本书内容主要分为三部分。 1. 部分重点介绍儿童生长发育特点及营养需求特点，包括0~6月龄、7~12月龄、1~3岁幼儿及3~6岁四个年龄段儿童的体格生长特点、神经系统发育特点、消化系统发育特点及营养需求特点等。 2.第二部分深入分析不同年龄段儿童常见的营养健康问题及营养解决方案。包括0~6月龄婴儿常见的体格发育异常、肠绞痛及牛奶过敏的原因、评估及解决方案；7~12月龄婴儿常见的食物过敏、缺铁性贫血及维生素D缺乏的原因、评估及解决方案；1~3岁幼儿常见的生长迟缓、锌缺乏及饮食行为问题的原因、评估及解决方案；3~6岁学龄前儿童常见的超重肥胖、便秘和龋齿的原因、评估及解决方案。 3.第三部分讨论了儿童营养素补充剂的选择。包括益生菌、钙、DHA、叶黄素、乳铁蛋白等的定义、成分、补充方法和常见误区及儿童营养素补充剂的选购标准。
本教材紧扣护理专业人才培养目标，突出“以儿童及其家庭为中心”的全方位整体护理专业特色，注重对学生职业道德和人文素质的培养，在坚持基本理论、基本知识、基本技能，“够用”为度的基础上，注入护理专业发展的新知识、新技术、新方法，对接专业标准和岗位需求，并做到了护士执业资格考试知识点的全面覆盖。本教材共分17章，第1～4章内容主要是儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健等正常儿童的护理；第5～6章内容是住院患儿护理和儿科常用护理技术；第7～17章内容主要是对不同系统疾病患病儿童的护理。
主要内容：儿童多动症是儿童期 常见的疾病，学龄期患病率约3%～11%，在早期影响儿童的学业、伙伴关系和人格发展，成年后部分人会出现违法犯罪、反社会性人格或各种精神障碍，影响成材。 本书修订书针对患有多动症或者怀疑自己的孩子有多动症的家长，深入浅出的介绍了儿童多动症的新的病因学说，对其评估、诊断和治疗的方法，帮助家长正确认识此病症，正视自己的孩子,进行行为矫正，提高学习成绩、改善同伴关系，以及正确的药物治疗的方法。同时也为家长讲解了相关的儿童其他行为问题，例如对立违抗、网络成瘾、厌学等的家庭解决方案，为家长提供指导和帮助。
庞佳编著的《特殊儿童舞动治疗》由六章组成。章概述特殊儿童舞动治疗的内涵、构成要素、治疗程序等基本内容。第二章在介绍心理学理论、拉班动作分析理论及其发展、应用的基础上，旨在系统地梳理归纳出我国特殊儿童舞动治疗的理论基础。第三章在注重引进、吸收和消化西方舞动治疗的研究成果基础之上，初步构建了适用于我国特殊儿童舞动治疗的评估体系，为临床方案优化提供了基本框架。第四章在对西方舞动治疗不同理论流派构建的治疗方法进行分析、提炼和改进的基础上，整体呈现我国特殊儿童舞动治疗方法演变的路径，提出适用于我国特殊儿童舞动治疗本土化应用的治疗技术。第五章和第六章集中论述了我国智力障碍儿童和自闭症谱系障碍儿童舞动治疗的实践应用，以个案的形式分别探讨了这两类特殊儿童的舞动治疗目标、原则和策略等，并在此
全书共分为7章，内容涵盖动静脉留置管、各种引流管、喂养管、气管插管、透析管路等，从护理人员普遍应用的外周静脉短导管到植入式输液港；从胃管到心包引流管；以及气管插管、透析管路等专科管路，都进行了详尽的介绍，并采用图片的形式展现操作步骤，便于读者理解和掌握。
北京中医药大学东方医院周平安教授在1975～1977年间响应党的号召，参加援藏医疗队，在西藏阿里地区工作2年9个月。在阿里工作期间，行医之余，周平安教授还对高原药用植物进行了深入系统的研究，并整理成册。 《西藏阿里中药志》即为周平安教授当年编写、整理的西藏阿里中药资源调查手稿。周教授整理的西藏阿里地区中药志分为三个部分， 部分概述了阿里地区的中草药资源分布；第二部分分类介绍阿里常见中药的采集加工、性味功能、主治用法和用量，为中药临床应用提供依据；第三部分简要说明了阿里中药的药用价值。
