本书以浅显易懂的语言通过 超凡创造力，你也可以拥有 想象，为创造力插上翅膀' 创新方法，让创造力井喷 等九章内容探讨了创造力的内涵和现实意义，阐释了创造力的复杂机制，分析了影响创造力的因素，并且提供了发掘、提高创造力的有效方法和途径，帮助青少年突破思维定式，开阔思路，激发潜能，培养创新意识，塑造良好的创新习惯与思维，以期在今后的学习生活中创造性地解决各种问题，拓展事业和生活空间，收获成功的硕果。 本书的出版定能给青少年提供一个发展创造力的契机，帮助青少年打破束缚人格发展的框框，接通创造思维之源，点亮创造之灯，释放青少年内在的创造激情，让创造能力迸发出来，用创造带来青少年人生的升华。
说明和释义 1 本词典是一部小型工具书，主要供创新理论研究工作者、管理工作者、技术开发人员和科技工作者、学校教师和学生以及其他一些从事具体工作的读者们使用。 2 本词典释义力求准确、简明，例证力求实用、恰当。本词典词目共557余条，均选自近年来广泛流行于外的有关创新的书刊、报纸和杂志，其释义和解释均由相关专业研究者分别撰写，力求深入浅出，通俗易懂。 3 本词典所收词目均在不同程序上与创新的基本概念、基本理论或创新实践活动相关。几乎涵盖了创新活动的各个方面，并从不同的角度着意解释创新的深刻内涵，期望能对不同的读者起到的帮助作用，以达到“仁者见仁，智者见智”的效果。 用法说明 1 本词典所收词目共557条，所有词目按充语拼音顺序排列。同音异调的汉字按声调顺序排列。 2 词目按个字分条排序。个
李欣频以她22年44个国家和地区的旅行经验告诉你：在旅途中植入一点“创意因子”，每一次旅行都将放大你的人生格局！ 旅行是野蛮的成长——踏出家门起，你就失去了习以为常的安逸，你被迫信任陌生人，你必须应对各种突发的状况；旅行是软性的探险——从严酷的北极圈到炎热的赤道，放弃舒适，你将收获独特的视野和人生阅历；旅行是心智的修行——从富春山的禅院到印度的闭关，最少的欲望才能最大限度地打开你的心灵空间；旅行是极端的思考——从迪拜七星酒店到印度的贫民窟，贫富的悬殊让立场无法再囿限你对人生、金钱的思考……
近几年来，在创新教育培养过程中，我们深深地感到对学生创新能力的培养是一件非常愉快的事，在整个学习过程中充分贯彻了“以学生为主体”的原则，深入贯彻了“寓教于乐”的教育理念，在整个教学过程中同学们可以充分地在实践、练习过程中愉快地学习、细心地观察、特别地思考，可以充分表达自己独立的见解，还可以充分地借鉴别人的认识成果，在不知不觉中提高了同学们的观察能力、思考能力、综合分析能力，提高了同学们的综合素质。 《创新思维与创新技法新编》是几位一线教师在几年的教学实践中，对创新教育实践教学的总结。各位老师深入研究高职高专院校学生的实际，根据高职高专院校学生的培养目标，在创新教育过程中，我们旨在培养学生积极向上的健康心理，培养学生良好的自信，培养学生灵活的创新思维方式，培养学生严谨科学的
《故事中的创新思维训练》按照创新思维的结构和内涵——“发现问题”“创新思维者的素质”“创新思维的要素”“创新思维的深度和广度”，以及“发散思维”“逆向思维”“收敛思维”“批判性思维”等来构成独特的故事
《交大之星·英语期中期末满分冲刺卷（修订版 与上海市二期课改教材配套）》是按照上海市二期课改精神设计编写的，从测试的内容到形式接近符合二期课改英语课程标准要求，并有适当的拓展与提高。它与教材同步，设计专项训练卷、期中期末卷，试卷既保证了充分的体量和不同的题型与难度，又适合家长与学生根据实际情况自主调控选用，做到有效检查学习的质量。
研究发现，人类至少存在创造潜能、个人潜能、社会潜能、精神潜能、身体潜能、感觉潜能、计算潜能、空间潜能和文字表达潜能等9个方面的潜能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有这9种潜能，后天教育与环境的影响对其是否能够得到有效开发和利用有着至关重要的意义。 每个人的潜能都是无穷无尽的，所发现的仅仅是冰山一角， 大部分还深藏于深海内部亟待开发。科学家研究发现，人类普遍只开发了大脑的5％左右的潜能资源，仍有巨大的潜能资源处于沉睡状态之中。成功人士之所以成功，正是因为他们通过各种方法开启了自身 多的潜能智慧。因此，要想获得惊人的丰硕成就，就有必要掌握挖掘潜能宝藏的钥匙，唤醒身体内部沉睡的能量。 本书是一本讲述潜能开发原理与技术的书籍，分为上下两部分。
