2019年中国地震局给防灾科技学院下达了 大地震防抗救成功案例研究及应急避险与自救互救指南编制 任务，学院随即成立了地震避险与自救互救成功案例研究和地震避险与自救互救指南编制项目组，项目组多次实地走访了2008年汶川8.0级地震板重灾区 北川羌族自治县，访谈交流近百人次，悉心编录了24个震时避险案例和11个自救互救案例，并根据当事人自述将案例原原本本展现出来，让读者切身体会和洞察每个案例中的求生秘诀。 《地震避险与自救互救案例及指南：基于汶川8.0级地震北川现场调查》编者从专业角度对每个案例进行点评，深入发掘案例精髓和指导价值，在案例分析基础上，分别对震时避险和自救互救进一步总结共性、提炼精华，形成经验启示录，以期在对基层地震工作者进行地震应急避险和自救互救技能培训时起到案例教学的作用，从而推动
本书是作者数十年尤其是5·12汶川地震后山地地质灾害治理工程设计的经验总结，突出实用性与可操作性，按治理工程设计工作步骤和分部工程分步论述设计原理与结构设计，着重于地质分析与参数、设计思路与方案、工程结构与计算，还论述了震后山地地质灾害的特点与防治对策。全书内容以工程设计为主体，辅以勘查要点和施工技术，共分滑坡与边坡、预应力锚索、崩塌落石、泥石流和勘查设计工作要点等5部分。
《元代北方的灾荒与救济》即将出版，作者王培华教授问序于我。我和王培华是在中国农史学会的活动中认识的。她对水利史和灾害史都有深人的研究。我于元史和灾害史均是外行，无由置喙。推辞再三，还是拗她不过。说点什么好呢？王培华教授的大作．尤其是“绪论”，把灾害史纳入环境史的范围内考察。我对环境史倒是作过一些思考，那就让我从环境史的视角谈谈对灾害史的粗浅理解和拜读书稿的初步体会，聊以应命吧。 20世纪中叶以来，随着人类物质文明的迅猛发展，出现了日益严重的全球性环境危机，导致了人类新的生态觉醒，环境史学亦由此应运而生。它兴起于西方，然后风靡至我国，掀起了环境史研究的热潮。所以，我国虽然自古以来就有关于自然环境及其异变的记载，近世也有一些学者研究中国历史上环境的变迁及其与人类社会的相互影响
逃生，是和时间的赛跑，是一场心理的较量。掌握逃生知识，是对生命的一种珍惜和负责，刻不容缓！本书涵盖了自然灾害：地震、海啸、火山爆发等；突发状况：抢劫、跟踪等各种类型的灾难及危机事件，用鲜活的例子向你讲述避险之策以及逃生的宝贵经验。教你全面、科学、理性地应对险情及其他人身伤害，危机状态下时间采取自救的行动指南。
非常规突发事件决策应对的本质是情景应对，情景是决策者赖以决策的基础和依据。针对现有的非常规突发事件应急管理缺乏有效的情景构建及情景动态推演方法，难以有效支持决策者实时地制定动态应对决策方案的问题，本书从非常规突发事件系统本原的角度出发构建其知识元及其网络模型；基于知识元及其网络模型，给出非常规突发事件情景的综合构建方法；基于知识元网络的推理，实现各专业、各领域数据、知识及模型融合计算，进而实现非常规突发事件情景的动态推演。
自救三招 女士***防骚扰秘籍 安全达人神武级 临危机警应对 内用心法，教你如何自保！ 这些可以是兵器 EDC 系统 BOB 逃生包 打造神兵利器，送你超级自救装备！ 给力 逃跑大法 救火失败，逃出生天 公共场所火灾逃生 凌波微步，助你灾害中逃出生天！ 漫漫驾车路 安全外宿小锦囊 儿童安全检查表 外功秘籍，让你外出不再步步惊心！ 传说中的2012年过去了，但地震、台风、海啸、暴雨、冰冻 这些词汇在日常生活中，已经从陌生变成了熟悉。如果这些灾难真的发生在我们身边，怎么办？《都市生存自救宝典》帮你从中理出头绪，把如何逃生自救看个清清楚楚、明明白白。这本《城市生存自救宝典》并不是板起面孔的老师傅，而是你的损友，平时嘻嘻哈哈教你知识，关键时刻它却会一本正经救你一命。
《灾害救援预防手册》是中国红十字会总会组织权威专家编写的防灾救灾手册。本书主审王一镗教授是在国际上享有盛誉的人道救援医学、急诊医学专家，创办了我国批急诊医学本科专业；主编刘晓华院长是国家医疗救护专家委员会委员，江苏省公安消防总队医院院长，曾亲自参加汶川地震灾区的抢险救援行动。 本书图文并茂地逐章介绍了火灾、地震、洪灾、泥石流、矿难等各种自然灾害和人为灾害的预防、应急和救援措施，尤其系统讲解了如何制定应对灾害的紧急预案，理论与实践并重，具有系统性和科学性。 本书是各级党政干部防灾备灾不可或缺的决策性参考读物，可以作为社区、公司写字楼、学校等人群密集地区制定紧急疏散预案、进行防灾备灾的培训教材，同时也适合从事急诊医学、灾难医学的医务人员阅读。
杨国宜编著的《明朝灾异野闻编年录——原二申野录》原著者孙之骤是清朝初期著名学者，浙江仁和(今属杭州)人，字晴川，雍正问官庆元(夸属浙江)教谕，所著《二申野录》，采录明朝洪武元年戊申(1368)至崇祯十七甲申(1644)各地之异闻，故以“二申”为名，本书所录恰与明朝的兴亡相始终，编年记载，其中颇多水、旱、风、震等灾害的记录，初步查证与氍明史·五行志》多相吻合，非无稽之谈，虽属“野录”，实为一部编年体的“明代灾害异闻录”。《明朝灾异野闻编年录——原二申野录》对了解明代自然灾害、民间风俗、社会状况等颇有参考价值，对研究明代社会史、明代自然灾害史，很有借鉴作用，可供历史学、社会学、地方志工作者、明史研究者及文史爱好者参考阅读。
