本书是在认真研究《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的基础上，以《高等学校英语应用能力考试大纲(B级)》为标准，结合编者多年在高职高专教育领域中的实际教学经验，以历年考试真题为素材精心编写的一本综合性考试指导用书。 全书内容包括“听力理解”“词汇与语法结构”“阅读理解”“翻译——英译汉”“写作”和“历年真题”六大板块。在内容编排上充分体现了考试的命题规律，讲解全面，使教程具有连续性、综合性和相对完整性，体现了高等职业英语教育的特色。 本书不仅可作为高等职业院校学生参加全国高等学校英语应用能力B级考试的辅导用书，而且对于中学阶段英语语法等方面基础比较薄弱的学生来说，也是一本适合自学的实用教材和工具书。

英语词汇源远流长，博大精深。本书一改英语词汇书籍的做法，将各种考试所要求的数千个高级词汇，分布在近200篇短文中，反复出现；因此本来以陌生面孔出现的词汇，不再是枯燥平淡的符号，它们在不知不觉中变成熟悉亲切的朋友。这些短文，题材丰富，体裁多样，其趣味性、可读性使人也在不知不觉中掌握并学会运用这些词汇。这正是本书独具匠心的奉献。

本书以作者的“深入浅出阅读法”为编写理念，为雅思考生讲授高效实用的阅读技巧和雅思阅读九大题型分类破解方法，使考生不仅能够赢得雅思阅读高分，还能成为英语阅读达人。

托福听力是托福考试中的一个重要组成部分。托福听力试题均为正常语速的美国口语，反映英美国家的日常生活、文化习俗、校园生活、社交活动等方方面面的情况，语言地道纯正。不率是出于学习的目的，还是出于考试目的，对于英语学习者来说，托福听力训练都可以说是迅速提高英语听力水平和综合能力的一条捷径。 本书旨在帮助准备参加TOEFL考试的考生以及广大英语学习者提高听力技能。 为帮助考生和英语学习者提高听力水平，本书采取了如下编百方式： 1 听力概述部分对托福听力题型进行了概括性归纳，帮助考生从整体把握托福听力试题的考核要点； 2 全书共收录16套托福全真听力试题，每一套都是由听力原题、正确答案、听力原文和答案解析四部分组成。 3 答案解析中为所有题目一一提供了解题思路，并且对题中的重点习语、固定搭配和

本书特色为: 1.分为0个单元收录了大约5000个单词、词组及搭配,考生可以每天一个单元的进度在30天内突击完成这些必考词汇； 2.多样性及全面性:每一词条标注有国际音标、词性、常用释义、派生词、短语搭配、近义词辨析等项； 3.本书最后总结了雅思考试中最常用的词组、词根、前缀、后缀和常用连接词，并进行了分类； 4.本书正文部分的30个“List”配有录音磁带，聘请了英联邦国家的教师进行朗读，旨在帮助考生掌握正确、地道的发音，迅速提高听、说能力。

西方文论让许多学生望而生畏。西方文论不同于我国文论。我国文论强调人的情感和个人经历，关注文采、文体和审美精神，比较容易读懂。西方文论则重理论和理性，不那么重视感悟。因为强调逻辑、推理、阐述、论证以及论证的依据，就比较抽象、晦涩、难懂。不少西方文人写出的诗、散文、戏剧，读起来让人赏心悦目。可是，一写文论，文章就变得抽象、晦涩，让人莫名其妙。18世纪德国的席勒便是一例。本书让我国读者读懂这难读懂的一版西方文论，全书共收录了30篇文论。 这部书有两个目的：一是解决想读书却读不到的问题；二是设法让我国读者（主要是懂英语的读者和青年学生）读懂这难读懂的英语版西方论。

参加“高等学校英语应用能力考试（大学英语三级）”的主要是高等职业院校和高等专科院校的学生，一般要求他们具备认知3400个常用词汇，120个单词／分钟语速的听力能力，70个单词／分钟的阅读速度和80～100个单词／30分钟写作速度，对考试及格者将颁发由*高教司高等学校英语应用能力考试委员会颁发的大学英语三级证书。 本书是在作者大学英语三级辅导班教学讲义的基础上编写而成的。符合高职高专院校的英语课程的教学基本要求；旨在帮助高职高专学校的学生或同等英语水平的学生在学习英语知识的同时，掌握一些应对高等学校英语应用能力考试（大学英语三级考试）的答题技巧，并能迅速地提高考试成绩，顺利地通过高等学校英语应用能力考试（大学英语三级），取得好的成绩。 本书是在历年大学英语三级（A级）考试真题的基础上，结合整套大学

《(2014年)高等学校英语应用能力考试:B级深度密押试卷(2014年专用)》包括了《考试大纲》列出的所有题型，其形式与考试样题完全一致，难易度适中。《(2014年)高等学校英语应用能力考试:B级深度密押试卷(2014年专用)》除适用于参加B级考试的学生考前训练外，还可供其他具有同等英语水平且需要在实际应用能力方面提高的涉外人员及英语爱好者自学使用。

