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    • 历史1--《教学考试》.高考
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    • 杨永坤 主编 /2013-06-01/
    • 高考历史SOLO分类评价型设问的特点与解答策略指南 高考命题六大趋向分析 巧用数字引导 牢固掌握知识 巧用比喻、描绘 提升历史认知

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    • 试题调研 历史 第8辑 高考押题50天50题(2019版)--天星教育
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    • 天星教育研究院 /2019-03-01/ 新疆青少年出版社
    • 本辑和一线名师联手,致力于为考生做考前精准押题,帮助考生提前进入高考模式。1.紧贴高考命题趋势和特征。本辑约请一线名师,巧设50天50题,从高频考点和社会长效热点切入,结合高考命题特征,以全国卷的标准设置命题角度,科学押题。2.帮助考生建立高效的历史思维方式。在解析思路和答案组织层面,力图紧扣高考阅卷要求,呈现高考标准的答案特点,帮助学生建立高效解题、规范答题的思维模式。

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    • 历史--(高考错题本)2007常考易错典型试题
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    • 北京天利考试信息网 编 /2006-06-01/ 西藏人民出版社
    • 进入高三,许多考学的学习成绩波动都很大,如何才能使考生的成绩稳中有升呢?北京天利考试信息网通过对大量高三学生的学习过程进行跟踪研究发现:每个人在学习过程中,尤其是大大小小的模拟考试中,出现的错误五花入门,“错题”呈现了“个性化”趋势。正是这些不起眼的一个小小错误导致我们考场失分,怎样避免这些错误呢?建立的错题本无疑是一个良好的途径。 研究人员根据学科特点,对成千上万各类型的错题进行归类,提炼出学科常易错试题的典型“错误类型”,并从错误类型的特点出发,提炼出针对某类错误的解题策略。 本丛书根据委员长学科特点,在“考点解读”部分中2006年考纲要点的考点指导下,按照学科要求划分专题,对专题内典型、易错的试题进行归类、剖析,编写了“点击典型、易错试题”,其中的“易错警示”部分从反

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    • 天利38套:历史(2006高考)——常考易错典型试题高考错题本
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    • 北京天利考试信息网 编 /2005-08-01/ 西藏人民出版社
    • 每一次考试之前,为了避免考生犯与前面考试相同的错误,老师叮嘱考生多的恐怕就是“多看错题本”,这里所说的错题本,常指的是考生把自己以前考试或者自测或者练习等过程中出错的题目整理成的小册子;但是,并不是所有的考生都有这一习惯,或者有的考生虽然整理了自己的错题本,但是只是把前面考试中犯的错误简单的列了出来,而没有把其他可能会出现的错误整理出来,另外,考生一个人做的题目毕竟是有限的,以后’的考试尤其是中考中,碰到自己没有见过,而又特别容易使大家步入误区的题目,相当多的考生还是很紧张。为了帮助考生解决这一难题,更为了能够提供一套新颖、独特的复习资料,以助考生提高备考质量,北京天利考试信息网联合全国学习科学研究舍考试研究中心,邀请了大量多年活跃在教学一线的专家、教师,精心编写了此书。

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    • 天利38套:2005全国各省市高考模拟试题汇编:历史/天利38套全国通用
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    • 北京天利考试信息网 编 /2004-07-01/ 西藏人民出版社
    • 《“天利38套”全国各省市高考模拟试题汇编》自出版以来,每年100%修订,深受广大师生欢迎,已成为全国各地高中高考学生用书。2003—2004年度再次名列全国权威图书调查机构开卷图书调查研究所“开卷”全国高考类畅销书排行榜榜首。另据调查,清华大学附中等120所示范高中、重点中学教师以及海淀、南通等各地教研室教师推荐本书为高考必做试题,北京和其它省市很多学校还将“天利38套”作为暑假和寒假作业,参与本书编写的部分教师还被邀请至搜虎网站和北京、天津等地讲解复习策略。《中国教育报》、《中国青年报》、《中国国书商报》等90多家报刊、电视台、网站报道和推荐了本书。 本丛书含语文、英语、数学、物理、化学、生物、政治、地理、历史、文综、理综和大综合12册,各科试题均从全国各省市200多套试题中精选而来,其中语文、英语、数

