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    • 线性代数同步练习
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    • 主编:赵德钧 桑田,副主编:王天波 吴 /2022-02-01/ 高等教育出版社
    • 本书共分六章,主要包括行列式、矩阵及其运算、向量组的线性相关性、线性方程组、矩阵的相似对角化、二次型等内容的同步练习,书末还附有综合测试题。本书切合实际,包含基本训练题(同步练习(A))和提高训练题(同步练习(B)),题量适中、难易适当,便于学生学习和掌握线性代数的基本理论、基本方法和基本运算,也便于教师批阅作业,检查学生的学习效果。本书适合高等学校工科类及经济管理类等非数学类专业学习线性代数的学生使用。

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    • 职业技能短期培训教材——服装缝纫基本技能(第二版)
    •   ( 511 条评论 )
    • 凌静 /2016-10-14/ 中国劳动社会保障出版社
    • 处于失业、不充分就业状态的美国人超过了3 000万,有些人甚至放弃了寻找工作。毫无疑问,2007—2008年金融危机之后经济下滑是造成这种局面的一个主要因素。不过,美国就业市场萧条的原因是因为国家没有培养出有合适技能的工人,并不是因为我们无法为工人创造出足够多的就业岗位。《未来如何工作——解决就业与技能危机》一书从经济学和历史的视角,说明了就业与职业的演变,解释了技术如何给美国就业和劳动力市场带来持久的变化,并且为那些寻找合格员工的企业、为学生做职业准备的教育人士、处于失业或不充分就业的个人以及其他有兴趣的人提供了实用信息。本书从雇主和雇员(准雇员)两方面考察了个人技能与企业岗位需求之间出现不匹配的问题,为各组人群所面临的问题给出了全面的地区解决之道。作者为职业早期的求职者和职业中期寻找新机

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    • 大学俄语东方(新版)(1)(语法练习册)——“东方”学生用书语法点解析手册,学习语法不再是难事。
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    • 祖拉娅提·阿马努拉 主编,李岩 编 /2011-06-01/ 外语教学与研究出版社
    • 本练习册系北京外国语大学俄语学院编写的普通高等教育 十一五 *规划教材《东方大学俄语(新版)学生用书》(1)的语法配课练习册,是配合该套教材各课的语法项目编写的,旨在使学生通过做一定数量的课外练习,对所学语法规则加深理解,从而巩固已学知识,提高运用能力。 语法练习册分为一、二、三、四册,总主编是王琳。*、二册由祖拉娅提 阿马努拉主编,第三册由王琳主编,第四册由李岩主编。练习册中附有各项练习的答案,方便学生使用。每册各配有1套期末考试试卷样题,可供参考。 本册语法练习册由导论课和基础课两个部分组成。导论课共8课。导论课部分主要任务是训练学生的俄语语音、语调及书写,因此本练习册只针对所出现的简单语法规则配了少量练习。内容包括:名词的性、数,形容词的性、数,动词变位,代词的类型等。基础

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    • 电子装接工基本技能(第二版)
    •   ( 144 条评论 )
    • 黄培鑫 主编 /2013-05-01/ 中国劳动社会保障出版社
    • "word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 《电子装接工基本技能(第2版职业技能短期培训教材)》共四个单元。单元电子元器件的识别与测量技能,讲述了电阻器、电容器、晶体二极管、晶体三极管等常用电子元器件外形识别及测量技能。第二单元电子元器件插件与导线的加工技能,讲述了电子元器件的成形技能、插件技能和导线的加工技能。这些都是电子装接工作中不可缺少的工作技能,与电子装接技能紧密相关。第三单元电子元器件的焊接与拆焊技能,讲述了手工焊接(电烙铁焊接)的方法及要领,工具、焊料的选用以及焊接工具的修理技能。第四单元是电子产品电路的装接实践。 通过本单元的学习,培养学员整体装接的操作技能。 《电子装接工基本技能(第2版职业技能短期培训教材)》突出应用性和实用性,把技能训练与专业知识相结合,把教学与企业

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    • 中医临床丛书·医学源流论
    •   ( 4107 条评论 )
    • 清·徐大椿 撰,万芳 整理 /2007-07-01/ 人民卫生出版社
    • 本书由清代著名医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端,结合《内经》、 《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言,从不同方面予以阐述,目的是以正异说,明其渊源,故称《医学源流论》。书中所论内容广泛,个人观点鲜明,医论多不过干言,但阐述透彻,富含哲理,耐人寻味。充分体现了徐氏尊从辨证论治的学术思想,及其博学识广与丰厚的临证积累。其中某些篇章,如 用药如用兵论 论说格外精彩,广为流传,被后世视为论药佳作。本书是一部流传甚广且颇有影响的医论著作,对当今中医临床有较大的参考价值。 本次整理以清乾隆二十二年丁丑(1757)半松斋初刻本为底本,参照其他刻本以及经典医籍相关内容重新整理,书前撰有导读,便于读者学习。

