蔡松伯、金晶、彭晓清主编的《大学生就业知识与技巧》以大学生就业为主体，从就业的相关政策和方法、技巧来组织体系。本书阐述了就业的环境、政策与法规、求职的途径及信息采集、面试的准备和应对、求职技巧、职业素养的培养和就业心理解析等基本内容。在本书的基本理念、设计思路和内容框架基础上，本书突出就业指导课程的学习重点及要求，* 新当前就业的政策与法规，增添与学生就业密切相关的案例，增加 拓展阅读 拓宽知识内容，并将职业素养理论案例化，图文并茂，通俗易懂，贴近就业市场，使课程内容*加具体和透彻?br/

美国著名励志作家奥里森 斯威特 马登*一部针对年轻人创业方面的著述。 创业的年轻人不仅要有上进心，更要不断修炼和提高自己的涵养。全书深入浅出，论述了从出身、原始积累开始，到作为一个成功创业人应具备的品德和能力。作者将丰富的创业经验、体会娓娓动听地讲给青年人，这些体会都伴有真实案例作为素材支撑，非常生动，可读性强，对青年读者很有启发和教益。让青年人体悟到要想成就一番大事业不但要脚踏实地，更应该学会何时韬光养晦，何时积极向前。

《职业生涯与发展规划》既考虑了理论体系的完整，又突出了课程教学实践性强的特点，共分为七章：章导论阐述职业生涯与发展规划基本概念及其对人生、大学生发展的价值意义；第二章简要介绍了职业生涯相关理论、方法；第三章到第六章依次将职业生涯规划分为自我认知、职业发展机会评估、职业生涯设计、职业生涯规划实施、职业生涯规划反馈五个步骤进行介绍，具有很强的实践性和可操作性；第七章关注学生的全面发展和终身发展，对职业生涯开发、阶段管理和学生未来的职业适应、挫折、转换等进行介绍。

你是可怜的职场“便签人”吗？在职场中，你是不是每次都有求必应，亲力亲为，一刻不得闲？你是否为了那些与你无关的事情，而忙得焦头烂额，毫无自我？ 《职场便签贴：别把你的事儿推给我》介绍独家方法和诀窍，帮助你摆脱来自部属、上司、同级和其他部门的便签，搞定“软抵抗”的部属，找对合适的授权人，摆脱打杂的命运，规避“能者多劳”的循环…… 只有保管好自己的“便签”，才能让你集中有限的时间和精力，做有价值的事情。

为贯彻《国务院大力发展职业教育的决定》精神，落实文件中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校、技工学校和职业高中技能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，本书在“以学生为根本，以就业为导向”的理念及“实用、够用、好用”的原则指导下编写而成，主要特色如下：1.科学性。本书采用任务驱动模式，打破了以往章节编排的模式，选取典型案例，通过项目、任务进行就业知识与技能的培养。2.实用性。本书体现了以就业为导向，以素质为本位的职业教育特点，贴近学生、贴近职业、贴近生活，能结合用人单位对人力资源的需求情况来安排学习内容，具有很强的实用性和可操作性。3.实践性。本书内容遵循理论联系实际的原则，选取大量案例，使教学内容通俗易懂，并使学生有身临其境之感，体会获取经

本书按照*关于高校就业指导课程建设的要求，以国内外职业发展教育的相关研究成果为重要参照，以全球化、信息化以及 十二五 规划等*社会经济形势为背景，以当下大学生职业生涯发展与规划的特点、目标及现实需求为立足点，对大学生职业发展教育理论与实务进行了探索，从编写内容和体例上体现了既重视职前评估、规划与素质培养，也重视之后职业发展与生涯管理的特色。

职业生涯规划作为一个概念，是众所周知的舶来品，但其指称的事实及意义其实在我们的文化中古已有之。比如，“凡事预则立，不预则废”、“尺有所短、寸有所长”、“集腋成裘”、“聚沙成塔”、“三百六十行、行行出状元”等语就暗合着职业生涯规划的理念。虽如此，我们仍然注意到，今天的国人还有一个如何对待这个舶来品的问题。仔细分析之后，可以发现，根在当下。 在我国刚从计划经济模式转型到中国特色社会主义市场经济的时代背景下，许多人因为要么习惯了被家长计划、被组织安排，要么随遇而安、得过且过，对于自身职业的规划还有些懵，甚至有人质疑：职业生涯是可以规划的吗?在当代大学生中，这种现象、这种疑问也是存在的。问题背后，其实是一种惰性。这种惰性既有很深刻的社会历史因素，也有强烈而深沉的个人思想因素。现

魏星、兰海涛主编，张亚杭总主编的《高职院校学生职业素质教育理论与实践 以重庆工程职业技术学院为例/高职院校职业素质教育丛书》是对该校多年来开展学生职业素质教育经验成果的系统总结和梳理，分为上下两篇。上篇 理论篇 从高校职业素质教育研究概况、职业素质教育概述、职业能力、职业素养、企业对高职学生职业素质的要求等几个方面对高职学生职业素质教育理论研究与创新的主要成果进行了总结和概述。下篇 实践活动篇 从机制与队伍建设、平台与基地建设、活动组织与实施三个方面对高职院校如何开展学生职业素质教育体系建设的具体做法进行呈现?br/