本书主要分为3部分。 1.科学喂养的重要性。包括营养在婴幼儿生长发展中的作用，不同喂养模式对婴幼儿生长发展的影响，我国当前的喂养现状、存在的问题和挑战，科学喂养的原则和实际操作建议等。 2.回应性喂养的概念和内涵及其在儿童早期发展中的重要性。 3.详细阐述了0~3岁婴幼儿回应性喂养的具体信息。包括回应性喂养核心信息的框架与维度，回应性喂养核心信息条目的详细解释和释义，基本知识与理念、喂养环境、喂养互动和喂养方式等。
本书为优生优育临床诊疗技术及母婴保健丛书分册。针对儿童急诊惊厥持续状态急救模拟演练中的相关内容，按照时间推演与医疗流程衔接，拆分为预检分诊、抢救室护士、首诊一线医生、二线医生、三线医生、神经科医生、呼吸心搏骤停、麻醉科医生、转运具体内容。本书相关内容是儿童惊厥及惊厥持续状态急救场景的演变综合，实际应用时可以灵活选取部分或全部场景。本书可供广大基层儿科急(门)诊医生和有需要的读者参考使用。
本书主要介绍了函数和导数的知识以及相关题型，从基础知识入手，逐步深入，侧重知识的系统性与逻辑性； 同时给出了相关题型的解题方法和技巧，辅以例题和练习题及其详细解析，让考生从解题过程中学会运用解题方法和技巧，也让考生能够迅速、准确地选择解题方法和技巧.
本书为优生优育临床诊疗技术及母婴保健丛书分册。针对儿童急诊惊厥持续状态急救模拟演练中的相关内容，按照时间推演与医疗流程衔接，拆分为预检分诊、抢救室护士、首诊一线医生、二线医生、三线医生、神经科医生、呼吸心搏骤停、麻醉科医生、转运具体内容。本书相关内容是儿童惊厥及惊厥持续状态急救场景的演变综合，实际应用时可以灵活选取部分或全部场景。本书可供广大基层儿科急(门)诊医生和有需要的读者参考使用。
北京中医药大学东方医院周平安教授在1975～1977年间响应党的号召，参加援藏医疗队，在西藏阿里地区工作2年9个月。在阿里工作期间，行医之余，周平安教授还对高原药用植物进行了深入系统的研究，并整理成册。 《西藏阿里中药志》即为周平安教授当年编写、整理的西藏阿里中药资源调查手稿。周教授整理的西藏阿里地区中药志分为三个部分， 部分概述了阿里地区的中草药资源分布；第二部分分类介绍阿里常见中药的采集加工、性味功能、主治用法和用量，为中药临床应用提供依据；第三部分简要说明了阿里中药的药用价值。
语文特级教师董一菲践行的“诗意语文”跻身当代十大名师“特色语文”，影响了众多一线语文教师。本书先从追寻诗意语文的芳华、把专业成长当作信仰这两个方面呈现了作者的教学主张、教育思考和专业成长建议，揭示了作者一步步成长为名师的内在原动力，对一线老师的专业成长具有很好的启迪与作用；然后从教学设计成就教师内成长、诗意演绎课堂教学艺术这两个方面展示作者是如何创意备课、上课的，原汁原味呈现作者的语文教学艺术，为一线老师真正站好课堂提供方便借鉴的好课范例。
“治未病”是《黄帝内经》提出的养生防病策略，目的是让人不生病、少生病、生轻病、没有并发症，并且早痊愈、少复发。 《教你认识儿童治未病-注意缺陷多动障碍》贯彻“治未病”的思想，从注意缺陷多动障碍的发现与甄别，到其诊断、治疗与防止复发，一步一步让读者明白什么情况下可以及时介入，遏制疾病的发生，实现未病先防，防微杜渐；什么情况下需要对孩子进行系统治疗，实现既病防变，防止恶化；疾病临床痊愈后，家长和老师可以给予孩子什么帮助，实现瘥后防复，巩固疗效。
《幼儿教师课堂提问的技巧/研学书系》就幼儿园语言活动提问中，幼儿教师重述问题，着重论述幼儿教师早习惯性重述问题的现象明显，创造性提问少，提问缺乏针对性，低认知水平问题过多，提问过于频繁等教学实际中的突出问题进行剖析，鼓励教师提高提问技能的水平，更为重要的是更新教育观念，要改变教学价值观，切实发挥学生自主和教师促进的作用，将知识隐含在问题中，问题设定在学生近发展区内。
