本书根据我国社会发展和家庭教育的现状，结合各项相关政策法规和幼儿园教育实际，借鉴国内外先进的教育理念及实践经验，系统全面地阐明了学前儿童家庭教育的基本原理、原则和方法，探讨了制约家庭教育的各种因素，分析了特殊类型家庭和不同年龄阶段儿童家庭教育问题和教育对策，论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的问题。本书配有课件资源，可扫码查看，也可登录复旦学前云平台（www.fudanxueqian.com）搜索下载。 本书力求做到理论性、创新性、时代性和实践性的有机结合，适合普通本科院校、高等职业院校和各类教育培训机构学前教育专业学生使用，也可供早教机构、幼儿园教师以及广大家长阅读参考。
幼儿园园长高级研修十五讲基于我国幼儿园园长发展的现实和国家对幼儿园园长队伍的要求，依据*制定的《幼儿园园长培训课程标准》编写，旨在帮助幼儿园园长切实提升幼儿园教育发展规划与有效执行、课程建设与发展领导、科学保教管理和智力资源开发等综合能力，适用于幼儿园园长高级研修培训或幼儿园园长在职提高参考使用。
本书为《课堂观察方法与技术》的第二版，在上一版的基础上修订、更新了部分数据，并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的*研究成果，重新将丛书名命名为 基于教育大数据的教师专业发展丛书 。本书为丛书的*本，即基于基于教学行为大数据，并通过感悟、理解、掌握、反思这种典型的经验学习圈的学习模式，带领读者一步步地掌握定性式的课堂观察方法和定量式的课堂观察方法，力求在新的教研环境下，为本书读者提供实质性的指导和启发式的思考。
培训课程体系设计是企业开展培训管理的前提，本书针对通用管理技能、个人能力发展、生产管理、营销管理、采购物流管理、技术研发管理、客服管理等十类管理能力，提供了详细的培训课程体系设计方案和模板。同时，针对新员工、班组长、核心员工和新晋升的管理者这四类需要接受系统培训的人员，本书提供了富有特色的培训课程体系设计思路。《培训课程体系设计方案与模板 第 2版》既适合企业高层管理人员、人力资源管理者、培训管理者以及企业大学管理人员阅读，也适合培训师、咨询师以及高校相关专业师生阅读。
《脑瘫儿童引导式教育教与学（第二版）》分为理念篇与实践篇两部分:理念篇主要阐述引导式教育的基本理念、基本原则、基本框架；实践篇重在操作指引，主要从引导式教育的实践的程序、流程、环节的角度，全面讲述教学计划制定、评估与目标制定、主题课设计、习作程序编排、节律性意向编制原则、教学环境设计安排、家长培训等，均为康复机构开展引导式教育所必须掌握的基本内容。本次改版是在*版的基础上补充了引导式教育的*进展以及在多年实践过程中的*案例。
本书由全国中级导游等级考试教材编写组编写，主要是针对全国中级导游等级考试的专用教材。本书内容主要包括建筑文化、古城文化、民俗文化、欢迎致辞、交通出行、体育赛事、名胜古迹、人文艺术、饮食文化中国传统节日和中国传统手工艺等15个专题。本书严格按照文化和旅游部颁布的新版全国中级导游等级考试大纲编写，紧紧围绕考试大纲展开，涵盖的考点全面；充分考虑了导游人员的实际工作需要，切实介绍与讲解了中级导游的各种基础知识，力求实用、简练，方便导游人员备考。
本册图书内容主要包括十个方面，即：工具和设备、服装的类型、色彩、尺寸、版型、面料、测量、裁剪、缝纫、熨烫、配饰设计等。
本书是高等学校统计学教学指导分委员会教材.本书从我国经济、管理类各专业教学的实际出发，以统计思想为主线，坚持“少而精”的原则，深入浅出地介绍统计学发展至今的一些基本知识，包含了现有一些常用的统计思想、理论和方法，主要内容包括：总体、样本、统计量的概念，常用分布，点估计理论，假设检验理论，区间估计，线性模型以及统计决策理论和贝叶斯推断等。本书强调统计学的基本思想以及和理论方法的有机结合，并通过实例体现数理统计学的丰富内容和启示读者如何应用统计学的理论和方法。
