龙文井编的《英文书写360°训练(初中单词修订版)》适合于初中、高中阶段学生练习书写英文使用。该字帖含历年中高考真题、要点分析和高分技巧，既提高英语书法水平，又提升英文应试能力，能让紧张的学习时间得到充分利用。
英语作文是高考英语的重头戏，也是拉开考分距离的重点。你们知道吗?英语书写对英语考试主观题得分有着直接影响。高考作文评分原则明确规定：书写较差，以致影响交际，将分数降低一个评分档次。阅卷老师对书写的印象必然波及到对文章内容和表达的评价上来。因此，不论从主观还是从客观角度来看，英语书写对作文评分都起着重要的作用。 要得作文高分，首当其冲的得分点便是开头结尾。良好的开头和精彩的结尾等于成功的一半，积累丰富的素材是很有必要的。《高中名校英语作文·精彩开头结尾》列举了常用于开头与结尾的精彩名人名言、谚语以及大量应用文模板供你选用。另外，近年米考试要求除了准确性，更强调“使用较多语法结构和词汇”。除了语言准确，学生还要学会使用一些比较复杂的句子结构和高级词汇。《高中名校英语作文，好句好段
新模块知识体系，易学易查易记，《记易通 高中英语同步词汇一词一句（必修1-选修2）（配人教版）（全新修订）》所有知识进行提炼、归纳，梳理成相应的知识模块，使知识点有机融合，形成科学实用的知识体系，达到易学易壹易记的学习效果。随巩固记 易 法--对抗遗忘将本手册随身携带，对学到的知识随时随地随身记忆、背诵，加以巩固，有效对抗遗忘，增强记忆效果。概念导图记 易 法--终结无序记忆本手册将知识核心脉络用概念导图与例表的形式加以体现，使读者由点到面地进行快速记忆，有效解决知识体系混乱和琐碎无序的状态，提高记忆效率。理解记 易 法--告别死记硬备。 本手册对知识重点、难点要点进行精准的透析和解读，让读者在充分理解的基础上轻松记忆。
2004年秋季，普通高中课程标准实验教科书开始在一些省、自治区实验推广。为了配合课标高中教科书实验区的教学需要，完善人民教育出版社课标高中教材的立体化开发建设，在充分调研的基础上，人民教育出版社教学资源分社和人教社高中各学科编辑室共同策划组编了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的丛书——《新教材新学案》。 《新教材新学案》努力在两个方面出“新”：一是在内容的选择上*限度地体现素质教育的精神，处理好基础与应试的关系，挖掘和“放大”教科书的闪光点，以体现教科书的新之所在；二是在呈现方式上*限度地体现“改变学生学习方式”的课改目标，采用新颖的学习思路和方法，帮助学生消疑解惑，巩固所学知识，激活创新思维。 参加《新教材新学案》这套丛书的编写者既有人教版课标高中教科书的编著者，又有
将教材知识梳理成相应的知识模块，形成科学实用的知识体系，系统地掌握知识点，达到易学、易查、易记的学习效果。随时巩固记 易 法 对抗遗忘；概念导图记 易 法 终结无序记忆；理解记 易 法 告别死记硬背。
为适应新一轮普通高中课程改革的需要，贯彻落实普通高中课程标准，从我省高中教学的实际出发，结合教情、学情，依据高中课标教材，我们组织强有力的教研、教师队伍有针对性地编写了这套《高中课程基础训练》。该丛书的编写，以普通高中课改新理念为指导，以服务教学、减轻负担为原则，以关注个性发展、巩固基础知识、培养创新能力、全面提高学生素养为宗旨，引导教师和学生落实教学重点，突破教学难点，延伸学习内容，拓展创新空间。 本套丛书英语各分册根据学科特点，与教材模块同步，按单元编写。基本体例如下： 1.模块学习指南——原则上从三维目标的角度，对全套教材结构、内容进行概括性描述，展示模块整体构架、单元各板块学习内容以及学习方法等。 2.单元基础训练——按单元编写，由单元目标、板块训练、自我检测三部分组
浓缩重点，高效学习，新思维，新理念，三年知识点，在手天天看。
《新阳光专题攻略》丛书具有以下显才特点： 一、融入课标、紧扣教纲、贴近考纲： 根据新课程标准、新教学大纲以及新考试大纲的要求，精解精析各学科的知识特点，为学生提供快捷有效的学习方法。 二、化整为零、突出专题、瞄准高考： 丛书以高中阶段的各门学科为面，以其各个知识专题为点，梳理知识脉络，跟踪强化训练，为学生复习应考指明“攻坚”方向。 三、抓住重点、突破难点、解析疑点： 系统完整地归纳各个专题的重点，对知识的难点和疑点进行全面透彻的分析、解答、指导，便于学生加深理解，从而达到巩固基础知识、提高思维能力的目的。 四、名师编写、栏目科学、涵盖考点： 书中内容由名校特高级教师按照循序渐进、从易到难的原则编写而成，各个章节编排合理、选材新颖、栏目科学。尤其是精心设计的习题，基本涵
走路，总想秀出街舞的POSE，吟唱，总忘不了把一段劲爆的RAP捎上。与生活一路前行，酷酷的我们，拥抱着清纯，沐浴着阳光，一副副靓丽的明星做派，匆匆地追赶着五彩斑斓的时尚…… 感受生活的律动，带着满脑子无边无际的畅想，和学习一同上路，忘情地吮吸知识的滋养，急切地捕捉智慧的灵光。探寻的快乐，思索的怅惘，也曾裹住了我们天真通透的梦想…… 生命的定格，把我们锁定在成长的路上。踏歌前行，年轻的心灵塞满了林林总总曼妙新奇的感觉……有一种感觉叫期望。我们期望奔腾不息的壮美，让学习的激情永远驻足自己心灵的土壤；我们期望相守如山的永恒，让“传道、受业、解惑”的睿智之师与我们如影随形，用他们神话般的“金手指”指引我们前进的方向。于是，漫步语文的百草园，我们真真实实地体验读书的三昧，涵泳雅诗美文的
