“新加坡数学攻克版”是一套引进版权益智类图书，以新加坡数学教学中的CPA（concrete-pictorial-abstract，具象-形象-抽象）方法为核心，旨在帮助孩子建立系统性数学思维，利用图形（建模）帮助孩子从具象思维向抽象思维过渡，提升孩子的计算、应用、逻辑推理、分类、统计、归纳、空间等数学能力。这也是其数学教育的“法宝”。每册设计100套练习，每套10题，题目贴合实际，书后配答案提示，便于孩子灵活使用。针对该阶段孩子形象化思维（CPA中的P阶段）逐渐向抽象化思维（CPA中的A阶段）过渡的特点，题型的设计由形象化到抽象化，让孩子自主建模，获得解决实际问题的能力，锻炼和提高孩子的抽象思维能力。4年级套装包括：《新加坡数学攻克版小数·时间4》《新加坡数学攻克版几何·货币·图表4》，专为8~10岁的孩子设计。
《元曲鉴赏辞典》是我社中国文学鉴赏辞典系列的主干产品。共收一百三十五位元曲作家的作品，其中小令五百四十四支，套数四十五套（含三百一十九支曲），杂剧一百三十七折（涉及八十八本，含四百六十四支曲）。共有篇目七百十二篇。鉴赏文章由王季思、王运熙、王水照、蒋星煜、隋树森等撰写。新一版以该书的第二版为基础，通过各种数据库的检索，订正文字包括注释方面的错误，对全书100多张图片一一审核，删掉质量不高的图片，补充新的图片，对附录进行修订，以期反映近年来的元曲研究成果。对全书的开本、装帧、版式、字体、字号等进行全新改版，以全面提升本书的档次和品位。
小学生小散文100课 小古文（全4册）,济南 【新华书店正版图书】 作者 朱文君 原价 ￥98.00 出版社 济南 出版时间 2022-04-14
本书所收文章集中在学术界一直注意较少的佛教影响于诗文创作和文学理论方面。 组三篇（《唐代“古文运动”与佛教》、《韩愈与佛教》、《试论柳宗元的“统合儒释”思想》）讨论佛教与唐代散文的关系；第二组三篇（《王维的佛教信仰与诗歌创作》、《白居易的佛教信仰与生活态度》、《唐五代的诗僧》）讨论佛教与唐代诗歌的关系；第三组一篇（《论皎然(诗式)》）是关于文学理论的；附录的一组《读藏杂识》，是笔者的读书笔记，也大都是关系到诗、文与文学批评的。全书谈不到系统，各篇没有什么内在联系，也没有一定格式。主要想通过典型事例分析，提出些问题，借以使人得窥唐代文学受佛教影响的概貌。笔者的学力也只允许这样做。其中一部分文章在刊物上发表过，此次收入本书作了某些修订。
《一起读诗(上下)/儿童经典美文积累》精选100首优美、隽永、富有意境和哲理的中外经典诗歌。这100首诗歌来自100位诗人，诗歌的创作时间远至古希腊，近至当代。诗歌作者年龄 小的只有8岁， 的94岁。 诗歌内容丰富，以单元主题划分，上下册各10个单元。内容题材涉及自然之趣、儿童生活、动物世界、父母之爱、家国情怀等，每个单元选文深浅呈递进关系。 本书编者精心编写了助读系统以便帮助学生理解诗歌。其中包括：单元导读、诗人小贴士、诗歌微赏读、诗歌微课堂、读一读写一写、我也来写诗、单元驿站。 本书插图画作创意新颖，富有趣味，细腻生动地展示了诗歌的内容与意境。 本书部分诗歌配有真人朗读，以视频方式带领读者走进诗歌意境，视频中不仅配有诗歌作品原文朗读，还配有朗读方法指导，帮助读者真切感受诗歌的魅力。
《岁时广记》，南宋陈元靓撰。陈元靓，南宋末年出生，自署广寒仙裔。 全书以类书的方式编撰，共四十二卷。书前有首卷、 图说，后有末卷、总裁。正文在结构上按春夏秋冬四季，以元旦、立春、人日、上元、正月晦、中和节、二社日、寒食、清明、上巳、佛日、端午、朝节、三伏节、立秋、七夕、中元、重九、小春、下元、冬至、腊日、交年节、岁除等为序。以节令为纲，以时俗为目，举凡农事生产、日常生活、祭祀祈祷、服饰饮馔、游乐诗赋、养生诊疗，乃至历史故实、神话传说，莫不征引，蔚为大观。该书被誉为岁时风俗记载方面的集大成者，对研究岁时民俗现象的发展演变，以及当时的社会风俗，具有重要的史料价值。再加之该书成于宋末，作者在文中所引用的图书，很多在后世已散佚缺失，故文献价值很高。
《岁时广记》，南宋陈元靓撰。陈元靓，南宋末年出生，自署广寒仙裔。 全书以类书的方式编撰，共四十二卷。书前有首卷、 图说，后有末卷、总裁。正文在结构上按春夏秋冬四季，以元旦、立春、人日、上元、正月晦、中和节、二社日、寒食、清明、上巳、佛日、端午、朝节、三伏节、立秋、七夕、中元、重九、小春、下元、冬至、腊日、交年节、岁除等为序。以节令为纲，以时俗为目，举凡农事生产、日常生活、祭祀祈祷、服饰饮馔、游乐诗赋、养生诊疗，乃至历史故实、神话传说，莫不征引，蔚为大观。该书被誉为岁时风俗记载方面的集大成者，对研究岁时民俗现象的发展演变，以及当时的社会风俗，具有重要的史料价值。再加之该书成于宋末，作者在文中所引用的图书，很多在后世已散佚缺失，故文献价值很高。