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    • 历史--(2011)高考真题随时练
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    • 北京天利考试信息网 编 /2010-07-01/ 西藏人民出版社
    • 实践证明,“随时练”是一种科学有效的训练方法,学生通过持之以恒的练习,学习成绩能稳步提升。许多重点中学的学生和高考状元,都使用过这种非常有效的日常训练方法。为帮助读者科学有序的复习,我们组织全国各地高三一线教师依据“随时练”理念,精选近几年优秀的、难度不大的高考真题,依据考点编写了《高考真题随时练》。 本书含语文、数学(文科)、数学(理科)、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理10科册。 本书的四大特点: 随时练习:题量设置贴近课堂训练实际,较短时间内即可完成。读者可以逐项进行自查训练,查漏补缺,确保基础过关。 选题科学:依据考纲,大部分练习设置成两个题组。选题以高考基础题为主,难度为中易。读者可根据复习情况,每天做两至三个练习,巩固知识体系。 答案详尽:本书

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    • 胜券在握 高考第三轮复习用书 历史(2013通用版)
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    • 人民教育出版社课程教材研究所历史课程教材研究开发中心 编写 /2013-01-01/ 人民教育出版社
    • 本书特点 权威性 由教材编者、高考命题研究专家和全国著名教研员、名校名师共同组成权威编写队伍,在认真领会课标、考纲,全面总结多年高考指导实践经验,吸纳*高考研究成果,精心分析高考命题方向的基础上,编制出各套模拟试卷,确保了本书的权威性。 规范性为使考生在高考复习冲刺阶段得到切实有效的高考仿真模拟训练,全面提高应试技巧,增强高考临场心理适应性,本书各套模拟试卷从题型设计、考点分布、难易梯度到试卷的整体布局、体例格式和语言表述等,都做到严谨规范,与高考真题保持一致。 实用性各学科根据自身特点和高考试卷的要求,精心设计试卷、参考答案及解析的呈现方式,或提供详细解题思路,或提示重要知识点,或给出试卷结构分析和评分标准,既方便考生自学自练,又为教师评阅试卷提供依据。试卷和参

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    • 历史--2007对接高考全国名校测试卷(高二上)
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    • 北京天利考试信息网 编 /2006-06-01/ 西藏人民出版社
    • 在高一、高二阶段的学习中,同学们都希望将高考《考试大纲》的考核内容和要求纳入到对当下知识和技能的学习过程中来,将此阶段的学习内容直接与高考相关考点对接。为此,北京天利考试信息网诚邀相关教师以*版高中现行教材和高考《考试大纲》为依据,精选出对接高一、高二上学期教学内容的试题,编写这本高考题类水平测试集,以帮助同学们的学习和高考备考。 本书根据学生的知识掌握水平,分为三大板块:一是对接高考专题训练;二是名校测试卷;三是参考答案与解题提示。板块又分三个部分:部分为考纲内容,重在让学生提前了解高考考试大纲的考核内容和要求,利于学生少走弯路,指明平时学习备考的方向;第二部分为知识模块的基础训练,选题上我们注意了高一、高二学生的掌握知识点的实际情况,多选用高中阶段的会考题以及学生平时的

