《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难

《21世纪艺术设计专业规划·现代设计基础:构成基础》共包括3篇10章，分别是：篇平面构成；章平面构成要素；第二章骨骼与基本形；第三章平面构成的形式；第二篇色彩构成；章色彩构成要素；第二章色彩构成的形式语言；第三章色彩构成表现形式；第三篇立体构成；章立体构成要素；第二章立体构成形式训练；第三章综合材料；第四章构成与应用设计。

本书以临床医学学生的实用性为出发点，以临床助理执业医师资格考试内容为主线，重点突出，条理清楚，实用性强，并融入各编委多年的教学经验和体会以及各学科的*进展。本书除绪论和实习指导外共分为四篇（二十一章）。绪论部分概述了预防医滨产生、发展、主要研究内容和方法，并强调了预防医学在医学科研中的地位和作用；对医学模式的转变及其意义、三级预防的内容及任务作了介绍，并概括了我国卫生工作方针、我国预防医学的成就及存在的问题。篇共分六章，主要阐述生活、生产及饮食等自然环境和社会环境对健康的影响。第二篇主要阐述人群健康研究的方法，介绍如何收集、整理、分析资料，如何进行医学研究设计以及人群流行病学研究的基本方法，是临床研究和实践的重要手段和内容。第三篇介绍预防保健策略和实施，主要介绍保护和促进健康

健康评估是护理学专业由专业基础课过渡到专业 课的一门重要的必修课程，通过教学使学生掌握健康 评估的原理和方法，学会收集、综合分析资料和概括 诊断依据的技能。李晓慧主编的《健康评估》共分为 九章，主要内容包括绪论、健康评估方法、常见症状 评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、心 电图检查、影像学检查以及护理诊断与护理文书的书 写。各章节紧扣学科进展，突出护理特色，使学生能 在较短的时间内掌握健康评估的理论与技能，为今后 的专业课学习打下坚实基础。

本书共有7 个项目, 主要讲述典型冲压模具的拆装、冲压成形基础,以及冲裁、弯曲、拉深等成形工艺。通过学习, 读者可了解冲压工艺、冲压设备及冲压材料的有关知识, 并掌握常用典型冲压模具的拆装、冲压工序的工艺变形和特点、冲压工艺路线的确定、冲压工艺计算及冲压模具设计的基本方法。本书可供高职高专(含五年制大专) 模具设计与制造、材料成型与控制技术、机械制造与自动化等专业的学生使用, 也可供从事冲压生产、冲压模具设计与制造的工程技术人员参考。

在《医护心理学(附光盘第2版全国医学院校高职高专教材)》(作者郭争鸣、杨小兵)再版修订过程中，编者坚持以就业为导向，以能力为本位。在内容选择上坚持以高职高专教学大纲为依据，把握内容的深度和广度。理论知识以够用为度，增强了实际应用的针对性，对心理学常用技术如评估测量技术、心理咨询技术、心理治疗技术和心理护理技术等加大了篇幅。为便于学生掌握所学内容，在每章后增加了强化训练习题。为体现教材的科学性、先进性和时代性，教材适当反映了当前医护心理学科的进展。

外科护理为护理专业临床主干课程。王兴华、李平主编的《外科护理》为*“十一五”规划教材，共二十三章，分别阐述了，外科体液代谢失调、休克、营养支持、麻醉、围手术期病人的护理和手术室的护理工作，并分述了外科感染、损伤、肿瘤、甲状腺、乳房疾病、腹外疝、腹膜炎、胃肠肝胆胰腺疾病、周围血管、颅脑外科、胸部疾病、骨关节疾病以及泌尿生殖系统疾病和皮肤性病病人的护理。 《外科护理》编写适合我国国情，贴近培养目标、岗位需求和临床实践，窦出了现代护理理念，体现了科学精神。和人文思想，内容系统、层次分明、重点突出、详略得当。适合于高职、高专护理及相关医学专业使用。

本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。全书分为12个单元。每个单元涉及提高学生相关信息收集能力的医学图表、提高学生医护职业场景会话能力的情景对话、提高浅显医护英语文章阅读能力的医学视野和医院故事。 本书根据*高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的相关内容，参考全国医护英语水平考试(METS)大纲的部分要求，针对职业院校医药类学生的具体情况进行编写。本书体现“实用为主”“够用为度”的思路，力求使教学内容与学生职业场景相结合。 本书供护理、临床医学、助产、中医学、药学等医学类及相关医学类各专业使用，亦可供有初级英语基础的医护人员在职自主学习。

