主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。 新增学习指导内容，习题基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。
《临床微生物学检验技术学习指导与习题集/“十二五”普通高等教育本科*规划教材配套教材》以新版理论教材为蓝本、以新的教学大纲为基础、以新的教学目标为依据，同时参考临床检验技师职称考核相关内容，章节的标题设置与相应理论教材一致，每章内容根据学生需要学习知识点的多少主要由学习重点、难点解析、学法指导、习题和参考答案等几个部分组成。本辅导教材完成后力求达到能突出理论教材的重点、难点，帮助学生树立正确的专业课课程学习方法等目的。
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微生物是生态系统的重要组成部分，研究水环境中微生物的多样性和群落结构对于开发微生物资源、进行水体生物修复具有重要意义。现代分子生物学和微生物特异指纹技术的发展为研究水体微生物提供了行之有效的方法。 本书介绍了 外水环境领域前沿的微生物群落结构解析的实验方法，内容涵盖水环境样品（淡水和沉积物）DNA提取方法、变性梯度凝胶电泳（DGGE）技术、末端限制性片段长度多态性（T—RFLP）技术、脉冲场电泳技术（PFGE）、Biolog@微生物群落生理学（CLPP）技术、MIDI脂肪酸（FAA）技术等多个方面，每个部分都包括对实验技术的详细介绍，以及对技术的应用方向、技术局限性、实验步骤、试剂的配置和相关仪器设备的基本原理、操作方法的讲解，使用者可以根据本书的内容选择实验方法、进行实验，完成自己的科研工作。 本书可作为高等
《病原生物学与免疫学实验》涵盖医学免疫学、医学微生物学及人体寄生虫学三门学科的实验内容，按基础性实验、综合性实验及研究性实验三大模块，循序渐进编写。全书共分五篇：*篇介绍实验室生物安全知识；第二篇到第四篇分别为医学免疫学实验、医学微生物学实验、人体寄生虫学实验，每篇均分为基础性实验与综合性实验两章，旨在夯实学生的基础知识及基本操作技能；第五篇综合三门学科内容，选取一些简单易行的小课题作为研究性实验项目，抛砖引玉，以拓展学生的思维，提高科研创新能力。
医学微生物学是高等医药院校学生的一门必修基础课程。为了使学生在学习或复习时，更好地掌握本课程的基本理论、基本知识和基础技术，为学习其他基础医学和临床医学各门课程奠定坚实的基础，中南大学湘雅医学院医学微生物学的专家、教授特编写了《医学微生物学》学习指导，作为医学生学习《医学微生物学》(第6版)配套使用的辅导教材。 本书的主编及编委均具有多年面对各层次及各专业学生教学的实践经验，且多次参加编写全国统编教材和主持编写微生物的教学辅导教材。本书适用于本科五年制及七年制、八年制医学生、医学微生物学专业及相关专业研究生的学习和复习。此外，也可作为专升本入学考试及医师／助理医师资格考试复习的重要参考书。
微生物是生态系统的重要组成部分，研究水环境中微生物的多样性和群落结构对于开发微生物资源、进行水体生物修复具有重要意义。现代分子生物学和微生物特异指纹技术的发展为研究水体微生物提供了行之有效的方法。 本书介绍了 外水环境领域前沿的微生物群落结构解析的实验方法，内容涵盖水环境样品（淡水和沉积物）DNA提取方法、变性梯度凝胶电泳（DGGE）技术、末端限制性片段长度多态性（T—RFLP）技术、脉冲场电泳技术（PFGE）、Biolog@微生物群落生理学（CLPP）技术、MIDI脂肪酸（FAA）技术等多个方面，每个部分都包括对实验技术的详细介绍，以及对技术的应用方向、技术局限性、实验步骤、试剂的配置和相关仪器设备的基本原理、操作方法的讲解，使用者可以根据本书的内容选择实验方法、进行实验，完成自己的科研工作。 本书可作为高等
