根据大学理科无机化学教学的要求，结合无机化学学科的发展，《无机化学（第2版）/普通高等教育 十一五 国家规划教材》将无机化学内容分成化学原理、化学理论和描述化学三大部分，共20章。《无机化学（第2版）/普通高等教育 十一五 国家规划教材》重点叙述化学理论部分，加强介绍化学键理论、分子构型、晶体结构与配位化合物等在21世纪的化学中必须掌握的基础理论知识。在描述化学部分，尽可能利用化学理论来阐述元素及其化合物的性质，反映出性质由结构决定的特点。 《无机化学（第2版）/普通高等教育 十一五 国家规划教材》以张祖德教授多年教学经验的结晶 《无机化学教案》为基础编写而成，可作为高等学校化学类专业的无机化学基础课教材，也可作为相关人员和优秀中学生自学无机化学知识的参考书。《无机化学（第2版）/普通高等
本书是《无机化学丛书》第五卷，丛书第15，16，17专题，分别叙述卤氧、硫、硒分族的无机化学，介绍了氧、硫、硒、碲、钋这五种元素的存在形式、物理和化学性质、化学分析方法，分类讨论这些元素化合物的性质、用途及合成方法
稀土元素约占元素周期表中元素的1/7 。对17 种稀土元素的深入研究将不仅有助于发现新性质、探索新材料，而且将推动无机化学的发展。稀土元素优异的光、电、磁等特性被誉为新材料的宝库。稀土元素已成为重要的战略元素，并且是世界科技竞争的制高点。稀土化学渗透在稀土各个领域，是稀土科技发展的基础。然而稀土元素仍是一组神秘的元素，其许多特性有待进一步的总结与发现。我国是世界上稀土资源最丰富的国家，经过数十年来的努力已在众多领域取得辉煌的成就，举世瞩目。 本书系统地介绍稀土化学的内容，使人们对稀土化学有较为全面的了解。全书包括稀土元素概述、稀土资源与地球化学、稀土元素及其化合物的基本性质、稀士分离化学、稀士配合物、稀士金属与合金、稀士生物无机化学、稀士催化、稀士纳米化学、稀士结构化学、非化学计量比
本书的内容是经长期教学实践和教学改革积累形成的研究成果，2019年入选浙江省普通高校“十三五”新形态教材，在浙江大学出版社出版。2023年1月被列为浙江省“十四五”重点教材。本次修订，以“优化内容、加强基础、削枝强干、突出重点”为原则，贯彻“平衡、结构、性质、应用”的思想，力求体现课程的系统性与应用性，每章增加了应用实例。立足基础理论，强化应用性，使学生能在较短的学时内，既学习了化学原理，又掌握了分析方法及应用，逐步提高学生分析问题与解决问题的能力，同时，融合了课程思政。在教材内容上进行了深入与拓展，在知识结构上进行了整合与精简，并增加拍摄了知识总结教学视频。
本书的内容是经长期教学实践和教学改革积累形成的研究成果，2019年入选浙江省普通高校“十三五”新形态教材，在浙江大学出版社出版。2023年1月被列为浙江省“十四五”重点教材。本次修订，以“优化内容、加强基础、削枝强干、突出重点”为原则，贯彻“平衡、结构、性质、应用”的思想，力求体现课程的系统性与应用性，每章增加了应用实例。立足基础理论，强化应用性，使学生能在较短的学时内，既学习了化学原理，又掌握了分析方法及应用，逐步提高学生分析问题与解决问题的能力，同时，融合了课程思政。在教材内容上进行了深入与拓展，在知识结构上进行了整合与精简，并增加拍摄了知识总结教学视频。
氢是一种奇妙的物质。它是宇宙中诞生 早的元素，在宇宙演变和人类对物质世界的认识中起到了至关重要的作用。氢又是反应性 为多样的元素之一，可形成种类繁多、性能各异的氢化物。氢化物具有高能量、强还原性、高活性等特征，既可作为氢之载体，为氢能利用中亟待攻克的技术难题—储氢与运氢—提供解决方案；又可作为电子/质子载体，在燃料小分子（如NH3）的合成与转化中发挥特殊作用。《氢化物：载氢载能体》将结合 外学者和笔者团队在相关领域的研究成果和认识，就上述两个方面进行阐述，希望能够为读者提供有益的研究素材和资料。
《矿物材料结构与表征》重点介绍了矿物材料包括元素、晶体结构、颗粒形貌、孔结构、热性能、表面与界面在内的不同微观层次的结构特征，及其相关的基本概念、物理本质、测试方法、矿物材料性能与结构关系的表征应用内容。《矿物材料结构与表征》共9章，主要内容包括矿物材料元素成分组成、离子交换容量的测试技术与应用；矿物材料晶体结构X射线衍射、中子技术、同步辐射、核磁共振、穆斯堡尔谱的表征测量技术与应用；矿物材料的光学显微镜、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、冷冻电子显微镜分析技术的方法与应用；矿物材料颗粒特性的表征技术与应用；矿物材料的孔结构表征技术方法与应用；矿物材料热分析技术与应用；矿物材料表面特性的表征技术与应用；矿物材料界面的原子力显微镜、扫描隧道显微镜、共聚焦激光扫描显微镜分析技术与应
