《从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，检验哪些策略能有效执行，以便教师及时调整教学方式。教师每天只需花几分钟的时间，就能获得新进步、新收获。 不管你是刚入门的新教师还是经验丰富的老教师，此书都将是一本非常实用、可读性极强的教学指南。 本书的教学建议涉及以下方面： 如何提高教学水平、学生的学习能力； 如何和学生相处、如何倾听学生的声音； 如何改善学生的课堂表现、如何找到学生犯错的真正原因； 它将在你的教学生涯中给予你高效的指导。
本书是 新生代语文名师 立场书系 之一， 是优秀语文教师熊芳芳的*力作。从 生命的 、 文学的 、 美学的 三个维度，熊芳芳老师建构起了独树一帜的语文教学思想大厦。这座 大厦 以生命情怀为骨架，以深度解读为砖瓦，彰显了人性之辉和哲思之美。良好的理论修养、高度的人文精神以及令人激赏的解读能力，使熊芳芳老师的课堂充满独特的精彩。
这是一本对教师的专业发展有极大帮助的图书。它有四大亮点：一、教师要读什么书？本书介绍了 根本书籍 、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书，提供了近200本参考书。二、怎样读书？根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节，如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区，阅读失衡举例。 本书系新教育实验教师专业阅读项目用书，是教育bu重点课题，是专业阅读子项目指导手册，可供中小学教师专业发展使用，也可供相关研究者参考。本书主要提供了专业阅读书目及对部分书籍的评述，也介绍了书目的使用方法，是融结构、路径、书目及评介、阅读方法、使用案例等于一体的，永远处于开放之中的全息阅读地图。通过这张地图，你会找到属于自己的合理阅读路径，和最适
本书是著名教育专家李镇西的代表性作品，全面体现了李镇西的教育观、学生观，以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育、语文教学的理念和实践，集中展示了作者的教育思想、教学艺术和具体操作方法。他把理性的思考倾注于一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，发人深省，撼人心魄。 作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情；其 爱心、民主 教育、素质教育的思想和实践让广大教师感动、折服， 未来班 的模式演绎的教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往。
继《给教师的101条建议》《改善学生课堂表现的50个方法》（《中国教育报》 影响教师的100本图书 ）《从优秀教师到卓越教师》之后，作者公开了实用的教师培训教程，它集结了优秀的师资、前沿的教学理念与教学研究、典型的案例、有效的教师培训经验。 40个卓越教师快速训练法，能产生立竿见影的培训效果，迅速提高教师的教学技巧，改善学生的课堂表现。每种教学方法的实际环节只需要短短10分钟，能够帮助教师更快速更灵活地解决课堂管理、教学实践、家长参与、激励学生等日常教学问题。
继《翻转课堂与慕课教学》后，乔纳森 伯格曼在《翻转课堂与深度学习》中总结了世界各地翻转课堂所遇到的问题与挑战，揭秘了如何利用翻转课堂回归学习本质，帮助学生深度学习的途径与方法。 本书阐述了深度学习的挑战、可能性以及教师的成功案例，为教师展示了如何利用翻转视频、学生的翻转作业、教师的翻转策略等进行深度学习。不仅如此，还给教师提供了关于翻转课堂的高效策略和操作方法。
30 多年前，中国教育界的传奇人物魏书生以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，新颖的互动教育方式，引导学生自主学习的教学方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮教育改革的方向。无论什么样的班级，经过他指点，学生快乐健康，综合素质高，班风积极向上，学习成绩也总是名列前茅。本书即他的经典著作之一，以教书育人为主题，全面展现了作者 30 多年来的教育、教学思想和具体方法。 从细小知识点的学习到能力兴趣的培养，再到学习效率的提高和学习方法的改进，乃至和谐融洽的师生相处模式，一个个真实的事例散发着生动的气息，长者的温厚和师者的智慧充盈其间，感人肺腑，引人深思，是广大教师、教育工作者的书。
本书是英国著名教育社会学家艾沃古德森教授的一本学术论文集，较为系统地论述了生活史研究所具有将教师的行动世界与理论世界连接起来的方法论特点，重点介绍了倾听教师声音、生活史访谈等一系列的方法技术要点，并通过具体的案例，展现了生活史研究不只关心对教师的生活史访谈，还包括了更广范围的文档资料的复原和分析，以及一些其他证词的收集和分析。本书能够加深和拓宽读者对于生活史研究这一质性研究方法的理解。
本书是著名班主任工作专家万玮*教育随笔集。在书中，作者总结了为师从教的五种境界（教知识、教方法、教状态、教人生、教自己），系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径。值得中小学教师参考。 本书适用于中小学教师阅读和培训。
语文教学可否多元化？如何变 应试语文 为 生活语文 ？什么是 民主课堂 ？怎样组织好课堂教学，写好导学稿？如何让语文课堂充满活力与灵气？教师应该如何提升自己的教学水平？?? 本书是著名教育专家李镇西30年课堂教学的精华。作者长期担任语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就。本书从课堂教学观、教学本质、教育智慧、课堂实录等方面展示了作者的课堂教学思想、艺术，及具体操作方法，集中体现了作者的语文素质教育观及他在语文教学的课堂民主上的具体实践。
