分为2大部分：体液平衡、各系统的基生理、病生现象及机制。1.体液平衡：细胞、血液、体液平衡；2.各系统的生理、病生现象、机制及功能调节（呼吸、消化、循环、泌尿、神经、内分泌等各器官、体统）。分为2大部分：体液平衡、各系统的基生理、病生现象及机制。1.体液平衡：细胞、血液、体液平衡；2.各系统的生理、病生现象、机制及功能调节（呼吸、消化、循环、泌尿、神经、内分泌等各器官、体统）。
*国家项目；各五年制院校教改方向；长学制已普遍使用，等用教材；国内首套整体策划的权威且广覆盖的规划整合教材。以执业医师考试题型为主，针对主干教材中所涉及的内容进行内容复习和习题练习，附有答案，使学生复习主干教材内容，应对执业医师考试。
病理学与病理生理学是联系基础医学和临床医学之间的桥梁学科，在医学体系中占用重要地位。该教材分为上、下两篇，除绪论外，共计23章。上篇主要介绍患病机体的形态结构变化，包括细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病，常见传染病与寄生虫病。下篇主要介绍患病机体的功能、代谢变化和发病机制，包括疾病概论，水、电解质代谢紊乱，水肿，酸碱平衡与酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，应激，缺血-再灌注损伤，休克，弥散性血管内凝血，心功能不全，肺功能不全，肝功能不全，肾功能不全。上、下两篇从不同角度，共同探讨疾病的本质，有着不可分割的密切联系。
《人类疾病的传播者——病原体》为“人体与健康保卫战”丛书之一，该书共20章，主要介绍人体常见或突发的流行病、传染病，包括SARS、禽流感、疯牛病、结核病、炭疽、出血热等，还介绍了近年来突发的埃博拉病毒与寨卡病毒，以提高青少年对传染病的认识和预防能力。 该书内容丰富，系统全面，图文并茂，生动活泼，具有原创性、知识性、可读性。有曾肆虐我们人类社会数千年的宿敌，如结核杆菌与结核病； 有突然而至、又不知是否会再来的SARS与新型冠状病毒肺炎；有令人望而生畏的库鲁病；还有霸权主义的大国或是恐怖分子可能用作生物战剂的某种病毒及其毒素以及炭疽；有至今未能为我们所参透的新仇——寨卡病毒；有几乎年年造访我们人类的流感；还有至今未能被我们击退的AIDS；还有那些虽不传染，但致死性极强的感染性疾病，如破伤风等
本书由病理学与病理生理学两大部分组成，共分为绪论及二十四章。 部分为病理学，包括第一章至第十二章，其中总论内容四章，主要研究和阐述细胞和组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等，为各种不同疾病的共同病变基础，属疾病发生的共同规律。各章都属掌握内容。各论内容七章（第五—第十二章），属于系统病理学，是在总论基础上研究和阐述各器官系统疾病的特殊规律。第二部分为病理生理学，包括第十三章至第二十四章，主要阐述常见几种病理过程的基本规律。在编写过程中，考虑到成人教育的特点，每章后都设有学习小结和复习题（且题型多样），复习题并附有参考答案，以利于学生在自学和复习时， 好地掌握重点、难点。
本书作者为西医执业医师，自研《伤寒论》20年，出版多部中医类图书。作者本书借助《病理生理学》等西医书籍针对疾病目前的研究发现，对《伤寒论》原文逐条解读，力求用朴素、客观的语言阐述所知所觉所悟，据实推演医圣张仲景通过脉证特点所描述的疾病的发生、发展及 转归的规律、基本机制及诊疗方法。 不能把西医诊断的某疾病的病名生拉硬拽与某经方捆绑在一起，需要实事求是的辨证的综合分析疾病的来龙去脉。在解读《伤寒论》的过程中，对于可能缺失文字或后人填补及个别错误的条文不会牵强附会，涉及脉象特点、针灸方法等基础中医理论不做赘述。
《病理学实验教程》共分15章，包括绪论、总论（细胞与组织的适应、损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤），各论(心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、淋巴造血系统疾病、生殖系统疾病、神经系统疾病、感染）、拓展内容(设计性实验、常见器官重量及大小正常值、正常生化检测值、常用形态学学习网站）等。教材各章节内容由理论知识纲要、实验内容、典型案例、课程思政自读素材等几部分构成，强调并注重学生对病变组织形态结构描述能力的训练，以及临床思维能力和医学生职业素养的培养。
本版高职高专教材是第四轮全国中医药高职高专教材, 卫生计生委“十三五”规划教材,本版对上版教材进行修订。再版立足于农村基层医院与社区医疗服务，,编写模块增添了导学、知识链接、复习思考题,较上版增编了二维码数字内容，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。
