本书不仅收录了高中要求掌握的3 500词，更是将新增词汇单独收录，还特意增加了高考提分词汇。 根据记忆规律，本书将新课标词汇进行了合理编排，每天100个单词，分成5组，每组分4块，每块包括5个单词，从而科学使用大脑，稳步推进记忆效果。 本书提供了大量高考真题例句和高考常考常见搭配，帮助学生了解考情与考法，从而助力备考。

本书收录了1600个必背词、800个教材差距词、常考短语和不规则动词表，并对学习目标进行了合理分解。同时，收录了大量真题例句，通过真题语境帮助初中生学习词汇的考法与用法。另外，扫描图书二维码即可获得本书同步音频、单词听写音频等，在线纠发音、测听写。

1. 收录3500课标词 376新增词，满足高中生对高考的应试需求。 2. 根据艾宾浩斯遗忘曲线和 魔数之七 原理编排，科学分课、分组，并赠送 抗遗忘检测卡 和 抗遗忘打卡表 ，帮助学生及时检测效果，科学对抗遗忘。 3. 扫码即可下载同步音频、单词听写音频等学习资料，强化词汇学习效果。

本书涵盖了RJ版新教材必修第一册至选择性必修第四册的教材词汇，并设置了搭配、注意、拓展等小栏目。同时，本书融入了 艾宾浩斯遗忘曲线 与 魔数之七 原理，提供词根、词缀、图解、联想等多种记忆方法。本书采用小开本 口袋书 设计，便于高中生随时随地随身记忆。

《基础英语1500词》的*特点是，完整收录英语课程标准要求的基础英语1500词，并附有实用功能，内容和功能都是根据广大学生课堂学习、课外阅读、升学考试以及日常生活等方方面面的实际需要而设计，是一套涵盖多方面语言知识的小型但内容丰富、全面的精编语言工具书。 各词条均配有典型、精当的例句或短语，增强了本词典的指导性和典范性。全书内容兼顾语法和用法的平衡，提供丰富的词语辨析知识。

《用记忆术记英语单词（初二）》主要采用五个记忆模块来整合一个完整的单词记忆过程。根据记忆目标，一个完整的单词记忆过程分为三部分：建立记忆线索、形成整体印象、达到应用水平。由于每个人的个性不一样，所以排除在前两个环节就把单词记牢的可能性。

本书以《高中英语课程标准》所罗列的英语单词为蓝本，按照自然拼读法的规律，帮助读者掌握48个元音和辅音音素发音，学习字母的字母组合的拼读规则，掌握英语单词的发音规则和拼读技巧，使英语单词实现形音一体化，使读者获得拼读英语单词的能力，从而达到“见词能读、听音能写”的效果，快速增加词汇量。

《高考英语3600词》（口袋本）是为高中学生编写的小型双语工具书，依据英语课程标准，针对高中学生的实际需求，收录3600词。提供音标、词性、释义、例证等。

《高考英语3600词》（口袋本）是为高中学生编写的小型双语工具书，依据英语课程标准，针对高中学生的实际需求，收录3600词。提供音标、词性、释义、例证等。

《中考英语2600词》（口袋本）专为中学生编写，它依据英语课程标准，针对中学生的实际需求，收录2600词。提供音标、词性、释义、例证，以及动词、名词、形容词、副词的不规则变化形式等功能。

本书设有6大板块，将国际音标和语音语调的学习方法尽收眼底。知识拓展、外教跟读一对一、情景对话，每一处细节都精雕细琢；发音状态解析、形象代言人、分解式拼读练习，一扫发音盲点；语音语调音变规则，让你一览完备的语音知识体系；名人演讲（英音 美音），体验原生态英文中语音语调的精彩。此外，书中的朗文2000核心词汇部分配备了英音、美音两种录音，以满足不同读者的需求。一起克服母语发音的干扰，在短时间内打造完美语音吧！ 本书馈赠超值MP3光盘，录音主要由美籍外教Sasan Robert Salek和Alexandra Octavia录制，第4阶段单词的英音由Solomon录制。