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由克里斯蒂安·斯塔迪尔、莱娜·唐嘉德著的《和毕加索一起淋浴》用大量 说服力的、影响 的创新案例，揭示了创新思维的核心： 一，创新并非跳出盒子凭空想象，而是要在盒子的边缘发现机会。 二，创新的灵感往往出现在不经意的时候。看似毫无意义的空闲为创新提供了能量。 三，合作对创造力至关重要。虽然一个人的空间有助于创造过程的完成，但有创造性的人会把擅长做其他事情的人留在自己身边，让大家从不同的角度思考问题。 本书还介绍了若干创新思维技巧，例如，将头脑风暴和头脑写作相结合，再辅以思维导图，就是创新利器。 本书帮助读者在个体崛起的 ，将创新思维变成必需品。
研究发现，人类至少存在创造潜能、个人潜能、社会潜能、精神潜能、身体潜能、感觉潜能、计算潜能、空间潜能和文字表达潜能等9个方面的潜能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有这9种潜能，后天教育与环境的影响对其是否能够得到有效开发和利用有着至关重要的意义。 每个人的潜能都是无穷无尽的，所发现的仅仅是冰山一角， 大部分还深藏于深海内部亟待开发。科学家研究发现，人类普遍只开发了大脑的5％左右的潜能资源，仍有巨大的潜能资源处于沉睡状态之中。成功人士之所以成功，正是因为他们通过各种方法开启了自身 多的潜能智慧。因此，要想获得惊人的丰硕成就，就有必要掌握挖掘潜能宝藏的钥匙，唤醒身体内部沉睡的能量。 本书是一本讲述潜能开发原理与技术的书籍，分为上下两部分。
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本书作者麦克莱德兄弟用100多项具有挑战性的任务，帮助你跳出既有的思维框架，并从视、听、说、读、写、绘等多个角度，激发你的创意灵感。在绘画、发明、设计的过程中，你只需要放肆地想象与创作，然后便会化腐朽为神奇。
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本书作者麦克莱德兄弟用100多项具有挑战性的任务，帮助你跳出既有的思维框架，并从视、听、说、读、写、绘等多个角度，激发你的创意灵感。在绘画、发明、设计的过程中，你只需要放肆地想象与创作，然后便会化腐朽为神奇。
《掌控记忆》是思维导图系列丛书的一本，重点介绍了SEM3这种超级“记忆矩阵”。结合思维导图。 《掌控记忆》介绍了的现代大脑研究成果，剖解记忆规则是如何与的大脑运作理论建立联系的。首先介绍了记忆的3个基本规则（联想、意象、定位）和12个技巧（感官、运动、联想、性、幽默、想象、编号、符号、颜色、顺序、积极的意象、夸张）。接着介绍了基本记忆法，讲解专用数码表的构建，并在此基础上将记忆单位从100想扩展到10000项，构建自己的自我增强型以及矩阵（SEM3），掌握了这个矩阵，就能学习和记忆任何想要记住的重要数据系统，建立并拥有各种知识模块，包括音乐、艺术、文学、科学、天文学、语言、历史和世界地理，堪称是一本记忆力锻炼的实用之作。
《创新思维的培养与实践/高等学校创新教育教材》主要介绍了创新思维的基本概念、创新技法以及创新训练的优秀作品。 《创新思维的培养与实践/高等学校创新教育教材》内容共分三篇八章。上篇为 创新思维 ，包括三章：*章介绍了创新思维的特性及其形成过程；第二章介绍了确立创新意识需要树立的四大意识以及需要摆脱的四大困境；第三章介绍了发散思维、逆向思维和辩证思维的训练方法。中篇为 创新技法 ，包括三章：第四章介绍了自由思考型创新技法，包括头脑风暴法、列举法、组合法和联想法等技法；第五章介绍了逻辑推理型创新技法，包括类比法、移植法和演绎法等技法；第六章介绍了系统分析型创新技法。下篇为 创新实践 ，包括两章：第七章介绍了创新体验竞赛活动的相关内容以及参赛者的心得体会；第八章展示了 每日一创意（设想）
本书由创新思维引导、创新理论、创新方法、创新技能、创新实践案例以及创新精神等六个模块组成。通过对国家创新政策、创新环境的分析，对创新思维、创新意识进行讲解，对TRIZ理论、技术创新等创新理论进行了系统
本书以培养和激发大学生创新精神、创业意识和创新创业能力为目标，通过通俗的语言、丰富的案例、有效的训练，系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法等。按照“学习目标—案例导入—研讨与交流—知识简介