书稿系中学语文教师成长进阶丛书的部。本书从处于职业发展适应期（从教时间约1-5年）的年轻语文教师的视角出发，全面展示这一阶段教师在教学中面临的共性困惑与个性化解决之道。 作者以教育叙事的口吻，运用相关学科背景知识，以单篇形式生动介绍并分析其适应课堂、站稳课堂的过程，辅之以教师专业发展研究者切中肯綮的点评分析。书稿研究、分析了青年教师专业发展面临的共性问题，可以为读者提供操作性示范，对刚刚从事语文教育教学工作的有志之士有启示作用。
在北京师范大学的百余年发展历程中，历史学科始终占有重要地位。经过几代人的不懈努力，今天的北师大历史学院业已成为史学研究的重要基地，是国家“211”和“985”工程重点建设单位，首批博士学位一级学科授予权单位。拥有国家重点学科、博士后流动站、*人文社会科学重点研究基地等一系列学术平台。科研实力颇为雄厚，在学术界声誉卓著。 近年来，北师大历史学院的教师们潜心学术，以探索精神攻关，陆续完成了众多具有原创性的成果，在历史学各分支学科的研究上连创佳绩，始终处于学科前沿。特别是崭露头角的部分中青年学者的作品，已在学术界引起较大反响。为了集中展示北师大历史学院的这些探索性成果，也为了给中青年学者的后续发展创造更好条件，我们组编了这套“北京师范大学史学探索丛书”，希冀在促进北师大历史学科更好发展的
从西部地区的乡村女教师成长为全国著名中学的特级教师，作者近20年的专业成长之路颇多曲折。结合她的从教经历，本书从教师专业成长涉及的专业认知、教育反思、课堂教学、班级管理、专业阅读、启蒙之师、同行挚友等角度入手，给青年教师提供了一条可供借鉴的专业成长之路。 激情洋溢，文笔犀利，见解深刻，可谓“小女子，大气象”！读后反思，必能助你突破专业成长瓶颈，踏上专业成长的快车道。
林志超编著的《教师艺术应对学生问题36记》立足教师日常教育工作，从学生常见问题、学习困难、交往障碍、成长困惑、学生非常心理、学生不良习惯等六个方面，以案例为依托，夹叙夹议，向教师娓娓道来，如何艺术处理好每天可能面对的这些学生问题。全书文笔行云流水、妙语连珠，写法别具一格。全书写法别具一格，通过直面36个学生问题，直击教育现象；36篇艺术应对案例，润泽学生心灵；36则精彩幽默评析，令人感悟至深。
《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南丛书》共6本，分别是《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南 语文、数学》《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南 历史、地理》《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南 物理、化学、生物》《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南 科学、通用技术》《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南 思想政治、英语》《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南 音乐、体育、美术》。本套丛书主要介绍了北京市“十二五”时期中小学教师继续教育各学科课程的培养目标与课程体系，使教师在不同发展阶段能够有针对性地参加学习培训，同时，这套丛书对于各级各类培训学校的培训者也具有较高的参考价值。
本书基于文献分析，采用行为事件访谈技术、探索性因素分析、验证性因素分析、层次分析法、解释结构模型法等心理测量学和系统科学方法，质性研究与量化研究相结合，从胜任特征的角度，对特殊教育教师胜任力及教师教育问题进行了严格的系列实证性研究，突破了以往有关特殊教育教师研究的局限，深化和拓展了特殊教育教师的研究领域，为提高特殊教育教师职业心理素质和专业化水平、完善特殊教育教师有效培养策略提供了心理学依据。
本丛书以北京市教师培训、教师专业发展的重点工作与重要论题为写作主题，以相关研究为基础，旨在总结首都教师培训的主要经验，深入反思重要问题，为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。可供教育行政部门、教师培训机构、学校负责师训的领导与一线教师阅读。
教育的目的是培养人。“教育是基于信仰的行动”。然而，教师并不是理所当然的教育者，也不是做好了充分准备才去做教师的，而是需要在实践中持续不断地学习，“教学相长”，逐渐地形成实际的教育教学能力，领悟教育的真谛。 都是以个人的方式描述、记录自己的教育教学过程中特定的教育情景、事件，以及其中相互作用的人际关系，并加以分析、思考，可以使自己个人经历的情景与职业产生联系，从而认识自己的行为和自身专业发展。 本书中呈现的案例都是活生生的真实事件，分为“走进孩子篇”“教师成长篇”和“家园同心篇”三大部分。这些故事无论对于幼儿教师还是家长都有借鉴和启示作用，而且贴近生活，容易理解和效法。
面对以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的崛起，机器学习和人工智能的井喷式发展，教育界将面对何种挑战，又该如何应对？ 教师会被ChatGPT取代吗？ ChatGPT会导致学校里作弊盛行吗？ 本书合乎时宜，提供了30种运用生成式人工智能技术（比如ChatGPT等人工智能助手软件）灵活教学的实用技巧，讨论了教师正确看待学生使用ChatGPT完成个性化学习的可能性，帮助教育工作者重新思考传统的作业设计，还讨论了如何帮助学生以负责任、合乎伦理的方式适应未来的人工智能世界，如何将学生培养成具备媒体素养的合格的数字公民，教师如何借助新技术提高自己的教学效率
本书是对*《中学教师专业标准》的操作性解读。从要点解读、行动指南、示例分析三个角度对中学教师专业标准的59条指标进行了深入解读，旨在为中学教师提供清晰的政策解释、具体的操作策略和可资借鉴的案例，加深中学教师对标准的理解，提升标准对教师专业发展的指导性，促进教师专业标准的有效实行。