《一起读诗(上下)/儿童经典美文积累》精选100首优美、隽永、富有意境和哲理的中外经典诗歌。这100首诗歌来自100位诗人，诗歌的创作时间远至古希腊，近至当代。诗歌作者年龄 小的只有8岁， 的94岁。 诗歌内容丰富，以单元主题划分，上下册各10个单元。内容题材涉及自然之趣、儿童生活、动物世界、父母之爱、家国情怀等，每个单元选文深浅呈递进关系。 本书编者精心编写了助读系统以便帮助学生理解诗歌。其中包括：单元导读、诗人小贴士、诗歌微赏读、诗歌微课堂、读一读写一写、我也来写诗、单元驿站。 本书插图画作创意新颖，富有趣味，细腻生动地展示了诗歌的内容与意境。 本书部分诗歌配有真人朗读，以视频方式带领读者走进诗歌意境，视频中不仅配有诗歌作品原文朗读，还配有朗读方法指导，帮助读者真切感受诗歌的魅力。
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本书是一部关于诗歌美学理论方面的专著。作者在诗歌创作的同时，长期致力于诗学理论研究，多有发现，多有感悟，在诗学上不仅有独到而丰盈的见解，且 形成了属于自己的理论体系。本书从中外古今大量诗歌的比较与探本研究中，提出大诗歌理念与大继承理念，并以此贯穿于诗本体、诗创造、诗主体各个方面的深入探究，从而揭示诗美创造与诗语言创造合二为一的奥秘，构成颇富于原创性的独立的诗学理论体系。全书行文敏捷，语言凝练，立论有据，征引详实，字里行间跳荡着智慧的火花，包含着思辨的哲理，蕴含着深广的审美价值，具有凝重睿哲的理论色彩和劲键真切的实践意义。
本书所收文章集中在学术界一直注意较少的佛教影响于诗文创作和文学理论方面。 组三篇（《唐代“古文运动”与佛教》、《韩愈与佛教》、《试论柳宗元的“统合儒释”思想》）讨论佛教与唐代散文的关系；第二组三篇（《王维的佛教信仰与诗歌创作》、《白居易的佛教信仰与生活态度》、《唐五代的诗僧》）讨论佛教与唐代诗歌的关系；第三组一篇（《论皎然(诗式)》）是关于文学理论的；附录的一组《读藏杂识》，是笔者的读书笔记，也大都是关系到诗、文与文学批评的。全书谈不到系统，各篇没有什么内在联系，也没有一定格式。主要想通过典型事例分析，提出些问题，借以使人得窥唐代文学受佛教影响的概貌。笔者的学力也只允许这样做。其中一部分文章在刊物上发表过，此次收入本书作了某些修订。
本系列是一套儿童益智古诗游戏书，包含80首 古诗、80个可以动手操作的趣味编程游戏，并随书附赠80堂编程课程及一个古诗游戏棋。 书中精选80首儿童 古诗，配以唯美精致插图。让孩子在感受古诗语言魅力的同时，培养孩子对美的认识和良好的韵律感。 每首古诗配备相应的编程互动游戏。游戏种类多种，如射击类、选择类、情景类、移动类、转盘类、连线类、填空类、消除类、拼图类等。目的在于激发孩子学古诗、记古诗、用古诗的的兴趣，并用好玩的游戏，引导孩子接触编程、体会编程思维、感受编程游戏带来的快乐，逐步爱上编程。于此同时，游戏可在微信朋友圈中轻松转发，可有效配合图书的后期营销。 赠送80堂编程课程。将书内游戏的编程过程用二维码呈现出来，主要针对的是给玩了游戏后想学编程的孩子。另赠送一套古诗游戏棋（棋盘和棋子
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《一起读诗(上下)/儿童经典美文积累》精选100首优美、隽永、富有意境和哲理的中外经典诗歌。这100首诗歌来自100位诗人，诗歌的创作时间远至古希腊，近至当代。诗歌作者年龄 小的只有8岁， 的94岁。 诗歌内容丰富，以单元主题划分，上下册各10个单元。内容题材涉及自然之趣、儿童生活、动物世界、父母之爱、家国情怀等，每个单元选文深浅呈递进关系。 本书编者精心编写了助读系统以便帮助学生理解诗歌。其中包括：单元导读、诗人小贴士、诗歌微赏读、诗歌微课堂、读一读写一写、我也来写诗、单元驿站。 本书插图画作创意新颖，富有趣味，细腻生动地展示了诗歌的内容与意境。 本书部分诗歌配有真人朗读，以视频方式带领读者走进诗歌意境，视频中不仅配有诗歌作品原文朗读，还配有朗读方法指导，帮助读者真切感受诗歌的魅力。
本书是一部关于诗歌美学理论方面的专著。作者在诗歌创作的同时，长期致力于诗学理论研究，多有发现，多有感悟，在诗学上不仅有独到而丰盈的见解，且 形成了属于自己的理论体系。本书从中外古今大量诗歌的比较与探本研究中，提出大诗歌理念与大继承理念，并以此贯穿于诗本体、诗创造、诗主体各个方面的深入探究，从而揭示诗美创造与诗语言创造合二为一的奥秘，构成颇富于原创性的独立的诗学理论体系。全书行文敏捷，语言凝练，立论有据，征引详实，字里行间跳荡着智慧的火花，包含着思辨的哲理，蕴含着深广的审美价值，具有凝重睿哲的理论色彩和劲键真切的实践意义。