《新核心大学英语词汇手册》单独出书有两个目的：一是把《读写教程》、《泛读教程》和《听说教程》的生词以单元为单位进行汇总，便于学生能够系统地学习和查找某一个主题里经常出现的词汇：二是通过各种词汇练习形式，让学生充分操练和掌握各单元出现的词汇，不仅是《读写教程》里的词汇，而且包括《泛读教程》和《听说教程》里的词汇，以便大幅度提高学生的词汇量。 《新核心大学英语词汇手册2》分八个单元。每单元由四个大的部分构成：、读写教程词汇；第二、听说教程词汇；第三、泛读教程词汇；第四、词汇综合练习。部分读写教程词汇是学生必须掌握的重点部分，因此给出了单词读音、词性和简短的中英文解释等较为详细的释义项目。第二部分听说教程词汇和第三部分泛读教程词汇的注释相对简练，仅仅给出单词读音、词性和对应的汉语解

本书针对小学生学习国际音标专门设计。全书共分成两大部分，部分是音标的学习，设计了“发音面面观”、“形象代言人”、“拼读正反方”、“外教一对一”和“模仿句句酷”等内。编者在此部分设计了形式丰富的多媒体互动学习软件。第二部分是小学生英文单词的拼读特训，采用分解式的音标注释方式，同时配有外专家的领读录音，通过先拼读，后连读的模式，帮助学习者快速掌握单词的拼读要领，并牢记这些单词。 学好英语发音，熟记词汇，本书让每个小学生都能够快乐学习、一举两得。本书随书馈赠带有多媒体互动软件的MP3光盘，录音由美籍外教Sasan Robert Salek和Alexandra Octavia录制。

为了更好地适应新时期素质教育的要求，配合小学语文课程标准教材的使用，我们精心编写了这本《小学生多功能词语词典》。在编写的过程中，我们注重结合小学生的心智和年龄特点，特别突出以下特色： 一、选词规范，内容科学。本词典紧扣小学语文课程标准，选词近5000条，释义简洁明了，以常用、常见义为准，不收古义、生僻义，酌收小学生易于理解的、使用范围较广泛的新义。扩词力求贴近生活，通俗实用；且针对词条的不同词性和释义，选列不同的例句，精炼生动，富有时代气息。 二、体例新颖，功能完备。本词典收词以双音节词为主，兼收三音节词和常用成语，每个词条附有注音、词性、释义、近义、反义、扩词、例句等功能。另外，对部分难掌握词条的用法进行详述，对易混词条从不同角度进行全方位剖析，既有助于小读者加深对该词条的理解

生词太多，阅读障碍重重？ 识词太少，感到有口难开？ 各种写作话题的单词扑面而来，似曾相识却绞尽脑汁也想不起来？ 怎样使得单词不再是你学习英语的障碍？如何才能轻松掌握英语3500词？ 朗声词汇记忆课题组倾力打造 彩绘场景记单词！ 我们认为，在记忆单词过程中，以下四点十分关键： 1、单词记忆直观化； 2、通过联想和联系来记忆； 3、归类的重要性； 4、遗忘与复习——重复记忆。 我们经过长期的准备与深入的研究，结合以上四点，将 ?小学至高中必须掌握的3500个单词融入120多个场景中； ?120多个场景紧紧围绕24个话题，同时以同义词、反义词、同词根三种词汇联想方式进行归类； ?每个场景通过细致而生动的彩绘表现出来，使你在翻阅本书的过程中不知不觉记住单词。 ?趣味场景导入语将难记易忘的单词巧妙串联，助你攻克记忆难关。 在现实生活中遇

《初中英语词汇与语法300题（基础卷）》针对初中生所必需掌握的语法词汇基础内容，通过语法练习和词汇练习两大部分，让学生在扩大阅读量的同时，熟练掌握不同词性的词汇在句中的用法，并学会词形的转换和辨析，进而扩大词汇量，在反复练习中达到初中英语基本要求。可供初中生课外使用，巩固基础，掌握要领。