汞的环境生物无机化学是一门综合利用生物学、化学、环境科学、物理学、地球科学和医学等学科的有关原理和概念、理论及方法，研究汞对生命与环境的影响及其内在联系的交叉学科。李玉锋、商立海、赵甲亭、胡怀强、王伟著的《汞的环境生物无机化学》分为上、下两篇，共十四章。上篇介绍了汞的性质与用途，汞的生物地球化学循环，汞对人体、动物及植物的毒性及机制，汞、硒相互作用，汞的分析方法（特别是同位素标记技术、同步辐射技术及纳米技术等）及汞污染土壤修复技术等内容；下篇总结了我国环境中汞污染现状、我国人体及膳食中汞含量现状。 本书可供生物学、化学、环境科学、物理学、地球科学、医学等相关学科的汞研究人员及高等院校和科研院所相关专业的师生使用。
本书共11章，就无机合成方法而言，叙述了常规经典合成方法、 条件下(超高温、超高压、等离子体、溅射、激光等)的合成方法、软化学合成方法和特殊的合成方法(电化学合成、光化学合成、微波合成、生物合成等)。就无机合成对象来说，讨论了典型无机材料(精细陶瓷材料、纳米粉体材料、非晶态材料、沸石分子筛催化材料、固溶体材料、核-壳结构材料、无机-有机杂化材料等)的合成、典型无机化合物（配位化合物、金属有机化合物，金属簇合物，非化学计量比化合物,标记化合物）的合成及单晶生长等。介绍了无机合成中常用的气体和溶剂、无机化合物的分离和提纯以及无机化合物的测定和表征等。本书可作为化学、材料等学科高年级学生和研究生的教材，也可供有关学科的学生、教学科研人员参考。
本书是《无机化学丛书》第六卷，丛书第18，19，20专题，分别叙述卤素、铜分族、锌分族的无机化学，系统介绍了这些元素的存在形式、制备、物理和化学性质、分析方法，并分类讨论广它们的化合物的性质、用途及合成方法。
本书共11章，就无机合成方法而言，叙述了常规经典合成方法、 条件下(超高温、超高压、等离子体、溅射、激光等)的合成方法、软化学合成方法和特殊的合成方法(电化学合成、光化学合成、微波合成、生物合成等)。就无机合成对象来说，讨论了典型无机材料(精细陶瓷材料、纳米粉体材料、非晶态材料、沸石分子筛催化材料、固溶体材料、核-壳结构材料、无机-有机杂化材料等)的合成、典型无机化合物（配位化合物、金属有机化合物，金属簇合物，非化学计量比化合物,标记化合物）的合成及单晶生长等。介绍了无机合成中常用的气体和溶剂、无机化合物的分离和提纯以及无机化合物的测定和表征等。本书可作为化学、材料等学科高年级学生和研究生的教材，也可供有关学科的学生、教学科研人员参考。
本书共11章，就无机合成方法而言，叙述了常规经典合成方法、 条件下(超高温、超高压、等离子体、溅射、激光等)的合成方法、软化学合成方法和特殊的合成方法(电化学合成、光化学合成、微波合成、生物合成等)。就无机合成对象来说，讨论了典型无机材料(精细陶瓷材料、纳米粉体材料、非晶态材料、沸石分子筛催化材料、固溶体材料、核-壳结构材料、无机-有机杂化材料等)的合成、典型无机化合物（配位化合物、金属有机化合物，金属簇合物，非化学计量比化合物,标记化合物）的合成及单晶生长等。介绍了无机合成中常用的气体和溶剂、无机化合物的分离和提纯以及无机化合物的测定和表征等。本书可作为化学、材料等学科高年级学生和研究生的教材，也可供有关学科的学生、教学科研人员参考。
本书的内容是经长期教学实践和教学改革积累形成的研究成果，2019年入选浙江省普通高校“十三五”新形态教材，在浙江大学出版社出版。2023年1月被列为浙江省“十四五”重点教材。本次修订，以“优化内容、加强基础、削枝强干、突出重点”为原则，贯彻“平衡、结构、性质、应用”的思想，力求体现课程的系统性与应用性，每章增加了应用实例。立足基础理论，强化应用性，使学生能在较短的学时内，既学习了化学原理，又掌握了分析方法及应用，逐步提高学生分析问题与解决问题的能力，同时，融合了课程思政。在教材内容上进行了深入与拓展，在知识结构上进行了整合与精简，并增加拍摄了知识总结教学视频。