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    • 起重机械操作技能
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    • 吴水萍 主编 /2006-07-01/ 中国劳动社会保障出版社
    • ??本书是起重机械操作培训教材,主要内容包括:索具与吊具、常用起重工具和小型起重设备、起重机械、起重运输作业、桅杆起重机吊装作业、流动式起重机吊装作业、起重作业和指挥的安全技术与规程等。 ??本书在编写过程中,力求做到图文并茂、通俗易懂,使读者掌握起重机械的基本操作技能。 ??本书适合于职业技能短期培训使用。通过使用本书培训,初学者或具有一定基础的人员可以达到上岗的技能要求。 ??本书由武汉工业职业技术学院吴水萍编写,毛怀新审稿。

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    • 乌龙茶加工基本技能
    •   ( 333 条评论 )
    • 本书编写组 /2014-07-01/ 中国劳动社会保障出版社
    • 本书首先从乌龙茶加工基础开始介绍,在此基础上,对台湾乌龙茶、闽南乌龙茶、闽北乌龙茶、广东乌龙茶的加工方法进行了详尽的介绍,使学员通过学习能能够达到茶叶加工岗位的工作要求,快速上岗。

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    • 《马克思主义哲学基本原理》课程练习册
    •   ( 81 条评论 )
    • 戎毓春 主编 /2011-04-01/ 西安电子科技大学出版社
    • 《《马克思主义哲学基本原理》课程练习册》力求突出以下特点: ,试题量大,覆盖面宽,重点突出,针对性强。 第二,注重理论联系实际,启发和引导学生用马克思主义哲学的基本原理分析、说明实际问题。 第三,努力反映当今时代特点和时代精神以及学术界研究的新成果,使其具有新鲜气息,激发学生的学习兴趣。 学生使用本练习册学习“马克思主义哲学基本原理”课程时应注意增强自觉性与主动性、严谨性与规范性以及目的与效果的一致性。

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    • 数字电子技术实验与仿真
    •   ( 147 条评论 )
    • 顾秋洁、,谭爱国 /2016-02-01/ 西安电子科技大学出版社
    • 顾秋洁、谭爱国、孙浩主编的这本《数字电子技 术实验与仿真》是高等院校本科数字电子技术课程的 实验教材。全书分为四章,内容包括数字电子技术实 验基础知识、数字电子技术基础实验、数字电子技术 综合设计实验以及数字电子技术软件仿真实验。附录 介绍了常用仪器仪表的使用和常用集成芯片引脚图。 本书可作为高等院校电气、电子信息、计算机、 医疗器械和机电一体化等专业的实验教材,也可作为 课程设计、电子设计竞赛和开放性实验的实践教材. 同时可供从事电子工程设计和研制工作的技术人员参 考。

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    • 经济法基础·习题集(第五版)
    •   ( 182 条评论 )
    • 马淑芳王靖 /2019-08-01/ 华东师范大学出版社
    • 《经济法基础 习题集(第五版)》是在《经济法基础 习题集(第四版)》的基础上结合教材修订的内容而进行修订。《经济法基础 习题集(第五版)》为同名教材的配套学生练习用书,将相关内容重新进行了梳理、整合,旨在为教师提供教学便利,并使学生在课后温故而知新,力求达到 教 学 练 用 的系统化和实效性。

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    • 茶叶种植基本技能
    •   ( 412 条评论 )
    • 林素彬 主编 /2014-08-01/ 中国劳动社会保障出版社
    • 本书首先茶树基本知识进行介绍,让学员首先从认识茶树开始学习,在此基础上,对茶树生长的环境条件、茶树的繁殖、茶园管理、茶叶采摘、茶树灾害性气象的防御及补救、茶树病虫害的防治等内容进行分析,使学员通过学习能能够达到茶叶种植岗位的工作要求,快速上岗。本书在编写过程中根据多年的教学和实践经验,从茶叶种植的基本岗位实际要求出发,针对初学者的特点,力求做到精简理论,突出技能操作,从而强化实用性。全书语言通俗易懂,采用图文相结合的方式,一步一步地介绍各项操作技能,便于学习、理解和对照操作。

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    • 婴幼儿保教实训与指导
    •   ( 90 条评论 )
    • 曹美华 主编 /2014-09-01/ 华东师范大学出版社
    • 《婴幼儿保教实训与指导》是从事婴幼儿教育工作岗位的必修课程,是中等职业学校学前教育专业中的一门专业核心课程,是一门理论引导型和实训主导型相结合的课程。本教材保持了基本理论的经典内容,理论联系实际,甄选设计新构架,对原有的知识结构进行了新陈代谢,便于学生牢固地掌握相关概念,引出外延。

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    • 《成本会计》习题册
    •   ( 57 条评论 )
    • 刘艳妮张炳红郭磊 著 /2017-07-01/ 经济科学出版社
    • 本习题集是《成本会计》教材(经济科学出版社2016年版)的配套教学用书。此习题集按照原教材的章节顺序编写习题和参考答案,包括单项选择题、多项选择题、判断题、业务分析题,其内容基本上涵盖了各个知识点,习题集内容完整、针对性强、由浅入深、案例丰富。通过做配套习题,可以帮助学生全面、准确地理解和掌握教材的内容,提高分析问题和解决问题的能力,注重对学生实践能力的培养,检验其掌握知识的水平。

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