本辑分为三个部分：1.每月一手考情。探究学科思维在高考历史命题中的多维呈现。通过知识与试题结合的呈现方式，培养考生的时序思维、实证思维、共情思维、唯物史观等。2.高频易错点快攻。14个教材盲点全突破，针对高考历史命题角度不断创新的特征，聚焦教材中没有涉及的考点，帮助考生完善历史逻辑，补全知识漏洞；45个常考易错速纠正，聚焦高考关于核心知识考查中考生常犯的三种错误类型，辑主干考点记不住、历史认识不全面、历史线索捋不清等，帮助考生突破疑难易错点。3.高频易错点速纠。通过速辨11组易混概念和速纠9个易错结论，帮助考生速记速背，减少失分。

专门针对高中历史的学科特点和命题规律，以大事件年表的形式将人类历史上所发生的重大事件巧妙地浓缩在简明的表格里，古今中外，一览无余。巩固记忆，强化理解，便于考生把握高中历史的主体知识和考试重点，在考试中发挥出自己的水平！

端白，燮王第五子，被一纸假遗诏推上王位。十几岁登基的少年其实对一切都无能为力，与其说他在做帝王，不如说是在扮演帝王。敏感、残暴、贪玩、幼稚，人君所可能有的缺点，他一应俱全。八年后，端白被兄长驱逐出宫，成为杂耍艺人，于高索之上再度睥睨人间，缔造传奇，成为轰动民间的走索王。一场战乱又使他失去一切，归隐山林。他仿佛什么都有过，又好似一无所获。人生在世，注定是场艰辛的旅行，不论帝王还是凡人。 《我的帝王生涯》是苏童的长篇小说代表作，一经出版便引起学界和读者的广泛关注，开辟了一种以历史为底色书写个人命运的叙事方式，深深影响了后来一批年轻写作者。

本辑共分2部分，如下所示：突破超重点 对接新老教材，重点一网打尽。按照通史体例对教材知识进行梳理，补全新教材中提及的新视角，帮助学生构建完整的知识体系，突破重点，掌握考点。新教材 新热点 聚焦热点，提炼考向。将新教材知识与社会热点对接，根据近几年高考的命题趋势提炼考向，创设多种情境培养学生的历史学科核心素养。

新课程历史学科高考能力标准解读的主要内容包括两个部分： 部分是新课程历史学科高考能力的类型和体系。这部分内容简要叙述了新课程历史学科高考能力的分类和层次。新课程历史学科高考能力主要分为4大类工2种能力，由较低能力向较高能力层次递进，高一层次能力以低一层次能力为基础，它们既相对独立，又相互关联。4大类12种能力体现了社会科学所具有的共性研究特征与方法，构成新课程历史学科高考能力标准体系。 第二部分是新课程历史学科高考能力内涵的界定和说明。这是新课程历史学科高考能力标准解读的核心内容。这部分内容以4大类工2种能力为经纬，详细阐述了4大类12种能力的内涵以及它们之间的关联。为了帮助广大教育工作者和学生更好地理解这一能力标准体系，在介绍每一种能力内涵后，都配有近几年全国各地高考典型试题为案

本书含语文、数学（文科）、数学（理科）、英语（听力录音另配）、文科综合、理科综合、政治、历史、地理、物理、化学、生物等 12 科册。 新版图书有以下几个特点： 试卷翔实准确 本书所收录试题均在高考考场原卷试题的基础上进行了精益求精的编辑加工，决不使用来源不明或差错率高的试卷。 真题收录全 本年度高考真题一网打尽，*考试中心统一命题试卷及分省自主命题试卷全覆盖，无一遗漏，可供全国各省市考生借鉴使用。 答案名师详析 真题原卷往往只提供试题的正确答案，并不提供详细的解答过程。为了帮助考生更有效地使用好真题、发挥真题应有的功用，我们特邀请高考命题研究专家及名校名师对试题进行深入研究、精准分析。 细节考虑周全 由*考试中心统一命

全面透析全国卷地区名校模拟试题 精选银川一中、哈师大附中、东北师大附中、海口一中、昆明一中、兰州一中等名校的联考、模拟试题，展示各地名校高三备考信息和重点名校考前预测的独特之处，传递名校备考理念。 深度探究全国卷地区地市模拟试题 精选全国卷考试地区优秀联考模拟卷，充分展现各地高考命题研究专家对高考命题趋势的把握。 借鉴其他地区优秀模拟试题 精选河南、山西、河北等优秀模拟试题，从命题角度、试题新颖度等方面开拓考生视野，“他山之石，可以攻玉”，为考生备考助力。 权威解读*2年高考真题 收录*2年全国卷真题，邀请高三一线资深教师深度解析，以规范考生解题思路，全面展示全国卷的高考命题轨迹与趋势，深刻揭示高考命题规律。

本辑针对高考历史思想文化和科技活动模块复习特征，从两大板块帮助考生厘清头绪，抓住备考重点一、热点聚焦。选取弘扬中华优秀传统文化、教育问题两大社会热点问题，链接相关知识，预测考查方向，让知识走出课本，培养考生从历史视角解释现实问题的能力。二、超重点突破。重点讲解古代中国传统文化的发展与演变，碰撞交融下近代中国思想的嬗变，西方人文精神的起源与发展，近代西方的科技与文学艺术等主干知识，并从不同角度进行知识拓展，深入剖析常考角度，重点挖掘待考角度，补充教材盲点，构建完整知识体系。