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    • 大串联:高考历史
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    • 丛书编写组 编 /2007-11-01/ 南京师范大学
    • 进入高三复习阶段,随着时间的一点点流逝,高考一天天临近,每天面对无数的复习卷,你的情绪可能会越来越焦躁——要记忆的知识点那么多,似乎每一条都是重点,都有可能被考到;要做的练习题那么多,似乎每一道题都有可能在高考中幸运地遇上。更令人沮丧的是,背了那么多公式,做了那么多练习题,但是解题能力仍然止步不前,题目的答案都看得懂,自己做就是想不出来方法。怎么办?——让这本书来帮助你。 有的题目不会解,是因为掌握的知识不够多;而更多的题目不会解,是因为不能有效地利用自己所掌握的知识。因而,本书不仅帮助你记忆核心的知识点,还希望能教会你如何尽可能地综合运用所掌握的知识去解决问题。 全书以高考考点为暗线来布局,以考题为考点具体呈现载体,采用逐层推进的方式,帮助你从单一知识点、方法的死记硬背

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    • 试题调研 历史 第1辑 政治活动(2020版)--天星教育
    •   ( 2280 条评论 )
    • 天星教育研究院 /2019-06-10/ 新疆青少年出版社
    • 本辑涵盖2019高考亮点试题评析及命题分析、政治活动模块的重难点梳理、好题调研、热点聚焦等内容。1.设置 2019真题抢鲜看 和 高考前沿 两个栏目,深入分析和点评2019高考亮点试题,并从整体上对2019高考进行剖析,指出备考策略,为考生备考指出具体方向,突出导向性。2.设置 超重点突破 栏目,对 政治活动 模块的重难点和易错点进行梳理和拓展,旨在讲深、讲透,突出补充性。3.设置 好题调研 栏目,对经典试题进行拆解,为考生呈现解题思维,拓展知识。并以微专题的形式探究涉及的知识点,突出新颖性。4.设置 热点聚焦 板块,直击时政热点,链接考向,突出预测性。

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    • 历史--(2013)全国各省市高考试题汇编全解
    •   ( 140 条评论 )
    • 北京天利考试信息网 编 /2013-07-01/ 西藏人民出版社
    • 本书含语文、数学(文科)、数学(理科)、英语(听力录音另配)、文科综合、理科综合、政治、历史、地理、物理、化学、生物等 12 科册。 新版图书有以下几个特点: 试卷翔实准确 本书所收录试题均在高考考场原卷试题的基础上进行了精益求精的编辑加工,决不使用来源不明或差错率高的试卷。 真题收录全 本年度高考真题一网打尽,*考试中心统一命题试卷及分省自主命题试卷全覆盖,无一遗漏,可供全国各省市考生借鉴使用。 答案名师详析 真题原卷往往只提供试题的正确答案,并不提供详细的解答过程。为了帮助考生更有效地使用好真题、发挥真题应有的功用,我们特邀请高考命题研究专家及名校名师对试题进行深入研究、精准分析。 细节考虑周全 由*考试中心统一命

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    • 历史--2007对接高考全国名校测试卷(高一上)
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    • 北京天利考试信息网 编 /2006-06-01/ 西藏人民出版社
    • 在高一、高二阶段的学习中,同学们都希望将高考《考试大纲》的考核内容和要求纳入到对当下知识和技能的学习过程中来,将此阶段的学习内容直接与高考相关考点对接。为此,北京天利考试信息网诚邀相关教师以*版高中现行教材和高考《考试大纲》为依据,精选出对接高一、高二上学期教学内容的试题,编写这本高考题类水平测试集,以帮助同学们的学习和高考备考。 本书根据学生的知识掌握水平,分为三大板块:一是对接高考专题训练;二是名校测试卷;三是参考答案与解题提示。板块又分三个部分:部分为考纲内容,重在让学生提前了解高考考试大纲的考核内容和要求,利于学生少走弯路,指明平时学习备考的方向;第二部分为知识模块的基础训练,选题上我们注意了高一、高二学生的掌握知识点的实际情况,多选用高中阶段的会考题以及学生平时的