微生物学实验是一门实践性课程。作为“十三五”江苏省高等学校重点教材（修订），本教材在 版内容的基础上删旧添新，着重训练学生微生物学实验的基本操作和技能，适当增加了与当前生产实践、生物工程应用有关的新技术，与分子生物学接轨，与其他学科交叉。 本教材简明扼要、实用性强，突出对学生独立工作能力的训练和培养。教材的内容主要包括微生物学实验须知，微生物显微及染色技术，微生物的分离纯化、培养和保藏技术及设计型、综合型和探究型实验等4个部分，共43个实验。 本教材可作为高等院校微生物学基础实验课教材，同时也可作为从事微生物教学、科研、生产等相关人员的实验参考书。
微生物学实验是一门实践性课程。作为“十三五”江苏省高等学校重点教材（修订），本教材在 版内容的基础上删旧添新，着重训练学生微生物学实验的基本操作和技能，适当增加了与当前生产实践、生物工程应用有关的新技术，与分子生物学接轨，与其他学科交叉。 本教材简明扼要、实用性强，突出对学生独立工作能力的训练和培养。 教材的内容主要包括微生物学实验须知，微生物显微及染色技术，微生物的分离纯化、培养和保藏技术及设计型、综合型和探究型实验等4个部分，共43个实验。 本教材可作为高等院校微生物学基础实验课教材，同时也可作为从事微生物教学、科研、生产等相关人员的实验参考书。
医学微生物学是一门研究疾病发生、发展和转归的规律及机制的一门科学，是联系基础医学与临床医学的桥梁。它在医学教育体系中具有十分重要的作用。该学科涉及基础医学与临床医学多个领域，理论性和实践性较强，医学专业学生此时尚未接触临床，缺乏感性认识，因此学习难度相对较大。为了配合卫生部规划教材医学微生物学(第8版)的使用，提高学生对医学微生物学理论知识的掌握和理解，提高学生分析问题、解决问题的能力，为临床课程的学习打下坚实的基础，我们依据卫生部制订的教学要点，结合多年教学经验，针对学生学习中的难点、重点和要点，编写了本书。本书内容的编写以《医学微生物学》(第8版)为主要依据，同时参考了大量国内外同类教学和相关医学基础课程教材及教学辅导材料。 本书每章分为教学要点、重点难点剖析、同步综合练习
微生物学实验是一门实践性课程。作为“十三五”江苏省高等学校重点教材（修订），本教材在 版内容的基础上删旧添新，着重训练学生微生物学实验的基本操作和技能，适当增加了与当前生产实践、生物工程应用有关的新技术，与分子生物学接轨，与其他学科交叉。 本教材简明扼要、实用性强，突出对学生独立工作能力的训练和培养。 教材的内容主要包括微生物学实验须知，微生物显微及染色技术，微生物的分离纯化、培养和保藏技术及设计型、综合型和探究型实验等4个部分，共43个实验。 本教材可作为高等院校微生物学基础实验课教材，同时也可作为从事微生物教学、科研、生产等相关人员的实验参考书。
《卫生部"十二五"规划教材精讲与同步练习:医学微生物学(供高等医药院校基础、临床、预防、口腔医学类专业使用)》章节编排与规划教材基本一致，分3篇36章讲述医学微生物学知识。每章共分四大块：教学目的、内
吕杰、张涛主编的《微生物学实验指导(高等医学院校实验系列规划教材)》分为三部分。 部分为微生物学基本实验技术和操作技能，共设12个实验；第二部分为一些重要病原体的检测和鉴定，共设6个实验；第三部分为环境和食品中常见病原微生物的检测，共设4个实验。每个实验的编写力求实用、简明、条理清晰，并配有图表。为进一步增强学生对知识点的理解和掌握，提高学生分析和解决实际问题的能力，部分实验增设了“注意事项”“思考题”及“知识拓展”。 本书可供高等院校生物科学、食品质量等专业的学生学习使用，也可供有关研究人员和技术人员参考。
