《李国修编导演教室》是李国修四十年剧场修行笔记，也是完整呈现其一生创作思维、导演理念及表演历程的*手资料。全书根据李国修编、导、演的教学讲义整理而成，以*人称撰写，尽量还原其在课堂上的口吻。李国修通过自身的舞台经验、作品范例、人生经历等，系统地阐述了其创作理念。这些理念历经实践的检验，并在失败的教训中不断地得到修正。 编剧课上，他深入浅出地示范了 说什么，比怎么说重要 ，让剧本回归 人味 ；导演课上，他提出 导 引创作概念并整合 演 出元素，倡导永不满足的创作精神和不断建立与推翻的导演风格；表演课上，他主张透过认清第二自我找到正确的生活态度，达到演员与角色的心灵契合。他始终相信，戏剧是一门关于 人 的艺术，无论呈现何种美学形式，其核心都是在探讨人性。因此，本书不仅是一本戏剧创作的实用手册，
李建强著的《电影批评三论》收集了作者近年专门研讨电影理论批评的文章。分为三个部分：“本体论”部分，包括12篇文章；“年度论”部分，包括6篇文章；“创作论”部分，包括10篇文章。 众所周知，电影产业化改革以来，与中国电影的快速成长同步，电影理论批评也得到了长足的发展，但由于种种历史和现实的原因，对电影理论批评自身的研究一直不温不火，处在相对边缘的状态。作者将这些文章汇集出版，期待能够引发 多同仁对电影理论批评的关注，横岭侧峰，远近高低；如切如磋，如琢如磨，进而推动中国电影理论批评在新时代的繁荣发展。
聂欣如著的《什么是动画》从动画本体、中国动画以及动画文化和教育等三个方面对动画艺术进行了相对全面和深入的探讨。其中对动画本体的构成、数字技术与动画的关系等动画本体理论亟待解决的问题提出了全新的见解。对中国动画理论研究的得失、中国动画的表演、剪纸动画与水墨动画等传统问题也能从历史开掘翻出新意。对美国动画、欧洲动画、日本动画的部分作品亦能从社会文化、政治、教育等不同角度进行阐释。首次梳理、辨析了教育动画的理念及其范畴。本书视野开阔，学养深厚，呈现了中国动画理论研究的新水准，是我国动画理论、史论研究者和相关学习者推荐之参考书。
简体中文版《神奇动物：邓布利多之谜》完整电影剧本书重磅上市！“神奇动物”系列电影行进至第三部，魔法世界正邪交锋仍在继续，邓布利多与旧友格林德沃即将展开正面对决！ 观影时错过的那些细节，剧本书带你一一发掘！ 阿不思·邓布利多教授知道强大的黑巫师盖勒特·格林德沃正在着手夺取巫师界的控制权。邓布利多无法独自阻止他，于是委托神奇动物学家纽特·斯卡曼德带领一支勇敢的团队来执行一项危险任务：团队成员有男女巫师，还有一名麻瓜面包师。在此过程中，他们遇到了熟悉的和陌生的神奇动物，并与格林德沃日益壮大的追随者大军正面交锋。冒着这么大的风险，邓布利多还能旁观多久？《神奇动物：邓布利多之谜》官方剧本是这部电影的 拍档。它邀请读者探索J.K.罗琳和斯蒂夫·科洛夫斯撰写的完整剧本的每一个场景。书中还特别包含幕后
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简体中文版《神奇动物：邓布利多之谜》完整电影剧本书重磅上市！“神奇动物”系列电影行进至第三部，魔法世界正邪交锋仍在继续，邓布利多与旧友格林德沃即将展开正面对决！ 观影时错过的那些细节，剧本书带你一一发掘！ 阿不思·邓布利多教授知道强大的黑巫师盖勒特·格林德沃正在着手夺取巫师界的控制权。邓布利多无法独自阻止他，于是委托神奇动物学家纽特·斯卡曼德带领一支勇敢的团队来执行一项危险任务：团队成员有男女巫师，还有一名麻瓜面包师。在此过程中，他们遇到了熟悉的和陌生的神奇动物，并与格林德沃日益壮大的追随者大军正面交锋。冒着这么大的风险，邓布利多还能旁观多久？《神奇动物：邓布利多之谜》官方剧本是这部电影的 拍档。它邀请读者探索J.K.罗琳和斯蒂夫·科洛夫斯撰写的完整剧本的每一个场景。书中还特别包含幕后