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    • 历史--(2014)广东省高考模拟试题汇编
    •   ( 237 条评论 )
    • 北京天利考试信息网 编 /2013-06-01/ 西藏人民出版社
    • 调研/模拟卷 精选各地市和名校轮复习的调研试題和模拟试题,虽然少量试题考查范围并未覆盖广东省高考考试说明中要求考生掌握的全部内容,但命题角度新颖,命题质量极高,我们在标明该试题考查范围的基础上也将其收录入册,供考生练习使用。 物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目在高考时,多以理科综合或文科综合形式进行考查;在高三下学期也多以理科综合、文科综合形式进行训练测评,了解综合试卷下的单科高考要求是很有必要的。因此,本书精选部分优质理科综合、文科综合试题并对其进行单科拆分,保留综合试卷下原序号及分值等,以供读者使用。 模块卷 精选各考点优秀试题组成的专题模块卷,深度体现知识的考查方式及拓展。让考生在集中练习的同时,熟悉同一知识点的不同考查方式,从而提高一题多考的认知能力

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    • 启东中学高考模拟试卷:历史
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    • 王生 总主编,黄静 分册主编 /2006-11-01/ 机械工业出版社
    • 江苏省启东中学创办于1928年10月,现占地350亩,建筑面积10.5万平方米,99个教学班,教职工450多人,在校学生5600多人。1998年4月,学校通过了“*示范性普通高中”的评估验收,2003年12月成为江苏省首批四星学校。 师资力量雄厚。在职教师中,有博士1人,硕士3人;特级教师5人,省中青年专家2人,高级教师120多人。校园环境优美,曾被评为南通市十佳校园、南通市“建国50周年十大新景观”之一。学校办学条件优良,一流的实验室、图书馆、体育馆、艺术馆和多媒体教学网络,能满足师生教学训练和个性发展的需要。学校把“面向全体学生,促进全面发展,培养特色人才,为学生的终身发展奠基”作为学校的办学理念。多年来,高考成绩一直稳居全省前茅,重点大学上线率稳定在90%以上,每年都有10余名学生考入清华、北大。1995年至今我校在国际中学生奥林匹

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    • 2011(通)全国高考真题汇编历史
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    • 恩波 主编 /2011-06-01/ 学苑出版社
    • 在高考复习所用习题中,高考真题能体现国各自主命题地区对各学科的考核要求和命题指导思想。2011年全国众多省市结合本地实际制定了考试说明或考试大纲的补充说明,并据此命制高考全真试题。虽然自主命题试卷的整卷风格各异,题量不同,各题赋分也不同,但所有真题均符合考试大纲的要求。因此,各地考生不仅要熟悉本地真题卷,还应了解其他省市的高考真题。《恩波教育·2011年全国高考真题汇编:数学文科》可与《优化38套(2O12版)》配套使用,一道作为2012年高考全程复习中的摸底测试卷或实战训练卷。

    • ¥4.2 ¥6.2 折扣:6.8折
    • 历史--(2012)高考真题随时练
    •   ( 30 条评论 )
    • 北京天利考试信息网 编 /2011-07-01/ 西藏人民出版社
    • 实践证明,“随时练”是一种科学有效的训练方法,学生通过这种持之以恒的随时练习,学习成绩能逐步提升。许多重点中学的学生和高考状元,都采用这种非常有效的日常训练方法。为帮助读者科学有序地复习,我们组织全国各地高三一线教师按“随时练”的理念,精选近几年优秀的、难度不大的高考真题,依据考点编写了《高考真题随时练》一书。 本书含语文、数学(文科)、数学(理科)、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理10科册。 本书的五大特点: 随时练习 题量设置贴近课堂训练实际,较短时间内即可完成,方便学生随时练习。学生可以逐项随时进行自查训练,查漏补缺,确保基础过关。 科学选题 依据考纲,以强化“三基”发展能力为目的。试题按难易程度排列,兼顾了基础与提高两方面要求,通过有效的训练,来夯实学生的基

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