本教材集知识传授、心理体验及行为训练为一体。在体例上采用板块的形式，内容包括心理常识概述、自我意识培养、情绪压力管理、人际关系构建、学习心理调适、亲密关系与性、生命意义探寻八个章节，每个章节包含心理百科、心理图文、心理自助、心理训练、心理拓展五个模块。每章从真实校园生活案例切入，提出几个核心问题引发深入思考。心理百科提供心理学相关背景知识，心理图文给予心灵洗礼、启迪和共鸣，心理自助帮助学生更好地自我帮助，心理训练促进学生进行自我成长，心理拓展则提供了更多的延伸阅读和信息渠道。

随着微电子技术的高速发展，单片机在国民经济的各个领域得到了广泛的应用。目前大部分工科院校都开设了单片机课程，另外，对于许多科技人员、研发人员和专业技术人员等来说，掌握单片机是十分必要的。本书以80C51单片机为主，同时兼顾了PIC、Motom~、MSP和凌阳等型号单片机。本书既着重单片机的基本知识、功能原理的深入阐述，又理论联系实际，详细剖析各种实际应用的设计实例。 本书既可以作为广大从事电子、计算机、控制等行业的研发工程师以及工程技术人员的参考书或自学教材，也可以作为高等学校单片机接口技术、微机原理等课程配套的参考书或实验教程。

本书全面介绍了8051单片机的基础知识，全书共21章，分七部分，主要内容包括： 部分：章至第4章，8051的由来与应用范围。 第二部分：第5章至第7章，8051的指令与汇编语言的用法，以最简单的操作来建立单片机系统。 第三部分：第8章至第9章，AT2051控制板的设计原理与用法。 第四部分：0章至1章，8051单片机最重要的定时/计数与中断的应用。 第五部分：2章至3章，8051的串行通信研究。 第六部分：4章至8章，一系列的8051练习程序，从基础的LED应用，到高级的串行连线控制等各种详尽的示范程序。 第七部分：9章至第21章，8051程序与相关仪器的使用。

《教育学新编（修订版）》的特色如下： （1）依据《教师教育课程标准》，尤其是“教师教育课程目标与课程设置”中“小学职前教师教育课程目标与课程设置” “中学职前教师教育课程目标与课程设置”的具体要求编写本教材。 （2）依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》中小学教师资格考试笔试的《综合素质》《教育教学知识与能力》和初级中学、普通高级中学教师教师资格考试笔试的《综合素质》《教育知识与能力》的考试标准，以及《中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲（试行）》编写本教材。 （3）围绕提高学生的“教学设计”“教学实施”以及“教学评价”等核心能力的培养目标编写本教材。教材增加了案例教学、模拟教学、教育见习等多样化的实践教学方式，以增加学生学习教育学的兴趣、提高从事教育教学工作的师德

《高等数学学习指导与解题指南》是与河南省“十二五”普通高等教育规划教材，全国高等农林院校“十二五”规划教材《高等数学》（梁保松、王建平、陈振主编）配套使用的学习指导书、教师参考书和考研复习书.其内容有：函数的极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、多元函数微分学、二重积分、无穷级数、微分方程， 《高等数学学习指导与解题指南》内容按章编写，每章分四部分：一、内容提要；二、范例解析；三、自测题；四、考研题解析. 《高等数学学习指导与解题指南》可作为学习指导书供学生使用，可作为教学参考书供教师使用，也可作为考研复习书供考研者使用.

全书以实际的商务项目为主线，以学生为教学中心，依据商务项目实际需求开发学习情境，以典型工作环节或场景设计教学内容。内容新颖，表达地道，主题突出，适合研读，后面就文章中的重点单词和表达法进行了标注(Words & Expressions)和解释(Notes)，便于学生理解和应用。

全书共十二章，主要内容如下： 章 计算词典学概略，论述计算词典学产生和发展的社会基础及理论基础，包括计算词典学的起源、特色以及与计算语言学等相关学科的关系。 第二章 语料库与语料库词典学 系统介绍语料库的基本特征，语料库的类型及基基本功能，外语料库建设与发展的历史情况以及未来发展的趋势。 第三章 词库的研究与开发 首先对词库的理论进行简单的概说，然后简要介绍词库的相关关系、词库的基本内容和特色，最后对WordNet FrameNet和NowNet等外具有代表性的词库作比较系统的说明。 第四章 现代化技术与新型词典的编纂 论述语料库与词典编纂的关系，探讨语料库的辅助词典编纂功能，并介绍朗文、牛津和柯林斯等出版社基于语料库编纂的各类新型词典。 第五章 电子词典的类型与功能设置 首和无阐明电子词典的定义，区分电子

本书以目前的MCS-51系列单片机为讲述对象，全面叙述其系统结构、工作原理、内部功能器件的特性及组成单片机应用系统时的设计技术和方法。本书共分六章，章介绍MCS-51单片机的组织结构和功能。包括CPU的组成和与其有关的寄存器、控制信号；存储器的结构、类型和使用特点；I/O接口的结构、功能和使用特点；MCS-51单片机的引脚、时钟、复位电路、CPU时序及系统组成等。第二章介绍MCS-51单片机的指令系统。首先给出MCS-51单片机的寻直方式，然后按指令功能分类简要叙述MCS-51单片机的汇编语言指令。第三章介绍MCS-51单片机的C语言程序设计。首先介绍MCS-51的数据存储器结构和寻直方式及MCS-51的汇编程序指令系统，在此基础上重点介绍MCS-51单片机的C语言程序设计，主要介绍与MCS-51相关的例子。第四章介绍MCS-51单片机内含的功能部件的结构、功能、工作方式及其相关的

本书是围绕可视化理念下教学资源设计实践的参考类书籍，面向广大师范专业类师生、广大一线教师以及相关的从业人士。书中精选的38个可视化资源设计案例来自于各种不同学科、不同年级阶段教材中的知识点，涉及图像教学资源、动画教学资源、微课教学资源以及虚拟现实（增强现实）教学资源，辐射PowerPoint、亿图图示专家、Focusky、优芽互动电影和视 AR等工具的使用。与富有教学经验的一线教师联手开发的案例，重在提炼可视化教学资源设计的原则、方法和规律。我们站在教育实践的立场看待技术、整合设计旨在优化教学资源的设计实践。

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