本書作者趙如琳先生在學校講授戲劇史多年，兼以研究之功力極深，*心得。書中包括四大專題及漢密爾戲劇原理的研討及創見。特別闡明戲劇發展的四個主要型式，對羅曼主義尤有透澈深入的說明。對史丹尼斯拉夫斯基的表演 藝術體體系之形成、發展、衍變及影響，也有系統的分析。而舞台藝術史之發展更是全書重點之所在，此一部份涉獵的人不多，本書有詳盡的探討，是修習戲劇文學者不可或缺的*參考資料，也是作者對戲劇工作者最珍貴的頁獻 。

《樂圃長春》是音樂作者站在教育立場詳細分析如何可使人人生活音樂化，同時使音樂生活化。作者以簡練的文字，趣味的敘述，將古今中外的聖賢哲理，一爐共冶。集內諸篇，例如，和而不同，酥炸草鞋，樂教本義，驚蟄的敲擊，纔上一層樓，口琴走了音，五指山下等篇，皆是深入淺出地，在小故事中，說大道理。 全書分為三部份，就是「創作與欣賞」，「樂教與修養」，「樂曲與解說」；其目的皆為表揚中國正統文化精神。書後並記述抗戰期中華南樂教概況，實為珍貴的史料。本書與其姊妹篇（《音樂人生》、《琴台碎語》、《樂林蓽露》、《樂谷鳴泉》），皆為闡釋生活藝術化的原則；這是音樂教育的總目標。

粵劇文化人馬師曾是傳奇人物，本書作者彭俐是詩人，這部小說充滿詩意。 彭俐先生不諳粵語，同馬師曾素昧平生，寫一個粵劇大師的故事是空前挑戰。在馬鼎盛先生竭盡全力提供的馬師曾素材上，作者塑造出一個勇於創新粵劇、傾心傳承中華文化、酷愛舞台表演藝術，以文藝生命奉獻多難興邦祭壇的「銅豌豆」――正像戲劇先輩關漢卿。馬師曾十八歲才學戲，最好的老師是挫折和國破家亡的民族危機，他的敵人異常強大，包括孤苦伶仃、窮困潦倒、黑道暗殺、白道封殺、日寇誘降、港英傳訊、同行傾軋、右傾帽子、癌魔肆虐 這一切在彭俐筆下栩栩如生並激發出「馬鼎盛 識」，以小兒子的角度聊以補白。馬師曾作古半個多世紀，與他同時代碩果僅存的林瑜編導一百歲，努力回憶馬師曾五六十年代的風采，為本書增色，難能可貴。紅線女在緬懷馬大哥一百一

◎繼年度暢銷書《下課後，怪獸家點名！》之後，五月天的主唱阿信，也接著推出個人solo新書。除了動人的歌聲及舞台魅力之外，五月天的眾多招牌歌曲都是由阿信作詞，唱片界也有許多當紅歌手特別向阿信邀歌，他的文字功力可說是有口皆碑。本書收錄阿信精心挑選的精華歌詞66首，搭配旅日女性攝影師IVY拍攝的寫真故事，加上才華洋溢的阿信的個人攝影作品，可說是阿信歷年來的心血結晶，打開本書，就彷彿經歷了一場迷人的夢幻遊戲！ ◎男孩跟女孩相遇，故事就這樣發生。以一首首的歌詞，阿信將他們變成了動人的故事。就如同書名「Happy．Birth．Day」，在生活中，發生的點點滴滴，都誕生成令人難忘的歌曲，藉由文字的力量，讓我們度過開心或不開心的每一天。 本書特色 ◎草莓世代的國語辭典！ 收錄阿信66首難產的經典歌詞！ ◎『情書』日本大導

本書揭露許多不為人知的大事兒、小事兒， 原來馮翊綱泡過豬糞坑、有著熊貓眼、參加了超自然婚禮， 同時也關心文化、觀照人生，既有趣味又有品味。 馮翊綱行文一如說相聲，可愛幽默、逸趣橫生外， 也具備令人省思的豐富意涵，搭配上馮翊綱親繪的精美插圖， 非常値得讀者細細品嘗、小心珍藏。

《夜夜夜麻一二》收錄紀蔚然兩部劇本《夜夜夜麻》與夜夜夜麻2《驚異派對》，紀蔚然巧妙地將社會現況融入劇情，以反諷喜劇的手法、生活但風格化的語言，探索四、五年級不同世代的夢想與失落。 《夜夜夜麻》四個大學同窗好友聚在一起打麻將，有憤世嫉俗的計程車司機、落魄的詩人、紅頂商人與大學教授，青春的夢想與現實的處境相互對照衝擊著彼此，有人用球棒執行自己的正義，有人用名利麻痺自己……後只剩日以繼夜的滿腹牢騷……與麻將。《驚異派對》一場surprise party，引發另一場預期外的風暴，歸國學人、離職記者、公關公司老闆，還有個莫名奇妙走紅的計程車司機，學運的激情對照現今市儈的沉淪，信仰、愛情……都可以妥協，只要能夠生存下去……

《人生旅程》中有兩個感人的器官捐贈的故事－－【緣】及【我在，因為你的愛】，故事中的三個年輕人－－曾元拓、鄭炳雄與阿誠，因緣際會來到嘉義慈濟大林醫院，以他們生命的代價，向世人訴說人倫親情的可貴；善解與包容、知足與感恩的真實意義。 《人生旅程》的兩檔精采好戲將在七月十五日於大愛電視台連續播出，是今年大愛台隆重推出的暑期強檔好戲。本書搶先刊出連續劇的故事精華，配上精采的劇照，證嚴法師愛的法語，編輯成一本可讀性強，適合全家大小閱讀，尤其是青少年朋友必讀的品德養成書。

從音樂真、善、美的觀點，以輕快的文筆，闡發人生的哲理。正如本冊題端所說：要用樂谷內的生命泉源，灌溉大地，使貧瘠的原野，化作萬頃良田。作者用詩詞的原則解說樂曲結構，用美術的原則解說和聲知識，用對聯的原則解說對位技術；以趣味的例證，解說嚴肅的課題；以活潑的比喻，解說艱澀的理論；務期人人能夠認識音樂，瞭解音樂，享受音樂。 書後的五篇專題探討，實在是全書的結論：分析方言歌唱與國語歌唱的特點，俚語歌曲的內容，應用歌曲之編作；更詳述抗戰歌曲的得失，詩人說樂之偏愛；其目標乃在說明：要發揚我國傳統文化精神，必須切實推行健全的音樂教育。