本辑针对高考历史，分为 古代中国 古代希腊、罗马 近代世界 近代中国 现代世界 现代中国 六部分，深刻解读高考历史命题逻辑，圈定高考必考主干知识，命题创设新情境、新角度，聚焦社会热点与高考长效热点，预测2020高考新考向，助力大家科学、高效备考！

小题过关练：查漏补缺，夯实基础 限时自主练：掌握技巧，高校突破

全书分为三个部分：试卷、解析、微练。试卷部分包括惠州一调、合肥调研检测等，这些试卷命制科学规范，体现了2020年高考变化，比如选取文学艺术等方面素材，加强对国史、党史、社会主义发展史和改革史的考查等，试题完全符合高考命题趋势。试题难度不大，可用于在一轮复习中自测，对自己的知识掌握情况进行定位，让复习更有目标。解析中有阶段特征、体系构建、概念解读、辨析比较、思维拓展等内容，针对历史学科复习特点，让自主学习更方便。微练部分针对2020年高考中出现的新题型、新考法集中命题，帮助你有重点地突破新题型，提前锁定得分点。

全书分为三个部分：试卷、解析、微练。试卷部分包括成广东六校联考、合肥调研检测等试卷，这些试卷命制科学规范，体现了2019年高考变化，比如关注 国家发展道路 等，衔接；注重从多个向度考查考生的人文素养等，试题完全符合高考命题趋势。试题难度不大，可用于在一轮复习中自测，对自己的知识掌握情况进行定位，让复习更有目标。解析中有文明史观、阶段特征、体系构建、概念解读、辨析比较、思维拓展、反思领悟等内容，针对历史学科复习特点，让自主学习更方便。微练部分针对2019年高考中出现的新题型、新考法集中命题，帮助你有重点地突破新题型，提前锁定得分点。

根据近几年高考考查情况，提炼50个押题点，针对每个押题点，提炼常见命题角度，并针对具体的命题角度进行押题。押题注重原创性、预测性，结合学科知识热点和社会热点，体现高考新命题趋势，在难度和命题形式上追求与高考真题的相统一。正文只有高考押题一个栏，共50题。科学押题，对考生复习备考具有很大指导意义。

本辑和一线名师联手，致力于为考生做考前精准押题，帮助考生提前进入高考模式。1.紧贴高考命题趋势和特征。本辑约请一线名师，巧设50天50题，从高频考点和社会长效热点切入，结合高考命题特征，以全国卷的标准设置命题角度，科学押题。2.帮助考生建立高效的历史思维方式。在解析思路和答案组织层面，力图紧扣高考阅卷要求，呈现高考标准的答案特点，帮助学生建立高效解题、规范答题的思维模式。

调研／模拟卷 精选各地市和名校轮复习的调研试題和模拟试题，虽然少量试题考查范围并未覆盖广东省高考考试说明中要求考生掌握的全部内容，但命题角度新颖，命题质量极高，我们在标明该试题考查范围的基础上也将其收录入册，供考生练习使用。 物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目在高考时，多以理科综合或文科综合形式进行考查；在高三下学期也多以理科综合、文科综合形式进行训练测评，了解综合试卷下的单科高考要求是很有必要的。因此，本书精选部分优质理科综合、文科综合试题并对其进行单科拆分，保留综合试卷下原序号及分值等，以供读者使用。 模块卷 精选各考点优秀试题组成的专题模块卷，深度体现知识的考查方式及拓展。让考生在集中练习的同时，熟悉同一知识点的不同考查方式，从而提高一题多考的认知能力

针对高考一轮复习的教学实际，配合《高考全程复习单元卷》的使用，桂壮红皮书隆重推出《高考全程复习课时练》，以满足师生检测课时复习效果的迫切需求。 丛书经过多方调研，聘请各地教研专家精心策划，邀请教育发达地区重点学校的一线骨干教师执笔编写，贴近教学，科学高效。 丛书设计特点如下： (一)课时编排，立足双基 丛书结合高三一轮复习教学实际，按照教材顺序编排，并考虑各知识版块的复习需要划分课时，完全达到与一轮复习教学同步的目的。 (二)锁定考点，题组训练 每课时由新题训练、模拟训练、真题训练三部分限时训练组成。 新题训练：根据*考试信息创编新题，预测高考动态，通过训练检测考生自身能力与高考的差距，以便有的放矢，高效备考。 模拟训练：精选教育发达地区*的段考、调研、联考、模考等

图书主体内容分为两部分，高考真题和解析。图书收录的高考真题量大，包括全国统一命题考卷、新高考统考或选考科目卷；试卷质量高，真题八次审校，原卷呈现；图文清晰，保证高考真题图书的核心价值。除了提供名师解题 参考答案，还提供试卷总评和详细解析，对高考命题规律进行评析总结，逐题逐项对试题进行解法思路的梳理，多题有常规解法和更优解法，利于发散思维。

精选高中三年所学古今中外重要历史事件，内容齐全、讲解细致，能帮助学生梳理历史发展脉络。该书根据高中学生历史学习的需要，以时间为主线，回归通史模式，分六大部分全方位梳理古今中外历史，注重梳理中外历史发展的基本线索和主要阶段，并对重要知识进行归纳总结，帮助学生构建历史发展的前后联系。

本辑回归通史体例，以时间为主线，分为中国古代史、中国近现代史、世界史三部分。一方面，梳理中外历史发展的基本线索和主要阶段，归纳阶段特征，渗透新教材的重要内容，补充教材知识盲区，帮助考生建构历史发展的纵横联系，形成完整的知识网络。另一方面，以近几年高考趋势为依据，精心挑选更新优秀模拟题，并从知识拓展、总结提升、误区警示等方面进行调研，进一步丰富同学们的知识体系。