高等教育的结构重组，以及教育资源配置模式的市场化，将进一步促进大学制度的改革与发展。正是在这一背景下，《教育产权与现代大学制度构建》把教育资源当作大学制度研究的逻辑起点，而且对教育资源作了广义的解释，是高等教育活动赖以存在与发展的条件，由此，我们提出，大学是高等教育资源的联合体，大学制度就是资源产权主体之间的契约集，教育产权是大学制度构造的基本元素，大学应该倡导利益相关者共同治理等等，并在此基础上构成《教育产权与现代大学制度构建》的基本框架。

本书是关于研究“民办高职院校管理创新论”的专著，书中具体包括了：民办高职院校必须坚持以育人为中心、民办高职院校必须坚定不移地走质量兴院之路、建立以就业竞争力为核心的教育评价体系、民办高职院校的招生与就业管理等方面的内容。

本书以马克思主义理论为指导，运用思想政治教育学和社会学理论，对新中国成立以来的文化走向与大学生价值观导向进行了回顾，深入分析文化多样性给大学生价值观带来的影响，并就文化多样性背景下如何实现大学生价值观的科学导向提出了应对策略。

《农村中小学校长100问》共分为六部分，主要内容包括：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、教师成长、优化内部管理等。 《农村中小学校长100问》是“国培计划”(2013)——四川省农村中小学校长短期集中项目成都大学小学校长培训班的结晶，是专家与校长们经验的分享、智慧的碰撞、思想的交流。本书以农村学校校长在管理中遇到的问题为线索，围绕规划学校管理、营造育人文化、领导课程教学、教师成长、优化内部管理和调适外部环境六方面内容，分别从校长应具有的专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个一维度上，设置了100个校长们常见的问题，并进行了有针对性的回答。《农村中小学校长100问》既可作为中小学校长的工作指南，也可作为学校管理者认识学校、了解学校的教材和参考书籍。

本书通过对文献史料的研究，追溯了中山大学社会学系80年的发展历程，记述了国立中山大学、私立岭南大学社会学的创办发展、学术积淀及学科传承，进而展示了中山大学社会学系复办30年来在教学研究、人才培养与学科发展等领域的传承、创新与飞跃。

大学校园是人口稠密的区域生态系统，同时在教育领域，大学肩负着教育、科研和社会服务的三重使命。但从实际情况来看，中国众多高校在绿色大学的整体管理及运行机制方面还存在不足，本文即以此为突破点展开研究。主要包括以下五方面内容：绿色大学管理和运行机制综合研究；基于行为决策模型的绿色大学环境教育研究；基于空间知识溢出的绿色大学科研及服务研究；绿色大学支撑系统和质量管理体系研究；绿色大学促进城市及社会发展机制研究。 第五，绿色校园促进城市及社会发展机制研究。探讨绿色校园和城市发展驱动力之间的关系，以及绿色大学促进城市发展的动力传导机制；并用天津大学绿色校园建设与城市发展融合实例进行说明

这本《高校档案管理探索》由王晓珠和袁洪编著，云南省高等教育学会档案工作分会编，是云南省高校档案工作者以档案工作分会为交流平台，结合自身工作实际，从各个角度对创新高校档案管理的机制、理论、方法、手段等进行广泛探索和研究的结晶。这里面既有工作经验的总结，也有新方法、新理论的探索。这是作者们一次成功的学术探索之旅，展示给广大读者的是很有价值的研究成果。

本书以德国大学发展史作为背景，以教育规划与财政、人事与组织、教学与研究、入学与考试等领域作为观察点，重点考察德国大学与国家在以上核心领域中的权力分配，进而揭示德国大学与国家关系的基本面貌，并解读其独特的学术自由保障制度。

本书采取编年史的体例，以中国法制建设和高等教育发展为背景，以“西政精神”的形成、发展和传承为主线，以教学、科研和人才培养为重点，遵循学校历史发展的脉络，客观、真实、准确地记载学校的发展历程和发展史上的重要历史事件及人物，充分反映学校在办学中取得的辉煌成就，总结、提炼西政的传统、文化和精神，为加速推进研究型高水平大学建设步伐会聚力量。