本选题拟出版三卷。通过作者与近百位中国老中青三代中国人类学家访谈，构成了一部中国人类学发展的 口述历史 。这些访谈内容记录了中国学者进入人类学领域的转折过程与经历；显示了学者们对人类学学科建设的思考与努力；介绍了中国人类学理论与方法的探索和建构的情况，中国人类学在不同地区发展的趋向，以及中国人类学者与国际人类学交流的状况；展示了人类学本土化和中国化的努力；阐述了人类学与其他学科互动的态势；展现中国人类学者对全体人类未来的关怀。通过这些访谈，道出了中国人类学发展的种种情境、意见、观点，既可看到人类学在中国百年发展的成果，也可窥见新世纪人类学在中国发展的前景。

准确翔实的物种分布资料是宏观生态学、生物地理学以及保护生物学等学科的研究基础，也是农业、林业生产实践的重要基础。北美、欧洲和日本在20世纪匕八十年代就出版了详细的动、植物物种分布图，为这些区域的生物地理学、宏观生态学研究以及生物多样性保护实践提供了不可缺少的基础资料。中国是全球12个“巨大生物多样性国家”之一，拥有超过30 000种维管植物，其中包括约11000种木本植物、3200种树木，物种数量远高于同处中高纬度的北美洲和欧洲。但中国目前还没有较为完善的植物分布图集。 本图集在忠实于标本记录的基础上，收集了我国目前已出版的全国、各省区和地方植物志、树木志，以及区域科学考察报告和学术论文中有关的木本植物分布资料，并在此基础上邀请全国各地20多位专家对现有资料进行修订和补充，最终编制了我国已知的11405种木

《生物学思想发展的历史》成书于1982年，是有“二十世纪的达尔文”之称的进化生物学家恩斯特·迈尔的重要著作。进化生物学思想自创立至今已200余年，其间颇受争议。和任何一种科学思想所需要面对的问题一样，进化生物学同样需要面对厘清她发展的历程以及这一历程中与其他学派、思想之间关系的任务，从而梳理出思想发展的脉络，完善理论架构，回应质疑。无疑，恩斯特·迈尔的著作为这一工作作出了巨大的贡献。在中译本出版之前，《生物学思想发展的历史》的德文译本、法文译本、日文译本已经问世，成为世界范围内生物学学习、研究的书籍。

本书介绍了实验鼠运动系统和内脏器官重要的形态、功能及组织结构，以及它们同循环系统、神经系统之间的紧密联系，同时也介绍了免疫系统、内分泌系统、感觉器官、皮肤和皮肤附属器的形态和功能，各个部分的功能形态通过一种简明的形式呈现出来，并且内容与兽医实践相结合。

本书共分四篇、22章，内容涵盖《生物化学》(查锡良，人民卫生出版社，第7版)中20章、执业医师考试大纲要求中16章、西医综合考试大纲中4大篇章内容，具体包括：①生物大分子的结构与功能；②物质代谢及其联系与调节；③基因信息的传递；④分子生物学基础。各章内容包括学习要点、考点细目表、知识要点解析及配套练习、配套练习答案及解析和综合练习五部分。每章紧扣学习要点，分析历年考点分布，对知识点进行高度概括、总结，同时配套针对性习题，强化学习效果。附录中还有一套模拟试题帮助读者检验对全书内容掌握的程度，并丰富应考经验。本书主要面向医学院校的本科生，同时可供执业医师考试、研究生入学考试复习参考使用，也可作为生物化学及相关专业人员的教学参考书以及知识更新和继续教育的辅助工具书。

本辞典共收载药用植物22450种，其中我国药用植物12000多种，国外药用植物约10000种，并收入这些药用植物所属的科名507个，属名3827个，有辞目28637条。每种药用植物有四项内容，依次为拉丁学名、中文名称、产地和功效。正文后有科属表、中文名称索引和参考文献，以方便检索。全书资料新，内容丰富，兼具科学性和实用性，是收载药用植物品种最多的大型工具书之一。 读者对象为中药、天然药物、医药学、植物学、生物学等相关学科的科研、教学、生产、检验、临床、信息、外贸工作者。

《生物学思想发展的历史》成书于1982年，是有“二十世纪的达尔文”之称的进化生物学家恩斯特·迈尔的重要著作。进化生物学思想自创立至今已200余年，其间颇受争议。和任何一种科学思想所需要面对的问题一样，进化生物学同样需要面对厘清她发展的历程以及这一历程中与其他学派、思想之间关系的任务，从而梳理出思想发展的脉络，完善理论架构，回应质疑。无疑，恩斯特·迈尔的著作为这一工作作出了巨大的贡献。在中译本出版之前，《生物学思想发展的历史》的德文译本、法文译本、日文译本已经问世，成为世界范围内生物学学习、研究的书籍。

该教材按生命与自然环境、生态系统、生物体、种群、种问相互作用、群落和生态学应用7部分编写。作者在这本生态学入门书中始终贯彻三个原则：有扎实的博物学（natural history）知识基础；生物体是生态学的基本单位；进化论思想居生态学研究的中心地位。全书很好地平衡了理论与实验研究和生态模式的经验事例，不仅在第25章和第26章专门介绍了应用生态学，而且几乎在每章介绍基本原理时，都使用应用性很强的事例。作者特别强调人类活动对于各种生态系统过程的影响和破坏，并明确指出：人类持续生存的关键是人类与生物圈建立其持续的相互作用，也就是要保护好生物圈和生态系统的种种生态过程，所以要学习好生态学。 本版教材明显是与时俱进的，例如，在有寄生物感染时，有性生殖适合度的收益新研究（1章）；以种群不同尺度的取样来测定种群过

本书是编著者从事蕨类植物学研究30余年的资料总结。书中提出中国蕨类植物新的分类系统，共介绍蕨类植物55科，169属，578种。使用1138张彩色照片，直观介绍蕨类植物的形态特征和系统分类。本教材可作为综合性大学、师范院校、农林院校和中医药院校等相关专业的教科书，也可作为相关科研院所的研究生教材或教学参考书。