本套书从台湾引进，共14辑。每一辑均详尽地介绍了每种植物的学名、别名、形态、花期、适合种植的土壤、生长特性、繁殖方法和栽培重点等方面的内容。所收录的植物都是现有的栽培品种，其栽植条件与养护技术，均能达到。本套书图文并茂、实用性高，是园林工作者、花卉生产经营者以及相关专业师生的参考书。 本套丛书，花木的中文名称以一花一名为原则，但有些花木的商品名称或俗名，具有强烈代表性，因而也一并列入。照片均是实物拍摄，有用电子扫描分色，原版印制，其花姿花容跃然纸上，绝不同于坊间翻印本；繁殖方法及栽培要点，大部分 依照华南地区的风土气候、植物的生长习性、实际栽培管理等作论述；学名均是根据中、外园艺界的学者、专家所公认的名称，再敦聘植物分类专家陈德顺先生审订，参考文献达数十种，力求尽善尽美，倘有

《生命密码》一书对人体自身所隐藏的密码做了大胆的设想和研究。书中综合、提炼了古人和现代医学专家学者们的有关人体密码的经验，以及他们对密码的诠释与符合科学的各个方面，去其诳语玄学，取其真谛精粹，以幽默诙谐的语言讲解了人类生命的密码。

本书是由全国8所高等学校多年从事人类遗传学教学和研究工作的教师编写的。全书共10章，内容包括：绪论、遗传的细胞学基储遗传的分子基储遗传的基本规律与方式、人体性状和行为的遗传、遗传物质的改变与人类变异、常见遗传并群体遗传学、遗传与优生和遗传选材。 本书为高等院校体育专业本科学生教材，也可供教育教师、教练员、运动员及有关高校学生使用或参考。

不说不知道，世界真奇妙。自然界不仅有一个由空气、阳光、土壤、水等构成的大环境，同时还有一个由细菌、病毒、真菌、衣原体等构成的微环境。同大环境相比，微环境与人类健康’的关系更加密切。 那么，在这个微环境中，人与微生物之间到底是什么关系?微生物在人体的营养吸收、生长发育，乃至抵御疾病等方面扮演了何种角色?微生态平衡与失调是怎么一回事?“菌群失调”是疾病的原因还是疾病的结果?微生态制剂有哪些功效?服用微生态制剂应该注意些什么?本书作者以问答的形式和通 俗的文字，生动而又全面地描．绘了一个神奇的微生态世界。

《面向21世纪课程教材：遗传学（第3版）》根据分子遗传、数量遗传、发育遗传等领域的研究进展改编的，尽量结合了农业生物学和植物、动物遗传育种的实践，系统地介绍了新的理论和分析方法，力图反映20世纪90年代以来遗传学的进展。

一个科学家的时空漫游与人性探索。 他，一进南极，九进北极，置身于尘世之外，搏击于冰雪之中，站在世界边缘，展望天地苍生，以一个旁观者的视角，从宇宙的起源，到地球的生成；从大气层的重要，到南北两极的作用；从生命世界的演化，到人性真谛的反思；从自然规律的探索，到人类文明的追踪；上下求索，今古驰骋，在时空隧道里漫游，到科学王国中旅行。

1993年，在汤山葫芦洞出土南京猿人头骨。这一重大发现不仅将南京地区的人类活动史向前推进了数十万年，而且为我国古人类学家吴新智院士提出的中国人不是来自非洲的“人类多地起源说”，提供了重要依据。 地层和化石是地质历史的载体，驼子洞、葫芦洞保存有距今100万年～10万年间罕见的洞穴地层，地层中含有肿骨鹿、熊、虎、豹等大量哺乳动物化石和孢粉等植物化石。透过地层和化石这一特殊的窗口，可以窥视和观赏南京地区的远古风貌。 汤山地区青山绿水，溶洞多、温泉多，为猿人提供了的生存环境，也成为今天的旅游胜地。 南京猿人从哪里来?为什么是高鼻子?那位女性猿人头骨上的“病灶”是因何而起?神秘的葫芦涧是他们生活的遗址吗……让我们一起来探究这些关于南京猿人的未解之谜吧!

