本书包括三个栏目： 【焦点关注】以简练的文字揭示一般规律、常用知识点和思考通法，展示压轴题中所渗透的数学解题的思维方法； 【经典解读】例题依解答过程逐步点拨思路、技巧、易错点，归纳通法； 【同步演练】配套拷贝提和变式题，引导审题，指点思路和解题方向，提示辅助线作法与易错点和技巧点。
本书包括三个栏目： 【焦点关注】以简练的文字揭示一般规律、常用知识点和思考通法，展示压轴题中所渗透的数学解题的思维方法； 【经典解读】例题依解答过程逐步点拨思路、技巧、易错点，归纳通法； 【同步演练】配套拷贝提和变式题，引导审题，指点思路和解题方向，提示辅助线作法与易错点和技巧点。
本书从21个方面精选富有时代性、又不容易复习到的中考创新题，便于初中数学教师教学和九年级学生复习！
本书在题目设置上，注重典型性、实用性、灵活性；在题型选择。上，注重应用性、科学性、新颖性，以期稳中求进，开阔视野；在思路点拔上，注重可操作性、规律性，以期激发创新，拓展思维。全书按中考热点题型分九个专题，每个专题设立“考向导航”、 “方法聚焦”、“解题指津”三大栏目。 考向导航——分析题型特点及中考趋向。 方法聚焦——对该题型问题解题思路、方法的归纳与概述。 ， 解题捐津——结合近年来中考试题具体揭示问题解法，分“思路点拨”、“满分解答”、“解题反思”和“引申拓展”或“触类旁通”几部分、，思路点拨既有对问题思考方法的点拨，又有问题的详细解答过程，还有解题后的反思与总结、问题的拓展与推广以及同类问题的解答或提示。 本书既可供初三学生中考复习时使用，也可供中学教师教学时参考，还
本书以“”为指导，紧扣中考考纲和“丢分题”三个字，针对字试中的计算出错丢分、思考问题不全面丢分、解题方法不恰当丢分、逻辑思维不严谨造成的步骤丢分，以及解综合题时缺少解题思路所导致的丢分等现象，精编了各种典型例题及练习题。通过对本书的学习，同学位不仅能在中考时少丢分，而且可以迅速提升自己的数学学习能力，为继续高中阶段的学习打下扎实的基础。 本书按中考考纲编写，并配有含金量很高的元月调考模拟以套题、四月调考模拟套题、中考模拟套题和中考压轴题。元月调考可以增强考生的自信心；考好四月调考，你就有了升学的优先选择权；而我们的中考模拟套题，可以使你在考前得到很好的实战演练，做到心中有数，从容步入教场。至于“中考压轴题”，那更是我们这本书的精华！编写时我们可是费了不少脑筋哟，相信你
老师总让同学们做订错本，但同学们大多无法坚持，所以导致错题一错再错，追悔莫及。现在这个工作我们替同学们做了！ 《中考丢分题》按考试学科分册编写，不仅集中了同学们各科考试中的典型错题，而且将这些“丢分题”分门别类，一针见血地指出错因，并在举一反三中帮助同学们突破错误惯性，形成正确思维。 这套书的特点是定位明确，不面面俱到，只针对中考容易“丢分”的试题，通过解决在尖子生身上也常出现的“基础题丢分”和令许多同学苦恼不已的“不会灵活运用”等问题，帮助同学们在“题海”中找回迷失的重点。
实践证明，参加初中学科竞赛能为初中学生考入理想的重点高中，并为学好高中学科知识打下良好的基础。学科竞赛中学到的思维方式和解题方法，能够弥补课堂学习不足，拓展学习的视野，提高学习的能力。所以，初中学科竞赛成为了一项千百万初中学生踊跃参加的活动。 众所周知，初中学科竞赛中所涉及的知识许多是中考知识点的延伸和拓展，初中学科竞赛中所应用的解题思路和方法技巧对于中考有极大的启示作用。另外，初中学科竞赛的命题都是由术业专攻、经验丰富的专家负责，无论是赛题的创新程度、应用程度、综合程度以及解题的灵活程度，对于中考命题都能起到导向和启示作用。对比近年来各地的中考试题和竞赛试题，可以从许多中考试题中找到竞赛试题的“痕迹”，甚至大多数的中考压轴题就是竞赛试题经过改编而来的。由此可知，中考与