教学设计是小学数学教学中的一个非常重要的环节，它好比是一项重要工程的宏伟蓝图，决定着整个课堂教学的顺利进行和终的教学效果。为了能为高等师范专科、本科院校的师范生打下一个深厚、扎实的数学功底，培养优质、卓越的职前小学数学教师，为了能帮助在职教师改进、优化教学设计水平，全方位促进小学教师的专业发展，我们特意结合国家发布的《小学教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》的要求和小学数学教师教育的实际情况，组织 知名学者、大学教授、国培专家，也有一线教研员、特级教师 编写了本教材。本教材充分体现小学数学教育专业*的教学改革精神，全面落实《义务教育数学课程标准（ 2011 年版）》的具体要求，将 学科知识与教学设计案例的有效结合，紧密联系现代信息技术的发展，突出教学设计的时代
本书以信息技术新课程改革为背景，从理论和实践层面对信息技术教师培训展开深入、系统的研究：评述国内外信息技术教师培训的相关研究状况和研究成果，指出信息技术教师培训研究的新路向；解读我国信息技术教师培训的现状，揭示培训效果不佳的原因，给出新的培训思维框架；诠释信息技术教师培训的理论基础构成以及支持性理论对信息技术教师培训的指导意义；设计新的信息技术教师培训结构，架构导入革新思想的实施策略，阐明设计方法，佐以丰富的案例资源，理论提升和实践探索有机交融。 本书立足于课程发展和信息技术教师培训的现实，重在理论、设计、策略和实例相结合，既有一定的理论高度，又强调信息技术教师培训活动的实用性和对信息技术课堂教学活动的迁移性。因此，本书不仅适用于广大信息技术教师的培训，也对与信息技术教
《全国新闻记者职业资格考试一本通》为《全国新闻记者职业资格考试培训教材 新闻基础知识》《全国新闻记者职业资格考试培训教材 新闻采编实务》的配套用书，分为 新闻基础知识 及 新闻采编实务 上下两编。本书根据考试大纲及上述两本教材，精选核心知识点，并结合大纲规定的考题类型，有针对性地设置应试习题，助力考生提高备考效率，深度掌握考点。
本书是房地产实战营销丛书之一，是一本理论与案例相结合的内容全面的房地产策划师职业培训教材和业务提升实用读本，书中全面讲述了房地产策划师日常业务的指导理论和实际操作知识，包括房地产策划部门的组织与管理、房地产策划工作内容及策划报告模板、房地产市场调查业务、房地产定位策划业务、房地产产品规划建议业务、房地产推广策划业务，以及房地产销售业务。本书兼具专业性、实操性、工具性，适合从事房地产策划业务的相关从业人士阅读和参考。
《汉语言文学知识》（第3版）严格按照文化和旅游部颁布的《2024年全国中级导游等级考试大纲》编写，是针对全国中级导游等级考试的专用教材。本书涵盖的考点十分全面，内容包括：汉字及其文化知识，旅游解说、导游语言与导游词，旅游文学， 诗、词、元曲、游记、楹联、碑铭作品选等内容。 本次修订，秉承了原教材的优点，同时补充了了解、熟悉、掌握的新的篇目，包括《风入松 一春长费买花钱》《嘉峪关感赋》《青山禅院联》《滕王阁诗》等；根据大纲更新并细化了旅游文学知识这一部分的内容；删减了2024年考试大纲不考查的知识点。 本书从各方面充分考虑了导游人员的实际工作需要，切实介绍与讲解了中级导游的汉语言文学知识方面的各种基础知识，还有的放矢地对导游人员语言水平做了要求，有利于提升导游人员专业化和职业化程度，力求实用
本书结合作者多年的西中翻译研究和教学经验写成。书中首先阐述西中翻译的基本理论和原则，在对比分析西中语言中不同表达方式的基础上，用不同题材（经贸类、科技类、司法 - 行政类、文学以及艺术著作类）的具体翻译案例深入探讨西中翻译的技巧与对策。书后收录了可供翻译教学参考使用的西班牙文原文，提供了短文翻译练习。本书可作为翻译教科书或参考书，适用于西班牙语专业学生和教学人员，同时可以供长期从事西中高级笔译的翻译工作者参考使用。