本书寻求解释为什么人们信任陌生人，为什么这样做是重要的。信任是一种价值，它不取决于个人经验，也不取决于人们在公民群体中与他人的交往和非正式的社会交往。我们是从父母那里学到信任的，信任在时间尺度上是稳定的。信任取决于乐观主义的世界观：世界是一个美好的地方，我们能使它更好。具有信任感的人更乐于从事慈善捐赠和志愿工作，更强有力地支持都些面临歧视的群体。具有信任感的社会很有可能对资源进行从富人向穷人的再分配，它的政府也会有更高的效率。在美国的最近三十年中，人们之间的信任在衰落，其根源可以追溯到乐观主义的衰落和经济不乎等的加剧，作者记录了美国和其他市场经济体制中有代表性的数据随各种时间序列变化的趋势。

遗传学是生命科学研究的重要基础学科，1906年作为学科名称被提出，是现代众多学科中发展为迅猛的学科之一。自2001年人类全基因组测序完成以来，新技术得到快速发展，极大地拓展了生物遗传变异研究的广度与深度，大量累积的多层次变异信息为揭示基因的表达调控、性状遗传发育等奠定了信息学基础，人类及动植物的遗传学研究得到加速发展，迎来了一个全新的世纪。《遗传学》教材第三版出版至今已近20年，为了将新的遗传学相关研究成果及时引入教材，经本教材编者及中国农业出版社多次商议，对《遗传学》第三版进行修订。

本书精选了青少年奇、最感兴趣的各类植物，并通过通俗易懂的语言、生动形象的配图，把大自然的神秘和美丽展现在他们的眼前，从而激发他们探求神秘的好奇心，丰富他们的想像力，鼓励他们努力把今天的“未知”变成明天的“已知”。

《人类在自然界的位置》是赫胥黎在《物种起源》广受争议的背景下写成的，赫胥黎通过对人类、类人猿和大猩猩在解剖结构和行为习性等方面的比较，详细讨论了人类和次于人的动物的关系。赫胥黎对达尔文的进化学说持肯定观点，他认为人类与猿类拥有同一个祖先，但这并不能表明人类与猿类完全一样。他对达尔文理论的论述精彩绝伦，他以睿智的头脑和充足的证据阐释了达尔文进化学说的合理性。

本书寻求解释为什么人们信任陌生人，为什么这样做是重要的。信任是一种价值，它不取决于个人经验，也不取决于人们在公民群体中与他人的交往和非正式的社会交往。我们是从父母那里学到信任的，信任在时间尺度上是稳定的。信任取决于乐观主义的世界观：世界是一个美好的地方，我们能使它更好。具有信任感的人更乐于从事慈善捐赠和志愿工作，更强有力地支持都些面临歧视的群体。具有信任感的社会很有可能对资源进行从富人向穷人的再分配，它的政府也会有更高的效率。在美国的最近三十年中，人们之间的信任在衰落，其根源可以追溯到乐观主义的衰落和经济不乎等的加剧，作者记录了美国和其他市场经济体制中有代表性的数据随各种时间序列变化的趋势。

您听说过哪种动物被视为皇权象征而群雄逐鹿、被看作祥瑞之兆和神仙坐骑、一度从故里灭绝、又作为海外游子漂泊异域、一个世纪后才作为“归国华桥”或“海归派”回归故里；这种动物的科学发现之地、一度灭绝之一、成功回归之地，又都与一座城市——北京息息相关，由此，它作为北京动物的典型代表，在举荐奥运吉祥物的活动中频频崭露头角，这种称“四不像”的动物，就是麋鹿。在全世界五千种野兽中，能有如此离奇身世和坎坷经济的，恐怕非麋鹿莫属，本书将把一切娓娓道来。

《图解物种起源（精编美绘版）》中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了“生物进化论”学说，从而摧毁了各种唯心的“神造论”和“物种不变论”。“进化论”与“细胞学说”、“能量守恒和转化定律”一起被学界誉为19世纪自然科学的三大发现。其主要著作还有《人类起源与性选择》、《人类和动物情感的表达》、《贝格尔号航行期内的动物志》、《贝格尔号航行期内的地质学》等。