近八年来，我国中考的考试制度、命题指导思想、考试内容和考试形式的全面改革在探索中不断深化，不断前进。2004年，在经过三年课程改革、评价与考试改革探索的基础上，有17个国家基础课程改革实验区，进行了初中毕业、升学学业考试的探索，改变升学考试科目分数相加作为惟一录取标准的做法，加上了综合素质评定作为录取的一个参考依据。2005年实验区的数量增加到了500多个，而2006年全国约有30％的中学进入实验区。2007年全国有更多中学进入实验区。 在中考命题思想的改革方面发生了明显的变化：变化的总趋势是：初步体现了新的课程理念，无论是实验区还是非实验区，都改变了过去那种仅仅着重对知识的考查，突出了对同学在运用所学知识与技能，分析与解决实际问题能力的考查；加强了方法、应用、探索等方面的内容，在突出有利于培养思维能力
据说，南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能在美国得克萨斯州掀起一场剧烈的风暴，这就是有名的“蝴蝶效应”。新中考这只“蝴蝶”掀起的风暴，在全国各地师生中产生了广泛而深远的影响。 这些试题在注重考查基础内容的同时，更强调考查学生运用所学的基础知识和基本技能分析和解决问题的能力。与之相适应，在题型设计的新颖性、情境编排的科学性及设问方式的多样性等诸多方面有了更多的创新，大量开放性、探究性试题跃然“卷”上，令人耳目一新。 面对这种全新的要求和题型，一线教师在欣喜之余，或多或少产生了困惑和不安；学生面对新题型，也大多显得不太适应，感觉是老虎吃天——无法下手。为了让学生在翻阅练习之间，掀起一场思维的风暴，进行一次学习的革命，成为独领风骚的“超级学生”，
《中考提分必做的100道基础题（语文）》这本书通过1题搞定1个考点，精选100道基础题，抓牢中考题中80%基础分。全书从必做理由、试题解析、回扣教材以及特别提醒四大模块进行深度剖析，以此帮助冲刺中考的学子们完成快速提分的愿望。 ★必做理由——紧扣考试大纲，囊括基础要点，短时高效提分。 ★试题解析——参透考点精髓，分析题目重点，点破得分秘诀。 ★回扣教材——由题回顾教材，吃透考点核心，强化知识领悟。 ★特别提醒——扫清易错陷阱，指明避错策略，总结正解秘笈。
“天利38套”全国中国试题精选出版以来，一直深受广大读者的喜爱。近几年，连续排在“开卷”教辅书排行榜前列，已逐渐成为许多省市著名中学使用的中考复习的***用书和寒暑假作业。“天利38套”之所以能得到广大师生的认可，主要是因其更多地考虑了考生的实际需要，不仅每年都依据中考改革精神及中考项目组公布的*中考“命题指导”精神对内容进行了100%更新，而且广泛地吸纳一线教师和考生的意见和建议，并将其融入到试题遴选和编辑之中，使其更具有权威性、指导性和实用性。 新一轮基础教育课程改革以来，实验区和非实验区两种形式的中考一直共存并行。2006年按新课程要求参与中考的学校约为全国所有中学总数的一半，尽管实验区数量在迅速增加，但2007年非实验区中考题中越来越注重融入新课程理念，但毕竟在课程大纲和招生考试要求上两者有
随着基础教育改革核心——课程改革的快速推进，各种版本的教材在教学中更是百家争鸣，有的地区甚至同一个年级的不同学科都会选用不同的教材，各种版本的教材究竟会在中考试题中出现怎样的命题差异，如何才能更好地进行复习备考等就成了困扰广大考生的重要问题。为此，北京天利考试信息网联合全国学习科学研究会考试研究中心组织了大量专家对针对各种版本教材命制的中考试题进行了分析研究，大家一致认为，素质教育决定了中考题目很少有直接选用教材的信息；而无论哪种教材对考生的整体要求都是相同的，采用哪个版本的教材对中考并没有实质的影响。但由于各地自主命制中考试题，试题不同避免的会有自己本地的特色，为了配合北京市的中考考生做好新一轮的复习备考，我们推出了《北京市中考试题精粹》一书。 使用本书时需要注意： 1.