本书给人强烈的感受是实用、深刻、不流俗套。目前，市面上指导大学生就业的书很多，但作者大都来自高校，而由企业人士出面撰写的则少之又少。事实上，大部分毕业生要流向企业，而负责招聘的是企业的人力资源部门，如果由他们来指导毕业生就业。不正好对口吗？对于一件商品的评价，准确的是采购者和使用者；同理，大学生怎样才能成功就业，也应该多让“采购者”来说说话，讲讲门道！ 本书作者就是一名资深“采购者”，从事企业人力资源工作多年，主持过大量的招聘工作，实战经验丰富。作为专业人士，他从桌子的对面走过来，和你站在一起，告诉你从企业用人的角度他是如何看待大学生求职者的。

《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》紧扣当代大学生职业生涯规划与管理的核心问题，从生涯意识、生涯探索、生涯规划、生涯管理四个方面入手，分设唤醒篇（包括从高中到大学的生涯转变和初识 五业 与 三涯 ）、探索篇（包括探索自我与探索职业世界）、寻梦篇（包括生涯决策与合理规划）、追梦篇（包括职商与创新、自我管理与生涯信念）四个篇章。《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》力求满足教师理论讲授及互动教学的需要，同时满足学生课外自学及自查自检所需。为此，《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》以小组破冰活动和案例或故事开启每一章；在每章中穿插个人或团体活动及生涯故事分享；在每章结束时，提供延伸阅读、课后实践作业，并推荐一《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》和一部影视

本书对每一个学生完成建筑工作的实践各阶段所要进行的活动提供了指导。书中详细说明了怎样去做，何时去做，以及在过程中你所遇到的一些主要问题，并概述了美国的实习生活和英国的职业经验的基本要求。本书对于建筑专业的学生是一本参考书，它为初涉建筑业的学子获得实践经验提供了必要的条件与多样的机会。

规划实际工作者很少去写有效率的规划实践所要求的技能训练，基于在多个层次上从事规划工作的丰富经验，作者特德·基钦在这本《规划实践技能训练教程》中讨论了从事规划工作所需要的技能训练，也讨论了如何发展这些技能训练。作者在《规划实践技能训练教程》中介绍和分析了他确定的七组技能训练，读者可以通过自我评估案例研究和练习来测试这些规划实践技能训练：技术性技能 规划制度和程序技能 场地技能 客户服务技能 个人素质训练 组织结构、管理体制和政治背景训练 概括能力和综合能力训练作者以他自己的实践经验作为范例，强调成功的运用这些技能训练需要什么，它们如何相互联系成为一套规划实践技能训练。作者在全书中始终明确承诺，规划的目的是“为人们创造更好的地方”，所以，规划必然是一个管理变化的过程。他提出，规划本

本书主要介绍了现代社会中终身学习、职业生涯发展的知识，引导读者找到切合自身职业发展的方向和路径，切实地帮助读者在终身学习的知识经济格局中有所成长。本书主要内容包括现代社会与人的发展、职业发展的能力和素质、终身学习与职业发展、终身学习：需要来自外界的力量、职业教育：如何面对职业变化的挑战、规划自己的人生：未雨绸缪等。 本书适合大学生、职场新人、再就业人群等需要了解终身学习，需要进行职业生涯发展规划，跟上社会发展速度，应对职业变化和职业危机的读者阅读，也适合作为本、专科各个专业通识课程的教材。

本书旨在培养职业院校在校学生的职业素养，全书分为三篇，共八章。心态篇包括“积极向上勇开拓”和“脚踏实地闯未来”，行为技能篇包括“沟通表达技巧”、“高效时间管理”和“情绪管理技巧”，职场生存篇包括“职业生涯规划”、“求职签约宝典”和“职场角色适应”。为便于教学，本书还配有《学具册》，提供了大量的自测工具和拓展知识，可让学生在学习过程中自我检验、及时总结，力求在体验式的教学活动中改变态度、掌握技能。 本书可作为大中专职业院校“就业教育”的教材，也可用作学生管理人员的参考资料，同时还可作为各类职业培训用书或成人教育参考用书。

未来十大高薪行业中，金融行业榜上有名。如果把金融行业比作池塘，游弋其中的鱼便是形形色色的职业。水有多深，哪一个里面才有你爱吃的那条鱼，大鱼又要怎样才能上钩？选对池塘，精心准备，才能钓到美味的那条鱼。 授人以鱼，不如授人以渔。本书介绍了目前金融和资本市场的主要行业，并针对其中为热门的一部分职位，详细地分析了工作主要内容、发展前景和从业人员所需的资质。通过作者直接采访过的案例，把职业规划理论与实际相结合，帮助试水金融行业的求职者选择适合自己的金融行业职位，找到合适自己的那个“池塘”，备齐装备，钓上肥美的那条“鱼”。 机会只会留给那些有准备的人。只要有规划，年薪百万并不是梦想。