本书严选了在人类历史上对人类造成巨大影响，大家应该知道的33种常见传染病进行解说，涉及细菌、病毒、寄生虫、螺旋体等，向读者充分展示了对人致病的几类常见的重要病原体类型及代表。本书详细解说了传染病的发病原因、症状及预防方法详细解说了传染病的基本信息以及疾病等相关内容。本书使用了较多的图表、插图等，更好地帮助读者理解内容。
本书是结核病防治研究成果专集，从广东省结核病流行病学调查、广东省1999-2021 年结核病疫情监测结果、广东省结核病菌株耐药性基线及监测结果、广东省学校结核病疫情特征及影响因素、结核病防控模式、结论和建议及2021 年广东省结核病预防控制工作、各地市公共卫生中心建设情况入手，总结了近二十多年广东省结核病防治领域各项研究成果，是广东省结防战线的专家学者对本地区的结核病流行特征及防治体系效能全面的、深入的实践探索和实验研究的结果。本书寻求广东省疫情的本地基线和防控体系的科学模式，以期为新时代广东省结核病防治事业的高质量发展提供宝贵而科学的参考依据。
全书以有效防止疫情扩散蔓延为中心，以问答的形式，引领大众认识新型冠状病毒、新型冠状病毒肺炎,旨在对公众宣传有关新型冠状病毒肺炎正确的、权威的、专业的防护知识，避免公众产生恐慌心理，做到正确认识、做好防护、维护健康。
本书详细介绍了传染病症候群基本特征、主要病原谱及其监测、检测策略；监测目的、监测人群、病例定义、哨点与监测诊室选择、样本采集、保存、运输、处理与检测要求、监测质控要求等监测要求；各病原体基本特征、病原学特征、临床表现、流行病学特征、生物安全要求；细菌、病毒、寄生虫等检测技术。
本书为医学科普儿童读物，针对人群为学龄前和学龄早期的儿童（10岁前）。这个年龄的孩子因受到腺样体和或扁桃腺肥大而阻塞气道的影响，不知不觉中改变原来的鼻呼吸方式为口呼吸方式，即使去除了气道阻塞的原因，张口呼吸仍然会成为习惯。而长期的张口习惯*终会影响儿童的颌面部发育，即改变颜值。本书希望能在家长教育孩子改变口呼吸习惯方面为家长提供一种方法，以儿童能理解的方式了解口呼吸的危害，从而配合家长进行口呼吸习惯的矫治。
文件单行本，中国政府白皮书。 新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度*快、感染范围*广、防控难度*的一次重大突发公共卫生事件。在抗击疫情的严峻斗争中，一批医务人员、干部职工、社区工作者因公殉职，许多患者不幸罹难。中国在抗击新冠肺炎疫情的过程中，体现了中国制度的优势，为构建人类卫生健康共同体贡献了中国智慧。本白皮书系统介绍了中国抗击新冠肺炎疫情的艰辛历程、防控与救治两个战场的协同作战、凝聚抗击疫情的强大力量、共同构建人类卫生健康共同体等，有利于国际社会了解中国的立场和态度。
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据笔者对当代卫生医疗史研究的了解，发现学界对近代中国海港检疫机制的研究较少，即使有的著作或论文有所涉及，但是不够深入。近代海港检疫机制的研究涉及历史学、医学、政治学、社会学等，属于多学科交叉的综合性研究课题，可从区域史、全球史、新文化史等视角进行分析，特别强调综合分析的方法。 《近代中国海港检疫机制的演变及疫情防控》基于前人研究成果，对近代报刊文献进行深入解读，着重对近代海港检疫的形成原因、演变过程以及相关法规的制定、实施效果、社会反应等方面进行考察和分析，揭示近代以来海港检疫机制的发展变化对国家、社会、民众所起的作用，探究近代海港检疫机制转型的深层原因、社会意义及其不足之处。 基于以上认知，以近代中国海港检疫的发展为主轴，通过回溯中国传统卫生观念和医学的概貌来理解卫生检疫观
腹针是在近二十年 外广泛传播的安全、无痛、高效、快捷的一种新的针灸方法。 外对腹针的关注有所不同：有的关注于腹针的疗效，有的 关注于腹针发现的先天经络给未来医学带来的：腹部是人类第二大脑的历史久远的影响与价值。 腹针溯源以纪实与口述史的形式真实地再现了五十多年来，腹针在中国文化影响下，用中医理论构建的一种新的思维模型的来龙去脉。腹针体现的“对话古今，沟通中外”新的医学方式。西方医学界认为将会带来医学的革命。书中披露了许多医学界鲜为人知的人体生命规律。 本书以纪实故事的方式讲述如何解构中医经络的形成，用通俗易懂的语言给大家揭开千古经络之迷。在不违背史实的前提下，力争做到：科普性、知识性、趣味性、科学性、哲理性与真实性。使大家通过了解腹针疗法的来龙去脉，认识中国文化与中医思维方式
基于“健康中国战略”的要求，结合 新中国疾控中心关于青少年传染病的监测数据，通过专家咨询与研究团队的多次讨论，本读本选取十五大类传染病作为中小学生传染病预防类知识科普目标。主体内容包括绪论，正文，结语，附录四个部分，其中绪论主要介绍传染病基本概念，正文主要介绍各大类传染病预防知识。每一类传染病分为四个部分进行介绍， 部分通过引入关于某传染病的小故事、历史事件和历史影响等来增加阅读的兴趣性；第二部分用通俗易懂的语言概述该传染病的起因、分类、临床表现、评定标准、危害等；第三部分阐述该传染病病的三要素，即传染源、传播途径、易感人群；第四部分详细阐述如何对该传染病进行三级预防。
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