护理行为学是护理学与行为科学交叉的一门新兴学科，主要研究各种护理活动中的行为规范及其评价标准。学习护理行为学，有助于加强护理管理和促进护理学科建设，有助于提高护理队伍素质和促进社会卫生保健事业发展。本书共十一章，分为绪论、护理行为学基础理论、护理行为与辩证逻辑思维、护理行为的主体与客体、护理行为与法、护理行为与美、护理行为与社会、护理行为与不同服务对象、心理护理行为、护理人员的行为规范、护理行为的评价及方法。各章后附有思考题及部分案例分析题，另附中英文名词对照。 本书为普通高等教育“十一五”*规划教材，适合于高职、高专（应用型本科）护理专业及其他相关医学专业使用。

《高职应用文写作教程》编写以“锤炼精品、时尚创新、注重实操、厚植文化”为原则，立足“够用、实用、好用”的理念，从应用文庞大的文种体系中精心挑选一些在高职学生生活、学习和工作中出现频率较高的党政机关公文、一般事务文书、事务性文书、求职实践文书、宣传礼仪文书。通过学习与训练，学生能够准确理解各类应用文体的性质、特点及写作要求，明确掌握公文处理以及一般应用文写作技巧。 《高职应用文写作教程》融入传统文化和课程思政元素，使学生既能学会应用文写作知识，又能感受到由应用文写作投射出的真实职场环境；既能掌握应用文写作技巧，又能感受到由应用文写作延展出的传统文化精髓；既能提升职业素养，又能领悟到由应用文写作凝练出的思想政治教育元素。 《高职应用文写作教程》在知识阐述的基础上，根据高职学生

《妇产科学（第4版）/全国卫生高等职业教育规划教材》共二十六章，介绍了女性生殖系统解剖和生理、妊娠和分娩、常见妇科疾病，以及计划生育等方面的内容。在教材内容的选择上，我们坚持以培养高等职业医学专业人才为目标，与专业核心能力相结合，紧扣国家执业助理医师资格考试大纲，以职业技能培养为根本，严格把握内容的选择及深浅度，突出了教材的职业性。在教材的编排上，适时穿插 知识链接 和 思考题 板块，有助于提高学生的学习兴趣，更好地掌握教学内容。相对于第3版，第4版增加了一些参编院校，使其能更有代表性地被全国更多院校使用。

由张文范编著的《 母婴护理师岗位技能培训教材》涵盖了母婴护理师岗位认知、产妇护理以及新生儿护理三大方面的内容，深入浅出地讲解了基础知识、实操规范以及常见问题，并结合工作实际，设置了知识拓展板块，是 母婴护理人员提高综合服务能力、完善知识储备以及增强服务技能的专业教材。

本书是全国医学院校高职高专系列教材《健康评估》的配套学习教材。在全国医学院校高职高专系列教材编审委员会的策划和组织下，我们以全国高职高专护理、助产专业“教学大纲及教学计划”和“2011年国家执业护士资格考试大纲”为依据，结合学生的学习特点和知识结构而编写了此学习指导。本配套教材的内容丰富、实用，着重突出实践能力培养的职业教育特色。解读知识重点和难点，力求做到信息量大、覆盖面广，从不同的角度测试学生的基本理论、基本知识和基本技能；加强对学生分析问题、判断问题和解决问题能力的训练；关注学生的应试能力训练，指导他们出色地完成各类应考，同时满足教学质量考核、护士资格证书考试及临床晋升的需要。

《大学生心理健康教育》根据教育.部《高职高专学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，同时针对高职高专类院校学生的身心特点和思想情况来编写，具有一定的理论性和很强的实用性。在内容安排上，精选出与当代

由张文范编著的《 母婴护理师岗位技能培训教材》涵盖了母婴护理师岗位认知、产妇护理以及新生儿护理三大方面的内容，深入浅出地讲解了基础知识、实操规范以及常见问题，并结合工作实际，设置了知识拓展板块，是 母婴护理人员提高综合服务能力、完善知识储备以及增强服务技能的专业教材。

本书基于第一版进行修订，采用“项目导向、任务驱动”的编写模式，将一个仓储管理信息系统实例设计与实现的步骤拆分成若干任务，循序渐进地进行讲解，使系统设计的步骤完整地呈现。同时，以物流管理信息系统为主线，

《21世纪高职高专规划教材:大学生就业指导》是结合当前大学毕业生的就业形势和高职高专院校毕业生的实际情况，针对毕业生求职择业所需要的各种知识和能力编写的。主要内容包括就业形势与政策、职业生涯规划、职业素质培养、就业心理及调试、就业能力提升、就业信息准备和求职实践、就业权益的维护、自主创业等。《21世纪高职高专规划教材:大学生就业指导》把理论指导与实践训练相结合，有助于大学生开创更美好的未来。

本书是供医学院校大专学生使用的组织学与胚胎学教材。着重描述人体各种细胞、组织和器官系统的光镜结构及超微结构特点及其与功能的关系，并对人体胚胎学总论的基本内容进行了介绍。每章末附有内容要点，可供读者复习和自学之用。