《我们的新时代》由六个单元组成，以真人或真实事件为基础改编，既有表现热心善良的社区志愿者的故事，也有以排爆英雄杜富国和王铭为原型创作的排爆兵传奇；有甘于奉献的女村医动人篇章，也有无畏的民间救援队和大国工匠；还有大学生村官变身带货主播的新奇体验……揭开不同职业身份的基层党员的奋斗日常，呈现各行各业的百态人生， 展现了新时代特有的新变化。每个单元的选题以小切口反映大主题，小人物折射大时代，将平凡人生与伟大时代相结合，将青春励志与奋斗精神相结合，展现以青年党员为代表的广大青年人传承党员精神，为实现 勇于担当不懈奋斗的光辉历程。
《四郎探母》是传统京剧剧目，作品形成于清代。剧情取材于杨家将故事，但与《杨家将演义》的情节有所不同，宋将杨四郎（延辉）被俘，改名木易，与辽国铁镜公主成婚。15年后，杨母佘太君率军来到雁门关。四郎得铁镜公主诓来的令箭，私往宋营探母，又连夜赶回辽邦，被辽主萧太后擒拿问斩，经铁镜公主等求情，方获宽宥。本剧据称为道光四年(1824)的庆昇平班戏单中即已著录此剧(周明泰《道咸以来梨园系年小录》)。道光二十五年(1845)刊刻的《都门纪略》记载余三胜、张二奎、陈鸾仙（凤林）等演员都擅长此剧。全剧淋漓尽致地抒发了母子、夫妻、兄弟之间的种种人伦之情，苍凉凄楚，哀婉动人。该剧人物不少，行当配置相当整齐，唱念安排得当，唱腔也丰富而优美。尤其《坐宫》一场，几乎囊括了西皮唱腔的全部板式，通过板式的变化、多层次地揭示了人
由吴春集著的《上海电影产业竞争力发展研究/中国文艺评论青年文库》采用“分论”的方式进行研究，内容共分为四个部分。 部分是绪论，对电影产业竞争力理论研究和上海电影产业竞争力发展的背景和现状进行分析，论述进行该课题研究的必要性。第二部分：分析决定电影产业竞争力的主要因素。在综述 外学术界关于产业竞争力和 （区域）文化产业竞争力决定因素观点的基础上，首先对迈克尔?波特“钻石模型”理论、弗洛里达的创意阶层理论、马特尔的美国文化竞争优势理论总结、Allen J.Scott好莱坞电影产业发展理论进行综合评价，指出其理论意义及存在的缺陷或不足；其次，对电影产业竞争力的诸多影响因素进行全面的分析，指出电影产业竞争力发展的特殊规律；第三，提出决定 （区域）电影产业竞争力的六大因素，即“电影产业竞争力决定因素模型”
本书分为6章，内容分别是认识剪映的界面和功能布局，视频剪辑及调整，视频调色，音频的添加及调整，视频的包装，制作封面、片头和片尾。这些都是后期制作短视频 的基础知识，只要能熟练掌握并灵活运用这些知识，就能缩短从入门到精通的过程。 在编写本书时，考虑到初学者可能对视频剪辑无从下手，因此本书将知识点进行了拆分和详细讲解，帮助读者由浅入深地掌握短视频剪辑的技巧。
本书以新媒体九种运营方式为体系展开，首先提出了研究与学习新媒体运营与管理的核心方法——变化、稳定、增量的规律及其相互关系。其次为每种运营方式配套了掌握新媒体运营与管理规律的方法，并指明了每种运营操作行为对新媒体运营与管理表现出的客观规律产生的影响。*后以逐项推敲新媒体运营与管理中所需的数据监测与分析的方式，实现新媒体运营与管理不断追求增量、达成运营预期的实操目标。 本书是为本科及高职院校“新媒体运营与管理课程”量身 的、紧贴教学需求的、能达成教学及课程人才培养目标的新媒体类实操教材，也可作为企业及社会相关从业人员学习新媒体营销技能的培训指导用书和参考用书。
本书从剪映专业版基础操作讲起，逐步深入剪辑的进阶实战，并配以文字、图片等，从转场、调色、 等方面入手，讲解了如何制作爆款视频。 全书分为 14 章，涵盖的内容有剪映专业版界面和功能简介；常用的剪辑技巧；视频调色风格；如何添加 ；各种转场的应用；添加字幕和设置字体样式的方法；视频开场的制作方法；视频合成效果的制作；音乐和音效的添加和编辑；热门视频的制作方法；几种流行的视频类型的创作方法；关于视频创作的经验分享，等等。内容由浅入深，循序渐进，便于读者理解和学习。 本书内容语言平实，案例丰富，实用性强，特别适合广大短视频爱好者和新手阅读。另外，本书也适合作为视频剪辑相关专业的教材。
《我们的新时代》由六个单元组成，以真人或真实事件为基础改编，既有表现热心善良的社区志愿者的故事，也有以排爆英雄杜富国和王铭为原型创作的排爆兵传奇；有甘于奉献的女村医动人篇章，也有无畏的民间救援队和大国工匠；还有大学生村官变身带货主播的新奇体验……揭开不同职业身份的基层党员的奋斗日常，呈现各行各业的百态人生， 展现了新时代特有的新变化。每个单元的选题以小切口反映大主题，小人物折射大时代，将平凡人生与伟大时代相结合，将青春励志与奋斗精神相结合，展现以青年党员为代表的广大青年人传承党员精神，为实现 勇于担当不懈奋斗的光辉历程。
