式，灵活展现本单元的目标要求和概内容；“课文导图”用思维导图的方式直观展示课文的篇章结构，同时结合导图为学生是供教材课文的缩写或复述，以方便学生掌握课文的夫改内容，方便学生对课文进行背诵记忆。 英国管理学作家Dr TonyTurrill说过：“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单到可以在一张纸上画出来，让你一下看到问题的全部。占的另一个巨大优势是随着问题的发展，你可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。” 思维导图可以刺激记忆，成倍提高学习速度，帮助学生

阅读是一种书面交际的行为。它既是语言学习的重要手段，也是语言学习的重要目的。通过阅读学英语，既能获取相关的语言知识，奠定扎实的语言基础，又能了解英语国家的文化背景知识，增强语言运用能力。阅读能力的提高是语言学习的突破口，阅读能力的高低也是评价语言能力的重要标准。 随着《英语课程标准》在全国的广泛实施，英语教学的理念正在发生根本的改变，以教师为中心的课堂变成了以学生为中心的课堂；学生的学习方式在变，被动的接受式学习正在向自主的探究式学习转变；评价的要求在变，单一的纸笔测试正在向多元化的测试手段转变；考试命题的观念也在变，由知识立意向能力立意转变。目前阅读理解正在成为各种英语测试的主体。阅读理解也是目前测试学生综合运用英语语言知识的能力的有效手段。 《英语课程标准》要求英语课