本版高职高专教材是第四轮全国中医药高职高专教材, 卫生计生委“十三五”规划教材,本版对上版教材进行修订。再版立足于农村基层医院与社区医疗服务，,编写模块增添了导学、知识链接、复习思考题,较上版增编了二维码数字内容，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。
在原《协和听课笔记》基础上根据第九版教材进行内容修订和形式创新，加入考研与执医元素，采用“内容精要历年考研真题与执业医师考试真题”的模式，在内容精要的历年考点部分划波浪线，把考试内容带入平时的学习中，有助于学生 好地把握学习重点。作为教辅配套，本书内容具体，实用性极强，辅以重点内容提要和章节练习，适合广大医学院校在校学生使用。出版的图书种类有生理学、生化病、理学、内科、外科、妇产科、儿科、神经科、诊断学、系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、药理学、微生物学、医学免疫学等十余个科目。其中大部分种类都进行了重印，内科学、外科学等数个重点科目进行了多次重印。
在原《协和听课笔记》基础上根据第九版教材进行内容修订和形式创新，加入考研与执医元素，采用“内容精要历年考研真题与执业医师考试真题”的模式，在内容精要的历年考点部分划波浪线，把考试内容带入平时的学习中，有助于学生 好地把握学习重点。作为教辅配套，本书内容具体，实用性极强，辅以重点内容提要和章节练习，适合广大医学院校在校学生使用。出版的图书种类有生理学、生化病、理学、内科、外科、妇产科、儿科、神经科、诊断学、系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、药理学、微生物学、医学免疫学等十余个科目。其中大部分种类都进行了重印，内科学、外科学等数个重点科目进行了多次重印。
目前，在大众视野里，病理是个 小众的学科。普通大众对病理的认知度极低，对病理检查 是陌生。为了让 多的普通大众能了解病理、走近病理，让神秘的、高不可测的显微镜下的世界清楚地展示在普通大众面前。作者从病理与肿瘤的关系，病理科与外科的关系，病理检查在肿瘤诊断中的作用，病理科的人员要求，病理标本的来源及分类，病理切片及病理涂片的制作，病理免疫组化和分子病理技术原理及其在病理诊断中的作用，术中冰冻病理诊断技术简介、临床应用，病理报告的产生，病理会诊，病理报告中关键字眼的理解及特殊病理报告的简单解读及相关知识等方面，对病理科几乎所有的工作内容进行了介绍。相信通过这样详细的相关病理知识的介绍，能让病理能走进普通大众，让病理不再是深不可测的神秘世界，加深普通大众对病理知识及病理科工作的了解和
本教材为“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，系根据本套教材的编写总体原则、要求以及本课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书主体内容分为三部分： 章为绪论与疾病概论；第二章至第九章为基本病理过程，涵盖水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡和酸碱平衡紊乱，缺氧，应激，缺血-再灌注损伤，发热，休克，弥散性血管内凝血；第十章至第十四章为系统病理生理学，涵盖呼吸功能不全，心功能不全，肝功能不全，肾功能不全，全身炎症反应综合征与多器官功能障碍。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。 本教材主要供全国普通高等医学院校护理学类及相关专业师
本书由病理学与病理生理学两大部分组成，共分为绪论及二十四章。 部分为病理学，包括第一章至第十二章，其中总论内容四章，主要研究和阐述细胞和组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等，为各种不同疾病的共同病变基础，属疾病发生的共同规律。各章都属掌握内容。各论内容七章（第五—第十二章），属于系统病理学，是在总论基础上研究和阐述各器官系统疾病的特殊规律。第二部分为病理生理学，包括第十三章至第二十四章，主要阐述常见几种病理过程的基本规律。在编写过程中，考虑到成人教育的特点，每章后都设有学习小结和复习题（且题型多样），复习题并附有参考答案，以利于学生在自学和复习时， 好地掌握重点、难点。
本书由病理学与病理生理学两大部分组成，共分为绪论及二十四章。 部分为病理学，包括第一章至第十二章，其中总论内容四章，主要研究和阐述细胞和组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等，为各种不同疾病的共同病变基础，属疾病发生的共同规律。各章都属掌握内容。各论内容七章（第五—第十二章），属于系统病理学，是在总论基础上研究和阐述各器官系统疾病的特殊规律。第二部分为病理生理学，包括第十三章至第二十四章，主要阐述常见几种病理过程的基本规律。在编写过程中，考虑到成人教育的特点，每章后都设有学习小结和复习题（且题型多样），复习题并附有参考答案，以利于学生在自学和复习时， 好地掌握重点、难点。
