本套大型阅读丛书，作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分，供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、独立阅读能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏，体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化，促进儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以全方位的指导。
人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心，本书由曹文轩、陈先云担任主编。
《小英雄雨来》是管桦创作的一部中篇小说，讲述了抗日战争时期晋察冀边区北部芦花村的小英雄雨来的故事。雨来爱党爱国、机智善良、勇敢无畏。他积极地参与抗日战争，掩护八路军，站岗放哨，护送鸡毛信，与敌人斗智斗勇 作为少儿红色经典之一，这本书生动展现了抗日年代中国人民自强自爱、保卫家园的美好人性。小说对乡村自然美景的渲染，对少年儿童的塑造，对活泼方言的运用，使得这本书描写真实、生动有趣，既可以培养少年儿童的爱国主义情操，又可以让读者感受到独特的文学魅力。这本书于1948年在《人民日报》上发表，1949年后被*编入全国中小学语文教科书，影响和教育了不止一代人。
本套大型阅读丛书，作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分，供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、独立阅读能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏，体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化，促进儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以全方位的指导。
《孤独的小螃蟹》是我国著名儿童文学作家冰波的短篇童话集，包括《孤独的小螃蟹》《恐龙鲁鲁》《晚安，我的星星》等，其中《孤独的小螃蟹》讲述了既是好朋友也是邻居的小螃蟹和小青蟹，他们常常一起外出晒太阳。可是有一天，小青蟹为了寻找更好的地方而离去，小螃蟹伤心不已，十分孤独。他找不到小青蟹，就一边做事一边等待。他做了很多善事，不仅帮助了小纸鸟、狮子和小乌龟，还学会敲可乐罐鼓，为邻居们带来了欢乐。不知不觉，小螃蟹长大了，小青蟹也回来了。
《小英雄雨来/儿童文学名家经典书系》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。正是一部培养少年儿童爱国主义情操，塑造我们民族不屈性格的优秀教育读本。小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是50多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
本书收录著名儿童文学作家洪汛涛的三个经典童话故事。其中，《神笔马良》讲述的是一个名叫马良的穷孩子，用神笔为穷苦善良的百姓画画帮助他们的生活，并用神笔惩罚恶霸贪官将他们葬身大海的故事；《三娃》讲述的是一个勇敢的放养娃不顾个人安危，终打败邪恶的蛇妖，救出全村的羊的故事；而《大奖章》这篇童话，则讲述了不擅长赛跑的小熊和小猪坚持不懈练习赛跑，不服输不放弃，终在赛跑比赛中赢了骄傲自满的小驴的故事。这些作品语言优美，寓意深刻，对孩子而言，是非常值得一读的经典。
《孤独的小螃蟹》讲述了小螃蟹和小青蟹是一堆好朋友，一天，小青蟹想要去寻找更好的地方。于是，孤独的小螃蟹只能独自生活。在这段时间里，它曾帮助纸鸟变成自由飞翔的鸟；它用可乐罐为朋友带去欢乐；还帮助狮子大王剪头发 勇敢、珍惜友谊的小螃蟹在这里找到了更多的好朋友、好邻居。
作者在《一只想飞的猫》中成功地塑造了一只 想飞的猫 的形象，故事讲述了有一只猫，它骄傲自大、傲慢虚荣，总是到处吹嘘自己会飞，说自己一伸爪子就能逮住是三个耗子，是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家。它不愿学习，一心只想飞到天上去。
《一只想飞的猫》收录了著名儿童文学作家陈伯吹的几篇作品，其中《一只想飞的猫》非常有名。该篇发表于1955年，是一篇针对建国初期某些娇生惯养的儿童骄傲自大、好逸恶劳等缺点所写的讽刺故事。作品叙述了一只喜欢自吹自擂的猫厌恶劳动、顽皮无礼，不切实际地一心想飞而终于摔了跟头的故事，充满了轻松幽默的喜剧色彩。作者将幻想和现实和谐地结合起来，在这只顽皮的猫身上非常巧妙地表现了淘气儿童的性格。由于作者熟悉儿童，作品中的许多细节，准确细致地表现了儿童在特定状态下的微妙心理。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第 一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说： 您应当把这一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的! 高尔基说： 将来有一天，我会写出来 不久，他实现了这个诺言，于是就有了我们现在看的《童年》一书。 阿廖沙三岁时父亲病死，母亲带着他到外祖父家生活。而外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间钩心斗角，为争夺财产而六亲不认,甚至为一些小事常常争吵斗殴。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但又喜怒无常，脾气
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时10年创作完成的。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的 每月故事 。每章每节，都把 爱 表现得精细深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象，比如怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的好友卡隆；品学兼优、助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦梯尼；傲慢无礼的诺卑斯；还有朴实可爱的 小石匠 ；坚强不息的克洛西 整部作品语言朴实、晓畅，洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，