阅读是一种风格化行为，孕育着主体自由存在的可能。开放的要求是阅读的真正动力，追随新的作者即追随新的可能，激发着读者那找寻的快乐或被俘获的愉悦。阅读中自我与自我形式的对抗产生出新的塑形，自我风格与其他风格的碰撞促成了精神生活的风格化：在文学风格的力量面前，个体回到他自身，既有力地自我证实，又重度地自我迷失，并因此而开启自我的改变。赋予存在以风格，是属于人类的特性。对文学的风格施以真实的注意，可以让我们在自我身上尝试，甚而实现截然不同的生命形式。

西方文论让许多学生望而生畏。西方文论不同于我国文论。我国文论强调人的情感和个人经历，关注文采、文体和审美精神，比较容易读懂。西方文论则重理论和理性，不那么重视感悟。因为强调逻辑、推理、阐述、论证以及论证的依据，就比较抽象、晦涩、难懂。不少西方文人写出的诗、散文、戏剧，读起来让人赏心悦目。可是，一写文论，文章就变得抽象、晦涩，让人莫名其妙。18世纪德国的席勒便是一例。本书让我国读者读懂这难读懂的一版西方文论，全书共收录了30篇文论。 这部书有两个目的：一是解决想读书却读不到的问题；二是设法让我国读者（主要是懂英语的读者和青年学生）读懂这难读懂的英语版西方论。

这是发生在法国南部普罗旺斯乡村的一个真实故事，同时也是《山泉：让??弗洛莱特》的续篇。父亲让??弗洛莱特艰辛劳作、奋斗受挫的悲剧命运，久久萦绕在女儿玛侬的心头……没有了房子、地产，她只能和母亲一起居住在山洞，成了过着流浪放牧生活的野姑娘。一天，她偶然发现了令父亲悲剧发生的缘由。于是，一段段复仇、悔恨、赎罪与谅解的乐章，不断回响在普罗旺斯古老的巴斯第德白房村的上空。

阅读是一种风格化行为，孕育着主体自由存在的可能。开放的要求是阅读的真正动力，追随新的作者即追随新的可能，激发着读者那找寻的快乐或被俘获的愉悦。阅读中自我与自我形式的对抗产生出新的塑形，自我风格与其他风格的碰撞促成了精神生活的风格化：在文学风格的力量面前，个体回到他自身，既有力地自我证实，又重度地自我迷失，并因此而开启自我的改变。赋予存在以风格，是属于人类的特性。对文学的风格施以真实的注意，可以让我们在自我身上尝试，甚而实现截然不同的生命形式。

这本由Michael Moshan、DavidMendelsohn、MichaelShapiro著的《听摇滚学SAT核心词汇(附光盘)》一共收录了13首歌曲，每一首歌曲的歌词都包含了近20个SAT考试高频词汇。也就是说听过这45分钟的音乐，你至少可以掌握264个SAT大纲词汇。并且，你只需拍打着节奏就可以轻松地回忆起这些单词，一切就是这么简单！或许你早就注意到了，电视里播放的广告配乐总是能够轻而易举地留在脑海之中，当你随着音乐节奏尽情摇摆，那些歌词就再也忘不掉了。是的，音乐和节奏可以唤起长久记忆，不能不说听音乐是的记忆方法。

本书按现在雅思常考口语内容，将日常工作、学习、生活中涉及到的方方面面的口语词汇进行科学归类，分成34个话题，其中新增12个话题。每个话题下又按内容做精细划分，读者可以方便地记忆在相近场合里都会用到的的单词及其惯用表达。本书为广大雅思考生在准备口语考试中背诵词汇提供了便捷的方式，更是广大英语学习者在情景会话上的有力助手。 本书特色： 1.这是一本以全新理念助您扩大口语词汇量的书。采用国际流行的情景教学法，让考生在同一场景下记忆相关词汇，书中的单词和短语别具匠心地按话题归类，形成一个个词族。您不必再一次开始从A到Z的枯燥旅行，当词条之间都成为亲戚，单词背诵效果必定成倍增长。 2.编排更为科学。采用真正的英汉对照编排方式（左英右中），便于学生在背单词的时候进行自我测试。 3.本书吸收了很多

应试锦囊，历年考点总结专家一一揭秘，解析，答案反复论证，力求准确，选项逐个推敲，考点举一反三，阅读全文翻译，精读精练精析，写作点金、高频词句，作文精一篇、通一类。

高等学校英语应用能力考试(Practical English Test for Colleges，简称PRETCO)是经*批准、依据*高等教育司《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)而设置的全国统一的标准化考试，旨在检测高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的学生是否达到了《基本要求》所规定的实际运用英语的能力。该考试分A级和B级两种。 该考试实行多年以来，市面上出现的考试辅导用书品种数不胜数，内容各异，但是在历年的复习备考过程中，有一点却是共通的，那就是必须做一定量的*的真题，并对往年的真题进行系统的研究。本书汇编了近6年来高等学校英语应用能力考试8级的l2套真题，对所有题目除了给出答案外，还进行了详尽、到位的解释，并尽可能地讲明相关的知识点，如相关的语法知识等，与其他辅导书相比，能更有效地帮助学生复习和培养解题