“英语词汇学习丛书”由美国知名的教材教辅图书出版社Townsend Press出版，是美国大学生使用为广泛的扩大词汇量的教学辅导图书之一。正如本丛书的编者所指出的那样，在美国一个学生的前途在某种程度上取决于他／她的词汇量的大小。对于我国广大的英语学习者来说，词汇学习当然也是英语学习的一个重要方面。 本丛书共有6册。每册介绍240~ 300个在TOEFL、GRE、SAT等考试中经常出现的单词？本丛书的特点是提供地道的例句，让单词在多个语境中反复出现，通过例证、同义、反义、类比等关系来界定词义，使学生自然而然习得单词，与传统的死记硬背方法有着极大的不同。此外，书中部分练习题的题型与TOEFL、GRE、SAT等考试题型相似，对有志于出国留学的学生熟悉题型也有的帮助。 《英语词汇入门》（Vocabulary Bas/cs）为本丛书的册，适合我国高中阶段和大

《分类速记英语单词4000个》（口袋本）共收录4000个英语常用单词，按照词义和语境，将它们分门别类，归入基本常识、认识自我、衣着打扮、饮食文化、住宅房屋、交通出行、世间万物、社会百态、学校教育、艺术与建筑、科学技术、运动休闲等12个大类。每个大类下又分为若干小类，将同一类词汇收入同一小类中，每个小类形成一个“词汇群”。读者可根据“词汇群”归纳记忆单词，打破从A到Z的传统记单词形式。所收词汇贴近读者日常生活，能够有效帮助读者提高口语表达能力。

《新核心大学英语词汇手册》单独出书有两个目的：一是把《读写教程》、《泛读教程》和《听说教程》的生词以单元为单位进行汇总，便于学生能够系统地学习和查找某一个主题里经常出现的词汇；二是通过各种词汇练习形式，让学生充分操练和掌握各单元出现的词汇，不仅是《读写教程》里的词汇，而且包括《泛读教程》和《听说教程》里的词汇，以便大幅度提高学生的词汇量。 《新核心大学英语词汇手册3》分八个单元。每单元由四个大的部分构成：、读写教程词汇；第二、听说教程词汇；第三、泛读教程词汇；第四、词汇综合练习。部分读写教程词汇是学生必须掌握的重点部分，因此给出了单词读音、词性和简短的中英文解释等较为详细的释义项目。第二部分听说教程词汇和第三部分泛读教程词汇的注释相对简练，仅仅给出单词读音、词性和对应的汉语

本书按照九年制义务教育英语学科六至九年级学生学习的基本要求，具有词组归类、精选例句、谚语拓展、辨析巩固四大特点，完全可以满足初中学生的英语学习需要。

对于广大高中学生而言，学会正确使用英语介词是比较困难的。英语中大多数介词都有几个甚至几十个不同的作用，如介词at的主要用法就有近二十种；同时，不同的介词又可能具有极为相似的用法，例如in the morning和on the morning of July lst；再者许多动词、名词和形容词可与特定的介词连用，构成介词短语或介词搭配，使介词的用法更加复杂，因此，学生在使用介词时极易出错。 本书内容包括三大块：一是介词，含简单介词、复合介词、二重介词、短语介词、分词介词；二是介词短语；三是介词搭配。因此，本书内容不但包含了介词的用法，而且涉及了大量与动词、名词、形容词有关的习语或搭配的用法。尤其是中学新教科书上出现的能与介词搭配的动词、名词、形容词等，以及有关词或短语的辨析，均可在本书查阅到。

本手册主要满足广大中学生及其它学习英语者随时查阅、认读和巩固记忆之用，是一本小巧方便的词汇集。 本手册紧密结合中学*版本教材，编入了《九年义务教育三年制初级中学教科书》1-3册《词汇表》中的全部词汇，教学大纲及考试大纲中所出现的单词、词组均已全部收录。 本手册包括两部分，部分对原课文中的词汇做了适当的归纳、合并与整理、并按字母顺序重新编排，以便使用；第二部分按原课本单元词汇表编排，以供随堂背诵。 本手册词汇的词性及注音，均按原课本中的习惯标法标注。 手册中不带标记的单词，要求学生会读，听得懂，会拼写，能说出词义和词类。凡带*号的单词只要求会读，听得懂，不要求拼写。标注△的单词只要求理解，不要求记住。