本书精选了诸如彭文席的《小马过河》这样广为流传的现当代优秀童话，和《宝莲灯》这样历久弥新的经典民间故事，这些作品贴合孩子的心理和年龄，是用孩子易懂的语言讲述他们感兴趣的故事，很容易引起他们的共鸣，对他们爱上阅读，品味童话魅力有积极的促进作用；每篇故事的结尾都附有 阅读心得 ，帮助孩子更好地总结、理解故事，让孩子读有所悟，同时又能引导孩子养成独立思考的习惯；本书设置多个小栏目，如 照样子，写一写 日积月累 ，旨在引导孩子在阅读过程中随时积累好词好句，从而丰富他们的语言资料库，提升语文素养，同时也有助于孩子养成良好的学习习惯；本书作品朗朗上口，故事短小精炼，容易复述，孩子可看着根据精彩情节而画的精美插图，回忆故事情节，练习 看图讲故事 ，练就出口成章的本领。
本书收录了《小鲤鱼跳龙门》等多篇知名中短篇童话，作者以可爱的动物形象，塑造了充满情趣的童话世界，故事情节生动有趣，充满无限的想象，以生动的形象和有趣的故事陪伴了几代小读者的成长。书中有活泼勇敢的小鲤鱼，有稳重慈祥的鲤鱼奶奶，有调皮可爱的小老鼠 这些可爱的小动物在他们各自的旅程中不畏艰难，顽强拼搏，克服了各种困难，还在困难中学会了各种本领。陪伴着小读者在快乐的阅读之中，潜移默化地养成影响一生的美好情感。
★【无障碍阅读】 让孩子们有兴趣读和读上去不难。丛书将生僻词、重要人物、重点语句、引用内容等进行了详细的注释和精评，促使孩子们更多、更好、更快地阅读; ★【精美彩色插图】 图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然，增加了主人公的立体形象，让阅读更加生动有趣； ★【名师导学3-2-1】 独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么，在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材，做到读有所得。 ★【励志版名著】 本书有名言记忆版块，一句名言可以影响人的一生，我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。 丛书所选编目大都是与课本同步的名著，孩子爱看。书中的导读和思考题让孩子读有所思，读有所悟，满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的需求，保留了名著特有的认识人生的特点。 父母对孩子的影
《小英雄雨来》是管桦创作的一部中篇小说，讲述了抗日战争时期晋察冀边区北部芦花村的小英雄雨来的故事。雨来爱党爱国、机智善良、勇敢无畏。他积极地参与抗日战争，掩护八路军，站岗放哨，护送鸡毛信，与敌人斗智斗勇 作为少儿红色经典之一，这本书生动展现了抗日年代中国人民自强自爱、保卫家园的美好人性。小说对乡村自然美景的渲染，对少年儿童的塑造，对活泼方言的运用，使得这本书描写真实、生动有趣，既可以培养少年儿童的爱国主义情操，又可以让读者感受到独特的文学魅力。这本书于1948年在《人民日报》上发表，1949年后被编入全国中小学语文教科书，影响和教育了不止一代人。 《童年（彩插励志版无障碍阅读）》是高尔基自传体小说三部曲中的一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高
小学生王葆，是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现愿望。 一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做高级的模型、完成家庭作业，真是要什么有什么，想什么成什么。王葆大喜过望，有了这个宝葫芦后，他在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。生活仿佛变得那么完美。 可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令他哭笑不得，*后更在数学考试中铸成大错。面对即将到来的校际游泳大赛，王葆顿时进退两难：他是继续依靠宝葫芦为他创造奇迹，还是靠自己的努力改变命运
民间故事是从远古时代起就在人们中间口头流传的一种题材广泛而又充满幻想的叙事体故事，是广大的劳动人民运用口头语言创作的一种灵活的语言艺术。民间故事所反映的生活面是极其广阔的。无论是幻想性较强的神话传说，还是现实色彩浓厚的狩猎耕种故事，都从不同的层面和角度，反映了广大劳动人民的心声，蕴藏着英雄主义、爱国主义、乐观主义、人道主义等精神和美德。
传世《山海经》全书篇幅不大，不到三万二千字，包括《山经》和《海经》两大部分。 《山经》分为《山海经 南山经》《山海经 西山经》《山海经 北山经》《山海经 东山经》《山海经 中山经》5个部分，故《山经》又称作《五臧山经》（或作《五藏山经》，臧、藏为古今字）。 《海经》分为《山海经 海外经》《山海经 海内经》。其中《山海经 海外经》包括《山海经 海外南经》《山海经 海外西经》《山海经 海外北经》《山海经 海外东经》4个部分；《海内经》包括《山海经 海内南经》《山海经 海内西经》《山海经 海内北经》《山海经 海内东经》4个部分。 《大荒经》包括《山海经 大荒东经》《山海经 大荒南经》《山海经 大荒西经》《山海经 大荒北经》《海内经》5个部分。 《山海经》的篇章结构与众不同。除《大荒经》以下五篇外，其方位展开顺序不
人教点读
《小鲤鱼跳龙门》是金近的代表作品。故事讲述了一群听奶奶讲述了祖先跳龙门的故事的小鲤鱼，踏上寻找龙门的路途。它们游过大江和急流，克服重重困难，终于来到了梦想中的龙门面前。面对高高的水库和湍急的水流，小鲤鱼们没有灰心退却，而是运用智慧和协作，成功地一起跳过了龙门水库，见到了美不胜收的新世界。作为金近先生的童话作品集，本书还收录了《小猫钓鱼》《狐狸打猎人的故事》《小鸭子学游水》等优秀童话故事。
本书精选了著名儿童文学作家严文井的经典童话《歪脑袋木头桩》等多篇中短篇童话，所选童话风格明快、构思精巧，充满了单纯快乐的童趣以及诙谐幽默的游戏，为儿童编织了一个个如诗如画的童话世界，在生动巧妙的故事中去认识一个又一个可爱的形象，感受童话的美丽与乐趣。
