消费者支出的水平并不单纯地随着当前收入水平的提高而提高 弗里德曼通过实证研究分析，揭示了反直觉的消费行为的真相。弗里德曼在书中辨析了 永久收入 和 当期收入 ， 评定收入 和 相对收入 两组概念间的区别。相较于当期收入，永久收入 即消费者对于未来一段时间内收入状况的预期 将对经济生活产生更深远而持久的影响；因为面临不确定性及风险，消费主体会预判未来一段时间的收入水平，并据此来计划消费行为，同时，个体相对于群体的收入水平，对消费支出实际上影响甚微。这才是消费行为的真相。在此基础上，弗里德曼有根据地指出无论收入的来源与形式如何，消费水平是收入的方差，而利率、家庭规模等多个变量会影响方差的维度。
本书是作者10年深耕研究供应链金融领域的之作，书中，作者以产业链数字金融大数据模型、信用风控理念为基础，介绍了供应链金融交易模式对应的风险分类、识别、计量、转移、控制、管理，也分享了供应链金融创新应用例如区块链、信用保险等外部工具，以及在规避金融风险方面的案例等，讲解了供应链金融的方方面面。本书以金融科技手段为支撑，构建了多方参与的产业链金融服务体系，主要参与供应链金融大数据风控、是多项相关领域，助力读者提升供应链金融风险意识、提高其应对风险的能力等。
本教材以近期新的税收法律为依托，在阐述税法基本原理的基础上，系统介绍我国现行18个税种的涉税实务，培养学生正确处理企业涉税业务的能力，并从“价值塑造”“知识传授”“能力培养”三个方面精心提炼各章思政要
《业财一体化实验教程》特点： （1）教材的项目呈现多维布局，突出实践性、应用性。教材项目的整体布局是按照业财一体化各子系统的重要程度及难易程度，主次分明、由浅人深的来安排，并用时间轴串联各项目中的实验任务，将企业完整的一个月的业务与财务一体化活动进行展示，有助于学生更好地理解各子系统之间的关系。教材中增加了财务分析的内容，增强学生用信息化的方式实施管理会计的能力。教材的每个项目都是按照“教学目标-情境导人-系统学习-实验任务-操作指导-项目小结-基础练习”的顺序来设计，考虑到学生的差异性，在实验任务中增加了拓展任务满足不同层次学生的需求。 （2）教材的内容凸显行业特色。以服装商贸企业购销存业务与财务的一体化活动贯穿整个实验任务的始终。该教材中案例公司为虚构，如有雷同，纯属巧合。 （3）教材