全国小学升学考试命题研究专家根据近三年各地重点中学招生考试出现频率较高的考题，精选有代表性的考试检测试卷，通过考试真题“淘金式”的完全训练,可以使学生很快掌握命题规律和考试方向。再通过名牌小学的*模拟训练，更能收到事半功倍的效果。本书试题答案详尽，通过一线教师对试题进行“麻雀式”的精细解剖，使考生不仅“知其然”，更能“知其所以然”。
随着基础教育改革的不断深入，各地中考各具形态，异彩纷呈。为帮助浙江省考生更好地备战2013年中考，天利中考命题研究中心特组织专家和一线教师对浙江省中考试题进行了细致的分析和研究，编写了《浙江省中考试题精粹》一书。作为“天利38套”《全国中考试题精选》的有益补充，本书是专门为浙江省2013届考生量身打造的精品图书。本书共分5科册：语文、数学、英语(听力录音另配)、社会·思品、科学。 本书主要内容由三部分组成： 浙江省2012年全部中考真题 本书收录了浙江省2012年全部中考试题，有利于帮助考生全面且有针对性地备战2013年中考。本册中2012年嘉兴市与舟山市、金华市与丽水市的真题在试题的命制、编排上有细微的差异，我们在试卷的注释里给出了详细的对比说明。以便考生阅读和使用。 其他省市2012年中考真题 相互借鉴是全国
2018年浙江省中考试卷汇编，收录了2018年浙江省各个地区的中考试题。
这两种学习模式的区别在于：被动与主动。有的学生被动接受填鸭式学习，学习情绪也不高，成绩自然不理想；有的学生积极主动学习，在掌握知识的同时，还能举一反三，将所学到的方法运用到学习中去，成绩自然优异。 基于以上原因，我们专门邀请优秀的教育教学专家和经验丰富的一线名师，反复研究*的考试大纲，钻研历年考点，把握学科特点，梳理教材的疑难点，结合的教学要求和理念，确定本书的编写体例，精心编写了本套训练题。本丛书力争通过少的题目传授给你各类解题技巧，提高你的学科思维水平和应试技能，为你获得中考高分，打通一条快捷的通道。
陷阱题的总体特点是：考查的知识点和能力点不一定很难，但其中一定以某种方式设置了很容易使考生形成错觉的知识障碍或能力障碍。这种障碍就是我们所说的“陷阱”，据此命制成的试题便是陷阱题。 由于各个学科的特点不同，命题所依据的背景不同，试题考查的角度不同等，陷阱题的表现形式也可能大不相同。尽管陷阱题的种类繁多，表现形式千变万化，但我们通过对形形色色陷阱题的反复研究和比较发现，无论陷阱题怎样变化，它都大致遵循以下几条规律： 一是使常规问题非常规化。所谓使常规问题非常规化，就是指命题人通过对常规试题增加迷惑性信息或干扰性条件，使一个本来很简单的常规问题变得复杂化，从而诱导考生将简单问题进行复杂处理（对于这类问题，考生如果不能有效地排除冗长信息的干扰，不能透过现象抓住本质，就会被命
为帮助参加2005年高级中等学校招生考试的考生高效便捷地备考，以顺利完成终冲刺的任务，受北京教育出版社之邀，我们特约请了全国知名特级教师、中国教育电视台中考辅导讲座各科主讲教师，编写了这套《2005中考新趋势模拟样卷》。 所谓模拟样卷，就是严格按照中考各科《考试说明》的知识能力要求，模仿近年（特别是2004年）各省市命题组命制的试题而编制的仿真题。 在编写这套模拟样卷时，我们特制定如一编写原则： 一、认真研究中考《考试说明》规定的考试范围和知识能力要求，分析近年（特别是2004年）各省市命制的中考试卷的命题指导思想、试题在体现知识能力考测方面的得失及命题走向等关键问题。因为只有在分析、总结近年命题及考试情况的基础上，我们才可能在模拟试题的编制中，把握好“基本稳定、稳中求改，稳中求新”这个度，
伴随着课程改革的逐渐推进，由北京天利考试信息网联合会全国学习科学研究会考试研究中心共同编写的《实验区全国中考试题精选》一书也陪伴着2005和2006两届中考考生顺利升入了各省市的重点高中。凭借2005年和2006年在全国各地良好的销售情况及各位考生理想的使用效果，该书不但多次登上了“开卷”教辅畅销书排行榜前列，还给各校任课教师及低年级学生留下了很好的印象，以至于2006年中考尚未结束，就有不少教师和将要升入初三的考生通过电话、邮件等方式，咨询如何才能更快捷地购买到2007版的新书。面对大家的厚爱，我们所有编写编辑人员更是不敢松懈，在认真总结前两版图书经验教训的基础上，对全国100多套*中考试题进行了分析研究，从中精选了18套试题汇编成册，以助考生高校备考、轻松应考。 使用本书时需要注意： 1.自1998年*基础教育司颁
2012中考 精选两年中考真题 热点专项活页训练 汇集名师详解答案 专项技能各个击破
