《画说核安全》采用了大量生动逼真的漫画、图片、表格等表现方式，增加了知识的趣味性、生动性和可读性；三是结构安排合理，由浅到深，由表及里，层层展开，逐步深入，既适应普通社会公众的需求，又可以作为核电工作者的工作参考书籍。通过阅读《画说核安全》，希望广大读者更加了解核电站，了解核安全，支持核电发展，并积极参与和支持我们的核安全监管工作，共同营造有利于核电事业持续发展的社会氛围，为贯彻落实科学发展观，实现建设小康社会的宏伟目标作出应有的贡献。体系等。
![多元智能新视野 [美] 霍华德·加德纳（Howard Gardner）,沈致隆 著 中国人民大学出版社,【正版可开发票】](http://img3m6.ddimg.cn/23/3/11704161866-1_l.jpg)
长期以来，为了增强公众对核与辐射的了解，消除核恐惧心理，台湾同行从学者到工程技术人员，从运营机构到行业组织，不断总结经验，摸索出了贴近民情、较为有效的沟通方式。《为何害怕核能与辐射》一书即是林基兴博士通过对台湾社会反核现象的多年观察，尤其是在福岛核事故发生后，深入思考，潜心撰写的一本科普力作。《为何害怕核能与辐射》从新的视角披露媒体对于核事故难辨是非的炒作，诠释公众对于核与辐射不明真相的疑虑，还核能发电以安全、清洁、经济、可靠的本来面目。
本书主要阐述核电工程建设总承包管理企业开展核安全文化的建设和培育的主要内容，以及具体做法。通过对《声明》进行全面的解读，结合核电工程建设总承包管理的经验反馈、标准化、专业化、创新、对标管理等方面的实践，对目前相关企业的现状进行梳理，把《声明》的要求，以理论和实践结合的方式落实在企业核安全管理中，提出重点环节和具体做法。
《原子物理学（第4版）》从实验事实出发，以阐述原子结构为中心，联系原子物理学发展史，联系实际应用和科研前沿活动，深入浅出地讨论了原子物理学的基本内容，其中不少是作者的科研成果，学术水平较高。 《原子物理学（第4版）》始终贯彻作者“培养智能”的编写意图，让学生了解前人是如何提出问题和解决问题的；并采用“言犹未尽”的讲授方法，培养学生提出问题和解决问题的能力。 《原子物理学（第4版）》可作为高等学校物理类专业原子物理课程的教材或参考书，亦可供有关科技人员参考。
《辐射剂量学(核科学与技术国防特色教材)》(主编魏志勇)共15章，较为全面、系统地介绍了辐射剂量学基础、辐射场、基本辐射剂量学、微剂量学、辐射剂量计及辐射剂量测量方法、辐射防护、内照射剂量学、外照射剂量学、环境辐射剂量学、空间辐射剂量学和非电离辐射剂量学等方面的基础理论、基础知识、基本概念和主要技术手段和方法。本书内容充实、知识体系完整、结构条理清晰、层次分明，注重基础性的同时对近年的发展和前沿动态给予适度的介绍和引导，主要的概念同时给出中英文介绍。《辐射剂量学(核科学与技术国防特色教材)》适合于核技术、核工程、辐射防护、医学物理、放射医学、核医学、环境保护和空间环境等专业或专业方向的学生用作教材，也可以用作核技术应用领域、航天领域、环境保护、辐射防护、放射治疗、辐射诊断等领域从业的
《核辐射探测及核技术应用实验》是一本基础性、综合性的高等学校实验教材。涉及核辐射探测、核技术应用、核安全防护和铀矿资源勘查，以及射线与物质相互作用、天然放射性分析、热释光测量、X射线荧光方法和中子活化等方面的基础实验。 对实验设备首次采用了“信息共享网络”的特殊安排，在保证实验正常进行的前提下简化了实验设备、减少了辐射污染和相互干扰。教材中新设计了一些实验，采取了一些新的实验方法。为开拓学生的思路和提高学生的实际工作能力提供了必要的条件。 适用于大学本科核仪器仪表、核技术应用和铀矿资源勘查以及相关专业的学生使用。
《原子物理学（第4版）》从实验事实出发，以阐述原子结构为中心，联系原子物理学发展史，联系实际应用和科研前沿活动，深入浅出地讨论了原子物理学的基本内容，其中不少是作者的科研成果，学术水平较高。 《原子物理学（第4版）》始终贯彻作者“培养智能”的编写意图，让学生了解前人是如何提出问题和解决问题的；并采用“言犹未尽”的讲授方法，培养学生提出问题和解决问题的能力。 《原子物理学（第4版）》可作为高等学校物理类专业原子物理课程的教材或参考书，亦可供有关科技人员参考。