本书采用辩证思维，坚持实践，是一本理论与实践相结合、雅俗通用的小册子。全书共分四章。前两章以探索风沙运动理论体系为主，后两章着重理论的应用和工程治沙经验的总结。 本书作者依据自己治沙实践，结合对国内外治沙科研成就的学习和研究，抓主要矛盾，从风沙运动的总体中推出风、沙源、下垫面、风沙流、沙地地表形态五维一体的联动理念。运用对立统一规律挖掘五大因子的合变关系、演进机理和它们各自主要表现特征，经过组合排序、梳理、加工，使大量零散的治沙科研成果提升到系统的具有内在联系的理论高度，进而建立起由强、弱、扬、抑、走、停、盈、亏、蚀、积构成十纲辩证的风沙运动理论体系。从而破解了1941年以来拜格诺提出的风沙运动理论体系的创建问题。 本书提倡学术争鸣；在继承前人成就的同时，注重创新。针对当今沙
本书以川西旅游城镇为研究对象，开展针对旅游城镇泥石流特殊防治模式及防治工程的价值评估研究。通过野外考察、观测、现场试验、工程规划设计研究了旅游城镇自然景观与灾害防治协调综合防治模式，及灾害造成的旅游品牌价值损失，房屋、道路、基础设施损失会计评估方法和灾前灾后融资策略，形成了一套较完整的旅游城镇泥石流防治模式与灾害融资理论技术体系。本书可供土木工程、防灾减灾、旅游、山地灾害防治相关专业人员参考。
2009年7月11日至13日，由山西大学中国社会史研究中心、中国灾害防御协会灾害史专业委员会、中国人民大学清史研究所和山西省历史学会联合举办的第六届中国灾害史国际学术研讨会在山西太原举行。本次会议以“华北灾荒与社会变迁”为主题，旨在对灾荒与政治、经济、思想和社会等方面的问题做进一步探讨，总结防灾减灾的经验教训，促进经济、社会可持续发展。来自海内外数十家科研部门的近40位学者参加了研讨，提交论文30余篇。呈现在读者面前的郝平、高建国主编的《多学科视野下的华北灾荒与社会变迁研究》这部论文集，就是本次研讨会的一项成果。 文集部分包括5篇文章。研究者们从各自学科立场出发，并不专注于历史时期的某一次重大灾害问题，而是基于对灾害史学科的整体关照，提出了很有价值的研究课题，颇具启发性。第二部分也包括5篇文
《终极抉择：威胁人类的灾难》是“阿西莫夫书系”之一。 《终极抉择：威胁人类的灾难》的作者艾萨克·阿西莫夫从当代的天文学、物理学、地球物理学、生态学、环境科学和社会学等科学认识出发，以丰富的想象力，由远及近，依次推测并分析了可能导致人类毁灭的五类灾变——宇宙的灾变、太阳系的灾变、地球的灾变、人类的毁灭、文明的毁灭，以提醒人类不要失去理性，而要自珍自爱，作出明智的抉择，从而使人类意识到威胁，却不必担忧人类的灭亡。
《城市社区防灾减灾手册》介绍了城市社区中经常会面临的灾害风险及风险的防范和应对措施，手册针对城市社区的特点，总结了城市社区防灾减灾的具体工作，引导社区管理者主动排查灾害风险隐患，制订适合本社区的防灾减灾计划，帮助城市社区更好的开展社区防灾减灾工作。
《气象灾害防御手册》是一本宣传普及气象科学知识和灾害防御知识的读本。它内容丰富详实，通俗易懂，向社会及公众介绍气象科学基础知识，宣传气象灾害的预警信号、防御避险应急知识和农业生产应对气象灾害措施等，有利于提高广大公众防灾的安全意识，提高城市和乡村群体防御气象灾害及其次生、衍生灾害的能力，充分体现气象工作“以人为本、无微不至、无所不在”的服务理念。
《中国火灾统计年鉴2003》是一本反映2002年全国火灾情况的资料性年刊，内容共分四个部分；1.全国火灾情况；2.各省、自治区、直辖市火灾情况及重大、特大火灾案例；3.铁路、港航、民航火灾情况；4.附录。2002年是实施新的火灾统计方法的第六年，全国“分地区火灾综合情况”和“分月季火灾综合情况”中，每起小火损失按5000元计算，其他全国汇总表均为公安消防机构调查的火灾数。 “全国火灾情况”均按照各地上报的火灾原始登记表汇总编写；“各省、自治区、直辖市火灾情况”是根据各地上报的汇总表编写的；“特大火灾案例”和“重大火灾”是各省、自治区、直辖市上报的案例编写。
水土保持与荒漠化防治专业涉及面广，可以安排的实验教学内容众多。本书循着水土流失的影响因子这条主线，对本科实验教学中常见的可操作性强的实验进行分类，分为气象因子类实验、植被因子类实验、土壤因子类实验、水文因子类实验、综合因子类实验。实验内容紧密结合教学大纲，基本涵盖了水土保持与荒漠化防治专业基础课、专业课常见的实验项目。本书的特点是打破课程界限，按水土流失影响因子对实验进行分类，可以加深学生对该因子的认识，可为学生在实验、实习和毕业论文设计时按照因子模块选择专业研究方向提供较好的指导。
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