《选对职业入对行》是一本关于专业与职业选择的指导工具书，我们希望通过这本书为高校就业指导老师、大学生及广大家长朋友打开一扇了解职业世界的门，使大家有机会对自己关注的职业领域进行全面而深入的了解。本书选取了近年来北京地区高校毕业生就业比较集中的50个职业。这50个职业均来自于北京高校毕业生就业指导中心2011至2013年对北京高校应届毕业生就业状况调查的统计数据，涵盖了90%以上的毕业生就业领域，具有很强的代表性。本书从大学生就业求职过程中关注的角度切入，对职业信息进行了详细的分析和介绍。每个职业的信息内容主要包括以下内容。 1.了解这个职业：职业现状与发展趋势；应届毕业生从事该职业后的常见工作内容；薪酬范围与上升速度；职业发展路径；从事该职业对工作转换与创业的帮助。 2.你适合这个职业吗
本书作者凭借多年职业生涯发展辅导经验，用幽默风趣的语言总结出一套行之有效的职业生涯发展方案，从寻找优势、清晰定位、修炼绝活，到营销、沟通、时间管理能力的培养，全方位地指导青年人，尤其是大学毕业生更好地规划自己的职业人生。
蔡松伯、金晶、彭晓清主编的《大学生就业知识与技巧》以大学生就业为主体，从就业的相关政策和方法、技巧来组织体系。本书阐述了就业的环境、政策与法规、求职的途径及信息采集、面试的准备和应对、求职技巧、职业素养的培养和就业心理解析等基本内容。在本书的基本理念、设计思路和内容框架基础上，本书突出就业指导课程的学习重点及要求，* 新当前就业的政策与法规，增添与学生就业密切相关的案例，增加 拓展阅读 拓宽知识内容，并将职业素养理论案例化，图文并茂，通俗易懂，贴近就业市场，使课程内容*加具体和透彻?br/
给不愿将就过日子的你 为了生存，你咬牙切齿地做着不喜欢的工作？ 想转行，却不知如何零经验进入意向中的行业？ 工作多年还在原地踏步，升职无望？ 不甘心一辈子打工，但又苦于创业无门？ 不满于现状，却迫于生活压力，几乎没有选择的余地？ 你那么努力，该吃的苦都吃遍了，为什么没能过上想要的生活？ 如果你有上述种种困惑，那么，这本书就是写给你的。 给不满现状却一片迷茫不知该做什么的你 用 擅长-喜欢 矩阵分析，分清理想工作、明星工作、问题工作和垃圾工作 给迫于生活压力做着不喜欢工作的你 运用 喜欢的和不喜欢的工作账单 ，帮你定量了解二者收益与损失的天差地别 给想转行却没有新行业敲门砖的你 用好 职业杠杆 原理，行业小白也可零成本转入目标行业 给工作几年原地踏步、升职加薪无望的你 掌握 职业发
作者研读儒释道兵等传统国学、选集、现代哲学及心理学10余载，结合近20年职场实践与创业经历，着重从问题的预防及解决两方面入手，以基本的哲学构建科学思维模式，细致深入地揭示“方法”如何寻找及“方案”如何制定，系统全面地介绍职场“很好”是如何炼成的。语言幽默，轻松易学，理念可以为实际所用。
《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》紧扣当代大学生职业生涯规划与管理的核心问题，从生涯意识、生涯探索、生涯规划、生涯管理四个方面入手，分设唤醒篇（包括从高中到大学的生涯转变和初识 五业 与 三涯 ）、探索篇（包括探索自我与探索职业世界）、寻梦篇（包括生涯决策与合理规划）、追梦篇（包括职商与创新、自我管理与生涯信念）四个篇章。《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》力求满足教师理论讲授及互动教学的需要，同时满足学生课外自学及自查自检所需。为此，《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》以小组破冰活动和案例或故事开启每一章；在每章中穿插个人或团体活动及生涯故事分享；在每章结束时，提供延伸阅读、课后实践作业，并推荐一《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》和一部影视
本书按照*关于高校就业指导课程建设的要求，以国内外职业发展教育的相关研究成果为重要参照，以全球化、信息化以及 十二五 规划等*社会经济形势为背景，以当下大学生职业生涯发展与规划的特点、目标及现实需求为立足点，对大学生职业发展教育理论与实务进行了探索，从编写内容和体例上体现了既重视职前评估、规划与素质培养，也重视之后职业发展与生涯管理的特色。
规划实际工作者很少去写有效率的规划实践所要求的技能训练，基于在多个层次上从事规划工作的丰富经验，作者特德·基钦在这本《规划实践技能训练教程》中讨论了从事规划工作所需要的技能训练，也讨论了如何发展这些技能训练。作者在《规划实践技能训练教程》中介绍和分析了他确定的七组技能训练，读者可以通过自我评估案例研究和练习来测试这些规划实践技能训练：技术性技能 规划制度和程序技能 场地技能 客户服务技能 个人素质训练 组织结构、管理体制和政治背景训练 概括能力和综合能力训练作者以他自己的实践经验作为范例，强调成功的运用这些技能训练需要什么，它们如何相互联系成为一套规划实践技能训练。作者在全书中始终明确承诺，规划的目的是“为人们创造更好的地方”，所以，规划必然是一个管理变化的过程。他提出，规划本
本书是一本积极的人生规划指南，它既包含职业生涯本身，也包含职业生涯前和职业生涯后的一生一世。内容涵盖：4生，即生命、生存、生活和生涯；5业，即就业生涯、职业生涯、创业生涯、事业生涯和志业生涯，以及6体，即亲情与感恩体验、团队合作体验、非营利组织体验、营利组织体验、国际事务体验和创新与创业体验。旨在引导人的人文关怀情怀，实现自己迈向终身积极生涯的愿景。本书内容具有跨学科性，包含了道德教育、心理健康教育、素质教育等方面的综合，而且通过体验式学习把这些教育理念落到实处。同时就生涯发展与规划中的体验式学习与传统式学习的不同进行了比较；提出了教师的角色是 授人以筌 ，而不仅是 授人以鱼 和 授人以渔 ，使学生得到实质性的引导。本书的每一章后面均有体验式学习活动设计案例和相应的评估，通过 我听，
本书是根据职业院校学生的特点，从学生需要完成初步的《职业生涯规划》视角出发，引导学生以自我为研究对象，运用职业生涯规划的有效技术和方法，在“做中学”过程中，开展职业和职业生涯规划探索。本书分为三部分九章，部分是树立职业理想，内容包括职业发展畅想、职业生涯环境和职业自我认知。第二部分是筑牢职业基础，内容包括职业路径选择、职业素养养成和职业成长探索。第三部分是规划职业生涯，内容包括职业机会评估、职业生涯决策和职业生涯管理。本书结构设计突出行动导向的特点。本书可作为应用性、技能型人才培养的各类教育教材，也可供从事大学生就业指导的工作人员参考。
