随着传统文化日益受到重视,人们也越来越喜欢在交际礼仪中采用传统的方式,包括用语,无论是口头还是书面,本书就是为此而编。全书按社交礼仪的实用需要,分为礼貌、问候、祝贺、规劝、慰问、情感、称谓等。一书在手,各种场合都能应付自如,得体而又显得有涵养有学识。
本书是一本拉丁语教材,从发音开始解释拉丁语的语法形式,如名词的变格和动词的变位,并提供很多练习的句子,分析每一个单词。附录有语法表,亦有基本单词的小词典,因此这本小书可以当一本完整的拉丁语教材。其特殊之处是拉丁语的例句几乎都来自孔子的《论语》,是根据1687年在巴黎出版的四书译本而编写的,这样提高学习拉丁语的情趣,因为学生对所表达的句子比较熟悉,而且可能很想知道“三人行,必有我师”拉丁语怎么表达。
本书叙述拉丁语在中国的发展史,包括早期的拉丁语碑文、明末清初的出版物、早期留学生和学习拉丁语的中国文人、在华的拉丁语图书馆和学校以及拉丁语在21世纪的新发展等。拉丁语在中国的来龙去脉也反映出中国和欧洲文化的交流史和多面的接触,包括学术、语言、音乐、铭文和出版物。作者本人是一位拉丁语老师,他从一个“参与者”的角度回顾了拉丁语在华的发展。
本书是国内针对非洲本土语言——本巴语展开全面语法调查研究的第一本专业书籍,从调查、学习、写作到成书,前后历时十二年,内容涵括了本巴语的类标记、名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词以及句类句式等,揭示了本巴语的诸多语法特点。 本书基于田野调查,例词例句丰富、语法描述翔实、研究视角独特,有望带领读者走进充满魅力的本巴语世界。本书适用于高等院校语言学专业的教师、研究生以及在赞华人华侨等。
本书共有25课,每课分2个部分,围绕话题情景设计30个能够独立使用的常用句子,共计750句,均提供乌汉对照。课后有相应的口语练习,以便巩固和拓展所学内容。练 括填空、翻译、完成对话、朗读并复述、词汇和句子拓展,以满足不同程度学习者的需要。全书主题内容以不同生活场景为线索,课文中句子的难度逐步加深,学习者可以根据自己的实际进度和需求自主选择学习内容。附录一提供了乌兹别克语常用词语1000个,以意义分类为基础进行排序。为准确掌握词语的发音和意义,每个词语都备有 音标转写和中文释义。附录二提供了练习四、练习五的参考译文,以帮助读者在提高口语能力的同时加强对篇章的理解和表达。由于现今语言学习者学习方式的迅速改变,编者会逐步提供本书的语音版,方便大家利用电脑或手机同步学习。
《从教材到考试.高中数学 选择性必修 第一册 RJB》由唐成刚主编
本教材为希伯来语教程的第二册,内容包括会话:实用的日常生活用语;阅读:其内容涉及以色列现实社会的各方面,帮助学生了解以色列国情;原文:选自《圣经》等犹太文选,有诗歌、谚语等;俚语:帮助学生接触生活中的真实语言;练习:分为两部分:配合语法学习的练习和中译希的练习;注释:解释课文中出现的各种语法现象和较难理解的句子。
传感器网络目标定位理论与方法是多传感器信息融合理论研究和应用的重要组成部分,本书围绕传感器网络目标定位问题展开研究和讨论,内容侧重于传感器网络目标定位中的凸优化新理论、新方法、新进展、新方向。全书共9 章,其中,第1章主要介绍了多传感器信息融合、传感器网络目标定位的理论与研究现状,第 2~3 章分别介绍了参数估计和凸优化的基本理论;第4~7 章给出了基于 TOA、基于 TDOA、基于 TOF,以及基于 RSS 的凸优化目标定位方法等方面的近期新研究成果,尤其给出了适应于传感器网络带宽、传感器节点能量有限的 TOA 量测量化方法;第 8~9 章分别给出了水声传感器网络目标定位系统、超宽带传感器网络目标定位系统的实现方法,并开展了定位实验,进一步验证本书所提出方法的有效性。
在新高考复杂多变的形势下,选科、多元升学、填志愿的抉择让家长们焦头烂额。《给高中生家长的 Deepseek 使用指南》应运而生,为家长们省心省时省钱。本书专为高中生家长打造,针对 Deepseek 零基础的家长详细讲解工具的使用方法。家长都能通过本书学会运用 Deepseek,获取个性化方案,为孩子的升学之路保驾护航。本书总共六章: 第一章“知己”指导家长及考生借助Deepseek全面了解孩子的性格、兴趣、优势,并结合家族资源做规划。第二章 “知彼”,教给家长及考生通过Deepseek查找国内和国外升学信息的方法。第三章“知政策”,指导家长及考生通过Deepseek解读升学政策,避免吃了不懂政策的亏。第四章“提分数”把有效的学习方法介绍给家长及考生。第五章“填志愿”手把手教会家长及考生通过Deepseek独立填报高考志愿。第六章“写材料”指导家长及考生通过D
本练习手册与《学生用书2》配套使用,也可以单独使用。练习精心设计,编排题型多样,具有针对性和目的性。相关词汇与学生用书更具连贯性。还有针对目前举办的CELI、CILS、PLIDA等语言水平考试的相关试题。既有单元测试,也有阶段测试,还有整个课程的综合测试。
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