《书籍装帧实用教程》在编写时侧重基础和实用,方便教学和学生操作。《书籍装帧实用教程》分为上、下两篇。上篇是基础理论部分,主要包括:书籍装帧基础知识、版式设计、插图设计、封面设计、精品解析。上篇的编写注
本书以AutoCAD%26nbsp;2014中文版软件为平台,通过282个技巧实例全面讲解AutoCAD家具设计的使用方法、应用技巧、工程绘图等,使读者能够准确找到所需要的技巧知识。本书共9章,内
由亚历斯?罗素著的《纺织品印花图案设计》是一本关于当代纺织品印花图案设计具体实践的专业书。本书既阐述了纺织品印花图案设计的发展历程和职业要求,又介绍了设计的程序、各种设计元素和方法,内容涉及色彩、风格
《纸包装结构设计》针对纸盒包装结构的特征,系统地将目前常用的各种纸结构进行梳理、整理和归纳,以典型插入式折叠纸盒、锁底式折叠纸盒、自动锁底式折叠纸盒、蝴蝶扣式折叠纸盒、分隔式折叠纸盒、天地盖折叠纸盒、
本书旨在通过简单易懂的语言、科学的设计理论以及生动而具有代表性的实例图片,介绍节约型包装的设计理念;规范节约型包装的设计原则;分层次的讲解节约型包装的设计方法;并力求从设计的角度倡导节约型消费观念。
AliasStudio软件拥有强大的功能,它把草图、曲面造型、汽车不错曲面等几大模块整合在一起,为工业设计提供了强大的技术支持,大大提高了设计师的工作效率,并把设计构思表现得淋漓尽致。国内的通用、大众
《实验性工业设计系列教材:产品设计程序与实践方法》一共分为四章:一章简单介绍了工业设计发展的历史以及工业设计包含的内容和特点;第二章按照产品设计开发的程序分小节讲解每一个设计流程,通过这一章的学习可以
《形态知名品牌产品创新设计》尝试围绕“形态”概念构筑开放性的基础教学体系,加强多个层面造型要素与形式相互的延伸、渗透和交叉的训练,在认识造型规律的同时进行形态的情理分析、意象思维训练和艺术感染力、审美
《书籍装帧实用教程》在编写时侧重基础和实用,方便教学和学生操作。《书籍装帧实用教程》分为上、下两篇。上篇是基础理论部分,主要包括:书籍装帧基础知识、版式设计、插图设计、封面设计、精品解析。上篇的编写注
本书零基础起步,从产品线条的绘制开始讲解,即使是没有一点基础的非美术生也可以进行学习。该书分为了两个部分,部分为产品线框图的绘制,讲解了线条的绘制、产品的透视要点、线条绘制的粗细变化,以及产品造型的分
维斯·贝哈是融合设计公司总裁,以其设计的SILICON GRAPHICS 02工作站,JPS GLOBAL POSTIONNING系统产品系列及HP PAVILION 2000而广为人知。维斯的作品在博物馆及设计竞赛上得到了国际承认,尤其是他已获得以下的奖项:《意念》(商业周刊),《ID》设计年鉴,IF INDUSTRIE HANOVER及SMAU奖。
本书是在工业产品设计表现的基础教学上进行编排的,分为章之产品设计表现图的概念、第二章之设计效果图的表现原则、第三章之产品造型的结构素描训练、第四章之设计草图的作用与形式、第五章之产品效果图的质感表现、第六章之产品效果图的表现工具与技法。
本图集由五部分组成,首先介绍了图集的适用范围及Tekla软件的基本BIM技术应用,其次从材料选用及钢结构连接基本要素出发介绍了钢材、螺栓、焊接、栓钉和锚栓等节点连接常用元素,结合Tekla软件特点绘制了如焊缝、构件加工、安装措施等钢结构节点连接实用通图,并根据不同连接节点类型绘制了梁柱节点、梁梁节点、支撑节点、柱脚节点、其他节点等构造图集。
Autodesk Inventor 2018中文版是美国Autodesk公司 推出的三维设计软件,能够完成从二维设计到三维设计的转变,因其易用性和强大的功能,使其在机械、汽车、建筑等方面得到了广泛的应用。本教材紧扣全国职业院校技能大赛中职组“计算机辅助设计(工业产品CAD)”项目的比赛方向,对大赛中用到的一些方法、技巧采用任务的形式进行详细介绍。对每一个任务以其用到的知识点为基础,以此作为知识储备应用到实例中,真正做到学以致用。对于每一个实例又从任务导入、设计流程、任务实施步骤等几个方面,详实地介绍实例的制作过程,让读者学习起来 加得心应手。本教材主要包含了认识Inventor 2018、草图设计、零件设计、装配设计、基于多实体的零件设计、表达视图设计、工程图设计、效果图与动画渲染8个章节。每个章节内容详实,可操作性强,对参赛选手和指导教
《设计人类学:基本问题》梳理了设计人类学这一领域的基本脉络,缕述了设计学和人类学交叉融合所生成的学术方法、理论角度和实践路径。本书认为设计人类学的核心在于关注和理解作为人的存在方式的实践性创造和创造性实践,设计在此中所对应和呈现的是一种文化观。作为一种理论手段,设计人类学是从文化观的角度来看待设计行为,分析设计现象。作为一种实践手段,设计人类学是借用人类学的视角和方法来寻找人的真实文化需要,继而以设计的手段来创造满足需要的条件。在设计人类学的实践中,设计师的职责不限于构形和造物,而是以设计思维来广泛地调动公众参与创造,激发公众的创造力,从中实现人的幸福感获得。除了对基本问题的思考和推究,本书还介绍了一个为期两年的文化实验案例,并以此来打开设计人类学 广阔的想象空间。