本书是一本针对中高考考生心理辅导的书，既可以考生自己阅读，减轻考试压力，提高成绩。也可以家长﹑老师阅读，为考生的考前冲刺提供强有力的理论与学习环境。书中作者以心理学为理论根据，为考生提供了强有力的学习方法，并指出考前一个月只要按照书中所做的，至少提高分。书中也提到了一些考前与考场上的心理问题，并结合案例，给予的指导。
本书以初中数学课程标准为基础，以人教版《数学》（初中）教材为依托，精选部分与教材内容有关联的、重要的数学概念、法则和结论等内容编成一系列数学问题，让学生借助常用的认知工具——《几何画板》为操作和实验平台，以符合学生认知基础和认知水平的、深入浅出的“问题串”为导引，指导学生通过构造模型、操作实验、类比辨析和举一反三等自主性的操作实验和探究性学习，对初中数学中重要的基本概念和结论等进行“再学习”或“再创造”，实现“在做中学数学”。 本书可作为学校“综合与实践”课程或中学生数学课外学习材料，也可供教师和相关人员的研究和学习之用。
本书以初中数学课程标准为基础，以人教版《数学》（初中）教材为依托，精选部分与教材内容有关联的、重要的数学概念、法则和结论等内容编成一系列数学问题，让学生借助常用的认知工具——《几何画板》为操作和实验平台，以符合学生认知基础和认知水平的、深入浅出的“问题串”为导引，指导学生通过构造模型、操作实验、类比辨析和举一反三等自主性的操作实验和探究性学习，对初中数学中重要的基本概念和结论等进行“再学习”或“再创造”，实现“在做中学数学”。 本书可作为学校“综合与实践”课程或中学生数学课外学习材料，也可供教师和相关人员的研究和学习之用。
