《选对职业入对行》是一本关于专业与职业选择的指导工具书，我们希望通过这本书为高校就业指导老师、大学生及广大家长朋友打开一扇了解职业世界的门，使大家有机会对自己关注的职业领域进行全面而深入的了解。本书选取了近年来北京地区高校毕业生就业比较集中的50个职业。这50个职业均来自于北京高校毕业生就业指导中心2011至2013年对北京高校应届毕业生就业状况调查的统计数据，涵盖了90%以上的毕业生就业领域，具有很强的代表性。本书从大学生就业求职过程中关注的角度切入，对职业信息进行了详细的分析和介绍。每个职业的信息内容主要包括以下内容。 1.了解这个职业：职业现状与发展趋势；应届毕业生从事该职业后的常见工作内容；薪酬范围与上升速度；职业发展路径；从事该职业对工作转换与创业的帮助。 2.你适合这个职业吗
本书作者凭借多年职业生涯发展辅导经验，用幽默风趣的语言总结出一套行之有效的职业生涯发展方案，从寻找优势、清晰定位、修炼绝活，到营销、沟通、时间管理能力的培养，全方位地指导青年人，尤其是大学毕业生更好地规划自己的职业人生。
蔡松伯、金晶、彭晓清主编的《大学生就业知识与技巧》以大学生就业为主体，从就业的相关政策和方法、技巧来组织体系。本书阐述了就业的环境、政策与法规、求职的途径及信息采集、面试的准备和应对、求职技巧、职业素养的培养和就业心理解析等基本内容。在本书的基本理念、设计思路和内容框架基础上，本书突出就业指导课程的学习重点及要求，* 新当前就业的政策与法规，增添与学生就业密切相关的案例，增加 拓展阅读 拓宽知识内容，并将职业素养理论案例化，图文并茂，通俗易懂，贴近就业市场，使课程内容*加具体和透彻?br/
《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》紧扣当代大学生职业生涯规划与管理的核心问题，从生涯意识、生涯探索、生涯规划、生涯管理四个方面入手，分设唤醒篇（包括从高中到大学的生涯转变和初识 五业 与 三涯 ）、探索篇（包括探索自我与探索职业世界）、寻梦篇（包括生涯决策与合理规划）、追梦篇（包括职商与创新、自我管理与生涯信念）四个篇章。《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》力求满足教师理论讲授及互动教学的需要，同时满足学生课外自学及自查自检所需。为此，《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》以小组破冰活动和案例或故事开启每一章；在每章中穿插个人或团体活动及生涯故事分享；在每章结束时，提供延伸阅读、课后实践作业，并推荐一《大学生职业生涯规划与管理 我的生涯 我做主》和一部影视
作者研读儒释道兵等传统国学、选集、现代哲学及心理学10余载，结合近20年职场实践与创业经历，着重从问题的预防及解决两方面入手，以基本的哲学构建科学思维模式，细致深入地揭示“方法”如何寻找及“方案”如何制定，系统全面地介绍职场“很好”是如何炼成的。语言幽默，轻松易学，理念可以为实际所用。
本书旨在培养职业院校在校学生的职业素养，全书分为三篇，共八章。心态篇包括“积极向上勇开拓”和“脚踏实地闯未来”，行为技能篇包括“沟通表达技巧”、“高效时间管理”和“情绪管理技巧”，职场生存篇包括“职业生涯规划”、“求职签约宝典”和“职场角色适应”。为便于教学，本书还配有《学具册》，提供了大量的自测工具和拓展知识，可让学生在学习过程中自我检验、及时总结，力求在体验式的教学活动中改变态度、掌握技能。 本书可作为大中专职业院校“就业教育”的教材，也可用作学生管理人员的参考资料，同时还可作为各类职业培训用书或成人教育参考用书。
本书是一本积极的人生规划指南，它既包含职业生涯本身，也包含职业生涯前和职业生涯后的一生一世。内容涵盖：4生，即生命、生存、生活和生涯；5业，即就业生涯、职业生涯、创业生涯、事业生涯和志业生涯，以及6体，即亲情与感恩体验、团队合作体验、非营利组织体验、营利组织体验、国际事务体验和创新与创业体验。旨在引导人的人文关怀情怀，实现自己迈向终身积极生涯的愿景。本书内容具有跨学科性，包含了道德教育、心理健康教育、素质教育等方面的综合，而且通过体验式学习把这些教育理念落到实处。同时就生涯发展与规划中的体验式学习与传统式学习的不同进行了比较；提出了教师的角色是 授人以筌 ，而不仅是 授人以鱼 和 授人以渔 ，使学生得到实质性的引导。本书的每一章后面均有体验式学习活动设计案例和相应的评估，通过 我听，
职业生涯规划作为一个概念，是众所周知的舶来品，但其指称的事实及意义其实在我们的文化中古已有之。比如，“凡事预则立，不预则废”、“尺有所短、寸有所长”、“集腋成裘”、“聚沙成塔”、“三百六十行、行行出状元”等语就暗合着职业生涯规划的理念。虽如此，我们仍然注意到，今天的国人还有一个如何对待这个舶来品的问题。仔细分析之后，可以发现，根在当下。 在我国刚从计划经济模式转型到中国特色社会主义市场经济的时代背景下，许多人因为要么习惯了被家长计划、被组织安排，要么随遇而安、得过且过，对于自身职业的规划还有些懵，甚至有人质疑：职业生涯是可以规划的吗?在当代大学生中，这种现象、这种疑问也是存在的。问题背后，其实是一种惰性。这种惰性既有很深刻的社会历史因素，也有强烈而深沉的个人思想因素。现
本书是根据职业院校学生的特点，从学生需要完成初步的《职业生涯规划》视角出发，引导学生以自我为研究对象，运用职业生涯规划的有效技术和方法，在“做中学”过程中，开展职业和职业生涯规划探索。本书分为三部分九章，部分是树立职业理想，内容包括职业发展畅想、职业生涯环境和职业自我认知。第二部分是筑牢职业基础，内容包括职业路径选择、职业素养养成和职业成长探索。第三部分是规划职业生涯，内容包括职业机会评估、职业生涯决策和职业生涯管理。本书结构设计突出行动导向的特点。本书可作为应用性、技能型人才培养的各类教育教材，也可供从事大学生就业指导的工作人员参考。
本书主要介绍了现代社会中终身学习、职业生涯发展的知识，引导读者找到切合自身职业发展的方向和路径，切实地帮助读者在终身学习的知识经济格局中有所成长。本书主要内容包括现代社会与人的发展、职业发展的能力和素质、终身学习与职业发展、终身学习：需要来自外界的力量、职业教育：如何面对职业变化的挑战、规划自己的人生：未雨绸缪等。 本书适合大学生、职场新人、再就业人群等需要了解终身学习，需要进行职业生涯发展规划，跟上社会发展速度，应对职业变化和职业危机的读者阅读，也适合作为本、专科各个专业通识课程的教材。
本书按照*关于高校就业指导课程建设的要求，以国内外职业发展教育的相关研究成果为重要参照，以全球化、信息化以及 十二五 规划等*社会经济形势为背景，以当下大学生职业生涯发展与规划的特点、目标及现实需求为立足点，对大学生职业发展教育理论与实务进行了探索，从编写内容和体例上体现了既重视职前评估、规划与素质培养，也重视之后职业发展与生涯管理的特色。
