《猫博士的作文课》 是作者胡怀琛仿照《伊索寓言》，用童话故事的形式为孩子写作的作文书。 书中一改纯粹教授理论知识的枯燥，用一个个有趣的课堂故事，来讲授方方面面的写作知识，从词语的辨析、古文的翻译、数字的用法，到景物的描写、句子的扩充和缩写，以及日记、诗歌、记叙文等不同文体的写法，让小朋友们在阅读故事中学会写作，轻松又有趣。

基础篇内容简介 没内容可写，开不了头，就是写不长，语句磕磕巴巴，总写些陈词滥调，不会写外貌，不会写对话，不会写心理 ...... 这么多作文难题，怎么办？别怕，跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法，都是孩子一听就能懂，跟着就能练的妙招。 本书适合怕写作文、愁写作文的 3~6 年级小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。 实战篇内容简介 写事都是流水账，写人千人一面，写爱又假又俗，写景不优美，写物特点不突出，写艺术作品没头绪，写想象干巴巴，写童话没思路，写未来总是老一套 这么多作文难题，怎么办？别怕，跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的小技法，都是孩子一听就能懂、跟着就能练的妙招。 本书适合怕写作文、愁写作文的 3-6 年级小学生阅读，也可供小学语文

内容丰富，分类细致 本书包括时事日记、写人日记、写事日记、写景日记、写物日记、感想日记、想象日记、观察日记八个大类，并依据同学们一般写日记的内容进一步分出数十个小类。内容十分全面，而又重点突出。对同学们学写日记能起到触类旁通的指导作用。 范文经典，时代感强 本书所选范文都是遵循时代感强、富有真情实感、文笔优美等原则精心编选的，每一篇都值得细读。 课外知识，方便积累 本书在每一页的下面，设置了用于摘抄积累的版块。版块选编的课外知识十分丰富，除了许多经典名句，还收集了许多成语典故、名言佳句等。学生们如果能熟记这些名言佳句，写作时就可以信手拈来。

本书贯彻《义务教育语文课程标准（2011 年版）》及《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等对小学古诗词阅读目标的要求，注重引导学生诵读古诗词，获得情感体验，感受语言的优美，体会意境并展开想象。 本书配合统编语文教材，收录一至六年级涉及的112 首古诗词，按照其在教材上的顺序排列，方便学生配合课内学习，及时复习，反复诵读。本书设置 解字入诗 诗意浅说 画龙点睛 诗里诗外 栏目。 解字入诗 对原文中难懂的字词进行注解，还包括作者简介。 诗意浅说 力求以优美的文句还原诗词大意。 画龙点睛 主要对诗词具有高艺术特色之处进行简要的鉴赏，不求面面俱到。 诗里诗外 结合原文，介绍诗词体裁、格律等入门知识；或补充相关历史、地理、节气等文化知识，拓宽学生的视野；或引导对同题材诗歌的对比阅读，对于五、六年级的诗词，注意总

这是一本专为家长和老师设计的指导手册，旨在帮助他们带领孩子通过绘本进行有效的表达训练。书中精心挑选了24本适合不同年龄段的优质绘本，并从中提炼出适切的写作训练点。针对每个绘本，本书提供了清晰的写作策略，一步步指导孩子如何完成写作内容，从构思到表达，每一个环节都有明确的步骤和实用的技巧。 此外，为了方便教学，本书还特别提供了配套的PPT课件，涵盖阅读和写作的全过程。这些PPT课件设计精美，内容丰富，拿到即可直接使用，极大地减轻了家长和老师的备课负担。无论是希望提升孩子表达水平的家长，还是想在班级开展绘本写作实践活动的老师，都能从这本书中找到详尽且实用的指导性答案。通过本书的帮助，孩子们不仅能在愉快的阅读中培养写作兴趣，还能逐步提高写作能力，真正做到寓教于乐。

《小学生作文分类大百科》依据部编版小学语文教材进行编写，全书按照小学阶段写作要求及学生自身的写作需求分为 分类作文、同步作文、成长作文、节日作文、获奖作文、考场作文 六大栏目，搭配 写作指导、写作素材、知识百科 等辅助模块，结构清晰，内容全面，呈现形式多样，小学生可以根据自身的学段和能力有针对性地进行检索、学习。同时，六大栏目均配有榜样范文及名师点评。 分类作文 栏目按写人作文、记事作文、写景作文、状物作文、想象作文、应用文六大类进行编排，每类均配有思维导图及写作技法； 同步作文 栏目依据部编版语文教材，针对各年级、各学期、各单元的 习作 栏目进行同步辅导； 获奖作文 考场作文 两大栏目也单独配有技法指导。此外， 知识百科 中涵盖文学常识、历史人物故事、科学知识等内容，有利于拓宽学生知识面，

《看图写话就三步 从20字到200字 一年级》以三步训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，帮助低年级小学生解决无话可写的难题，从20字轻松写到200字。本书由小学语文教师遵循课外辅导要求编写，配合教材。涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，是小学生学习看图写话的实用助学读物。 本书适合一年级或作文基础薄弱的中年级小学生自学或家长辅导共读，也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。

本系列书通过名校名师汇编优秀作文集结成册，并加以精心点评，帮助学生进行审题、构思，了解文本的结构要求，拟题要求，立意特点，以便清晰、精巧、准确、新颖地进行拟题，写作。助力学生拿到作文高分，做到理解中阅读，锻炼中提高。

《看图写话就三步 从20字到200字 二年级》以三步训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，帮助低年级小学生解决无话可写的难题，从20字轻松写到200字。本书由小学语文教师遵循课外辅导要求编写，配合教材。涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，是小学生学习看图写话的实用助学读物。 《看图写话就三步 从20字到200字 二年级》适合二年级或作文基础薄弱的中年级小学生自学或家长辅导共读，也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。