李建强著的《电影批评三论》收集了作者近年专门研讨电影理论批评的文章。分为三个部分：“本体论”部分，包括12篇文章；“年度论”部分，包括6篇文章；“创作论”部分，包括10篇文章。 众所周知，电影产业化改革以来，与中国电影的快速成长同步，电影理论批评也得到了长足的发展，但由于种种历史和现实的原因，对电影理论批评自身的研究一直不温不火，处在相对边缘的状态。作者将这些文章汇集出版，期待能够引发 多同仁对电影理论批评的关注，横岭侧峰，远近高低；如切如磋，如琢如磨，进而推动中国电影理论批评在新时代的繁荣发展。
本书体现以职业能力为本位，以企业需求为依据，以立德树人为目标，以学生为主体，推进中高职衔接的教学指导思想。是多年教学和实践经验的总结，针对教学中遇到的重点问题和难点问题，循序渐进深入解读，以实例展示的形式对分镜头设计进行了全面的剖析。 全书由项目统领，分为整体项目介绍，分镜头概论，分镜头画面的美术形式，镜头，轴线，镜头的组接，分镜故事板设计，分镜实例赏析，附录等章节，每章配项目实例应用，小结、自测习题，扩展阅读等内容。其中“扩展阅读”部分对我国动画 的杰出人物或具有中国特色，能弘扬传统文化的 动画分镜头作品进行分析，将思政与课程巧妙结合，理实一体，条理清晰，使学习者在短期内掌握技能，制作出达到符合企业标准的产品。
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2010年，凯文？斯特罗姆和迈克？克里格开发了一款名为Instagram的照片分享应用程序，它有一个简单却令人难以抗拒的特点：它会让你用手机拍下的任何照片看起来都 漂亮。很快，它就引起了Facebook的注意，马克？扎克伯格以10亿美元的价格收购了这家公司，使之一夜成名。 莎拉？弗莱尔从Instagram的创始人、员工、高管和竞争对手那里获得了 的丰富资料，她详细讲述了两位创始人如何抓住移动互联网时代的机遇，历经艰苦创业，开发出Instagram并获得巨大成功。在被Facebook收购后，两位创始人一直试图保持Instagram的文化和独特性，同时也努力调和着与马克？扎克伯格的发展理念之间的冲突，他们强调简洁性和创造力，反对Facebook不惜一切代价也要实现利润增长的战略。在Instagram获得了10亿用户之后，两位创始人离开了Facebook。 Instagram的故事不仅是一个了不起的商业
本书主要介绍新媒体文案创作与传播的相关知识，先从新媒体文案概述、新媒体文案的写作技巧和新媒体文案的写作方法开始，结合微信、微博和社群等不同平台的新媒体文案，以及产品、品牌故事、活动、海报、视频和H5等不同种类的新媒体文案，对新媒体文案的创作进行介绍；再从特点、传播技巧、注意事项、增强传播性的方法和不同平台的传播等方面，对新媒体文案的传播进行介绍； 对不同行业的新媒体文案进行分析，帮助读者了解新媒体文案创作与传播的基本知识，从而提高读者的新媒体文案写作、传播能力。 本书适合作为高等院校新媒体文案相关课程的教材，也可以作为从事新媒体文案相关工作的从业人员的参考书。
全球慕课风潮兴起，各地高校有许多都开始使用或者筹备使用慕课平台。而我国十三五规划中强调应大力推进“教育信息化”，着力开展优课与微课教学，因此近几年来学校对拍摄教学视频的需求激增，顺应此需求，本书结合洋铭科技的设备及制作平台撰写了一本实用且普遍适用于微课制作者们的工具书。微课、优课、慕课教学视频呈现的方法包罗万象，但品质却是良莠不齐，让辛苦制作视频的老师心血大打折扣，本书作者团队深知不良的教学视频对教学质量的影响与对教师们士气的打击，在此推荐四种由Datavideo洋铭科技设计、适合校园师生操作、视频成品品质精良的拍摄方法。全书对各种拍摄方法及制作平台先做简单介绍，而后深入探讨，带领读者一步一步掌握品质尽量的微课、优课、慕课教学视频的拍摄方法。