正如可以从一粒沙中看出大干世界一样，学校里的小问题往往反映了学校大的文化氛围。我们的教育教学改革往往急于求成，在大踏步前进的时候忘却了对小问题的重视。小问题往往折射出大问题。忽视小问题，反映的是一种不健全的教育改革观，应当引起我们的重视与思考。 本书作者对美国多所中学和小学的学校文化进行了深入的调查，运用同一种研究视角，采用大量的现实案例，以丰富而细腻的笔调分析了校长、教师、学生及家长之间的主要问题，从一些具体而现实的小问题着手，将教育理论与学校的文化建设问题现实而又合平逻辑地联系到一起，并提出了切实可行的解决策略。该书为我们开展学校文化建设，解决学校里的小问题提供了很好的借鉴作用。
本教程根据幼儿的特点，展开语言教学活动。教材突出听觉训练，将咬字器官的训练游戏化，将肢体协调能力的训练律动化，从而实现幼儿期语言*发育期与身体的协调统一发展。本套教程是一群儿童语言教师在20年的教学实践中，以语言艺术的理论为指导，不断甄选、修订的文本，力求目标和结果一致，理论与实践统一，创立了 用身体说话 的理念，让幼儿在语言的习得中，真正做到身心合一，爱上母语、爱上表达。
《CAC职业(岗位)培训系列教材》使用对象为学完基础课程的相关专业的在校大学生和进一步提高实训技能方面的专业人员。目的是提高学员自学能力和实践动手能力，其次是培养学员探索和分析归纳创新能力，将学员学习的技术技能同他将来的工作岗位紧密结合起来。CAC职业(岗位)培训系列教材实现了学生学习与就业间的“无缝对接”。 《CAC职业(岗位)培训系列教材》是对目前人才市场和企业实际需求进行调研分析，以及对高等院校、职业院校以及各类社会培训机构进行广泛调查的基础上，由长期从事本专业工作的专家和在教学线有丰富教学经验的教师编写的一套系列丛书。本丛书的*特点是以就业为导向，突出实用性和专业性，重点培养学员的技术运用能力和岗位工作能力。
学校发展需要教师的发展，学习型的学校更需要教师的专业发展。在实现教师专业发展的进程中，学校已不仅仅是学生学习和发展的场所，更逐步成为教师成长和发展的场所。当前，与高等院校和其他教师培训机构所从事的教师培训相比，具有自主性、针对性、灵活性、开放性特征的校本培训，正成为推动教师专业发展的一种富有成效的学习与培训方式。《教师专业发展与校本培训》(作者代蕊华)系统探讨了校本培训产生的实践基础和理论背景，详细分析了国外主要发达国家尤其是美国、英国、日本在开展校本培训时的运作机制和实践模式，结合我国当前所进行的基础教育改革实践，探讨了校本培训的内容选择模式和培训的主要内容，概括了校本培训的基本模式，论述了从事校本培训需求分析和作好校本培训规划的策略，《教师专业发展与校本培训》具体分析
作为面向中小学教师的信息技术培训教程，本书将多种软件与教学实践相结合，讲述了它们在教学中的具体应用。全书共分六章，其中章为信息技术基础知识；第二章介绍了网页制作软件FrontPage在教学中的应用；第三、四章分别介绍了网页动画软件Flash、多媒体制作软件Authorware在教学中的应用；第五章介绍了面向对象编程语言Visual Basic在教学中的应用；第六章介绍了网络在教学中的应用。 本书内容实用、讲解细致、范例丰富，可以帮助广大中小学教师进一步学习和掌握信息技术，丰富教学手段，提高教学质量。
如何办好人民满意的幼儿教育?关键在于教师队伍建设。 *总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出：推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。 提高教师整体素质，加强教师队伍建设，是教育发展之基、竞争之本、提高之源，更是打造品牌的主要手段和途径。而要打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的队伍，非一朝一夕之功，而是长期而艰苦的历程，是需要付出泪水和汗水的。回顾空军直属机关蓝天幼儿园(以下简称蓝天幼儿园)的发展历史，是教师发展的历史，是一次次弘扬蓝天精神、历练打造卓越团队的历史。 一直以来，队伍发展就是我们管理的重心。我们注重教师的事业心、文化知识、教育观念、业务能力和身心素质的提高，通过“养、培、研”三位