本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的升级配套训练手册。 本书延续看图写话三步法 抓要素、找细节、加想象的扎实训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，并教家长额外的一步 妈妈点评，用三个亮点一个不足的方式陪伴孩子写作，提升孩子信心。 本书给出21天的训练题目，第1天通过一个案例手把手指导并实践三步法，第2~16天进行单幅图写话训练，第17~21天进行多幅图写话训练。留出充足的空白让孩子先在提示下进行练习，让家长进行点评，并给出高水平范文作为参考答案，孩子和家长都可以参照学习，取长补短。 本书紧扣一年级小学生学习重点，涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，帮助一年级小学生解决无话可写的难题，从20字轻松写到200字，是一本高效实用的写作指导图书。

《写作原来好有趣：美丽的四季》是丁立梅专为学生打造的写作课堂， 美文赏读 同步诗词 同步生字 同步词语 文字游戏 涂涂画画 ，丁立梅老师手把手指导，独家首次发布丁立梅老师诗歌四首，收录四季小常识 轻松好玩，快速提高阅读写作水平。

作文是考察学生思想表达、文字把握以及语言应用的综合素质之尺。如何提高作文成绩是让学生和教师倍感头疼的 问题 。实践证明，多读多写，有意识的模仿创造是写好作文的必由之路。 除了多读古今中外的名著和科普书籍，读同龄人的优秀文章也不失为一种培养写作能力的良好途径。 同龄人生活环境类同，年龄相仿，易于沟通和相互理解，所以读同龄人的文章易于产生思想上的共鸣就不足为怪了。 同龄人的优秀作文集对同学们的作文训练更有帮助。因为大家坐在同一个教室里，由同一个教师来教，学习相同的内容，甚至写同一个题材的作文，为什么这些同学就能够写得比较出色呢?通过阅读，同学们从选材，从构思，从立意，从布局，从语言等方面，去思考、去分析，经过比较，就很容易找出差距，反复琢磨和体会，并进行学习、模仿和借鉴，

没内容可写，开不了头，就是写不长，语句磕磕巴巴，总写些陈词滥调，不会写外貌，不会写对话，不会写心理......这么多作文难题，怎么办？别怕，跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法，都是孩子一听就能懂，跟着就能练的妙招。 作文九问 适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。

我们为什么写作？ 好的文章是什么样子的？ 怎样从平凡的生活中挖掘到有趣的素材？ 家长如何指导孩子写好文章？ 知名小学语文老师王悦微开写作课啦！！！她爱孩子、爱写作，希望把这支给她带来快乐的笔送给所有同样想写好作文的孩子们。 《我们 1班的作文课》收录了王悦微老师班里43个孩子在3年的时间里所写的133篇优秀范文。本书分为上、下两册，每册按主题和体裁分为很多专题，涵盖了小学生可能接触到的所有文学体裁。书中既有对每个专题的具体写作指导，也有对每篇文章的总体评价以及精彩的细节点评。本书是一套引领小学生学习写作、提高写作技能不可错过的优秀作品，既可以教给孩子具体的写作技巧与方法，也为孩子展示了写作的真谛 不是毫无感情的技巧和辞藻的铺陈，而是要有对自己、对生活的真挚表达。与此同时，本书还为

理整体 汇教材 学范文 改习作 列导图 审题目 选对象 讲方法

《二十四堂阅读写作课》是语文教育家沐绍良专为小学生撰写的写作指导书。 本书详细介绍了中小学生的读写知识和巧妙的理解方法，包括词语积累与运用、句子读写、标点应用、各种文体的阅读与写作等，帮助中小学生克服读写困难、培养写作兴趣。 本书以二十四个读写要点为大纲，以博学的梁先生教导学生们读写这一故事为主线，并以学生的视角进行讲述，通过学生的口吻表达困惑，更好地帮助学生解决写作中的问题。 本书通篇运用新奇贴切的比喻，朗朗上口，浅入深出，生动易懂，学生们很容易被书中的故事吸引，领会独特的读写方法，产生主动学习的动力。

《作文课》是知名作家蒋方舟的妈妈尚爱兰，总结30年教学经验，专为7 12岁孩子精心撰写的作文指导书。 小学生如何写好作文？好作文到底什么样？《作文课》直击小学生作文的痛点、难点，用丰富的真实教学案例揭开作文的真相，提供针对小学生作文的 综合解决方案 。 每个孩子都有语言表达的潜力，家长与老师应珍视每个孩子不同的潜能和才华，保护他们稚嫩的写作冲动，鼓励孩子自发阅读与想象，而不要先入为主地以篇幅字数、好词好句、作文规范等规则限制孩子的创造力。 错过了童年，就再难写出童年的故事。培养写作能力给了孩子们一种记录生活、记录人生的途径。在提高写作水平的同时，《作文课》一书也将为孩子们记录自己的多彩童年提供得力的帮助。

读了那么多书，孩子为什么还是写不好作文？ 那是因为没读出书中的写作门道。 特级教师张祖庆以学校里某些不喜欢作文的孩子为原型，创编了这套读写指导故事。从适合儿童阅读的名家名作，耳熟能详的歌曲、电影，乃至于非连续性文本等多元的阅读材料中，挖掘提炼出一个个简单、易懂、可操作的写作密码，帮助孩子快速提升阅读和写作能力，打开自如写作的大门。 书中，主人公王小歪总是写不好作文，但他聪明善思、开朗活泼、积极上进。超爱吃甜食、并且有点特异功能的书小虫，则集教师、朋友、家长、作家等多重身份于一体，是王小歪的写作智囊。王小歪的阅读和写作能力是如何在书小虫的帮助下一步步提升的呢？赶紧翻开书读一读吧。