本书是普通高等教育“十一五”规划教材，是在第二版基础上修订的第三版教材。 动物保护学作为一门新兴的学科，是动物学、生态学、畜牧学、动物行为学、兽医学、公共卫生学等多门学科的交叉学科。它从家养动物与野生动物的角度全方位探讨动物保护的问题。 本书版是面向21世纪课程教材，荣获2002年全国普通高等学校教材一等奖。第二版是普通高等教育“十五”规划教材，获评2007年江苏省精品教材。第三版则根据近几年动物保护方面的研究进展，进一步更新内容，突出重点，并且结合野生动物进入城市及城市野生动物增多的新动向增写了8章。书中每章都配以插图和相关链接，增加了信息量，具有较好的知识性和可读性。 本书包括总论、各论和附录。总论共8章，主要内容有：动物保护的内容及意义，动物的痛苦与福利，动物的保健，动物试验与动

遗传学是21世纪生命科学中发展的前沿学科之一，从其产生到现在只有大约100年的时间，然而在这短短的100年的时间里，其发展速度之快、影响范围之广在生物学领城里几乎没有哪一门学科能与之相提并论。究其原因，遗传学是生物科学领域里极为基础的学科，凡是以生物体某一特定生命现象或生命属性为研究对象的科学，如生物化学、神经生物学、细胞生物学、发育生物学等，在研究这些生命现象的底蕴和机理时，都会涉及基因，都要在基因这个层次上寻找其原因。可见基因已融人了生命科学的各个学科，生命各学科都与遗传学形成了交叉学科。由此也可看出遗传学在生命科学中的重要地位。本学科的基本理论、基本知识、基本操作是学习生物学其他学科课程的基础，有很多学科必须在已学完遗传学课程的基础上才能开设。 然而遗传学却又是一门颇令学生头疼

千百年来，在大江南北、秦巴山区，人们口口相传着一个古老的神秘存在——“野人”。1976年，人民日报社致函中国科学院古脊椎动物与古人类研究所并附有一封加急电报：5月14日凌晨，神农架林区领导干部及司机共6人，开车在林区与“红毛野人”不期而遇…… 研究所领导随即决定派员前往神农架展开调查。此后，神农架“野人”踪迹屡现，目击事件频出，至今有关其存在与否的争议都时常见诸报端。《神农架野人传奇》作者黄万波先生正是当年“鄂西北奇异动物考察队”的一员，他们接二连三离奇的发现将带我们接近真相……

本书教材在保持上一版科学性、先进性和系统性的基础上，又根据教学需求对内容结构进行了调整。全书共分16章，前5章为细胞生理学部分，按细胞功能重新进行编排。其中“细胞膜动力学”、“神经元的兴奋和传导”、“突触传递和调节”、“肌细胞生理”均分别独立成章；后11章为系统生理学部分，按神经系统、感觉系统、循环系统等编排。 ???第3版主要具有以下特点：全书结构编排科学合理，以细胞功能为基础，使分子—细胞—系统不同水平间的相互联系概念贯穿全书，简明易学；增加了较多的新图，补充了生理学中的进展，删除和精简了部分不适合的内容，使本书内容更加充实、新颖，更具可读性。 ??? 本书适合作为全国高等院校生物学专业的本科生教材。

本教材是普通高等教育“十一五”规划教材。全书共15章。章到第六章是静态生物化学部分，内容包括核酸、蛋白质、酶和维生素与辅酶的分子结构、物理和化学性质、生物功能的介绍，生物膜的结构与功能的讨论。第七章到第十四章是动态生物化学部分，讨论了糖、脂类、氨基酸、核苷酸、蛋白质和核酸等生物分子的生物合成与分解、代谢以及各类代谢过程的自动调节机制。第十五章介绍了发展迅速的DNA重组技术。各章附有本章小结和复习思考习题，书后附有生化名词英汉对照和汉英对照，便于读者学习。 本教材适合作为高等院校各有关专业学生的教材，也可以作为有关院校相关专业的教师和研究生的参考书。