1.《幼儿园健康领域教育经验 关键经验与活动指导》。在阐述健康领域的教育价值、目标、内容、关键经验、获得途径及教育原则的基础上，结合《3 6岁儿童学习与发展指南》中有关健康领域的内容，具体分析了身体健康、心理健康、社会适应、动作发展即身体素质、生活习惯及生活能力、安全教育等方面的关键经验，及如何围绕关键经验设计、组织并指导不同类型的教育活动。为了能够使教师更好地把握每个部分的教学要点和关键经验，又从关键经验的发展和影响因素、获得途径、保教要点以及活动的设计和指导几方面展开了具体描述。 2.《幼儿园社会领域教育经验 关键经验与活动指导》。作者以有关文件为指导，在系统梳理国内外关于幼儿社会性发展与教育的理念和实践的基础上，对幼儿社会性发展的内涵、价值、影响因素、特点，以及幼儿教育的目
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内容简介 《汉字真好玩机关书（上）》专门为幼儿园和小学一年级处于识字关键期的小朋友精心定制的。《汉字真好玩机关书（上）》大的特点就是书内包含众多好玩有趣的汉字结构立体机关，通过推一推、拉一拉、翻一翻、转一转等有趣好玩的互动形式，让孩子在轻松愉快的游戏中建立对汉字和中国文化的浓厚兴趣，有方法地快乐掌握学前核心500字。同时，书内还对汉字进行了不同的归类，展示了一些汉字的演化过程，配合汉字的图片均采用中国风的设计元素，力求在提高孩子文化积累的同时也能提高他们的传统审美能力。
《全国早期教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:婴幼儿音乐感统训练》的目标则是通过种种教师和孩子们自己设计的音乐游戏（这里的游戏指有目的的运动和其他“挑战游戏”，所谓“挑战游戏”是指有规则、有输赢、有难度的游戏）的进行，而促进儿童各方面心智能力的发展。他的总目标是构建儿童终身发展的能力。在“音乐儿童教育”中，音乐只是媒介、载体，是一种工具和手段。
在当前大力提倡发挥幼儿主体性的背景下，很多老师不敢提“教”。《高宽课程的理论与实践·有准备的教师：为幼儿学习选择策略》作者理性思考教师指导与幼儿自主学习之间的关系，通过科学分析五大学科领域（语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术）的独特内容及儿童发展特点，探讨如何针对不同教学内容采用不同的教学方法，以方式引导幼儿发展。
