本教材将中华传统文化精髓和社会主义核心价值观以一种“浸润式”的方式与专业知识相结合，让专业课程教育与思政教育同向同行，让学生将礼仪知识内化于心，外化于形，实现真善美的人生追求，体现良好的职业素养和职业精神。教材内容以任务为导向，结合行业新规范、新标准，对接真实岗位需求，引入典型行业案例，培养学生分析问题、解决问题的能力，培育学生的职业精神。

本书由3篇、6章组成，包括礼仪文化篇、礼仪修养篇和礼仪运用篇。 第1篇为礼仪文化篇，包含第1章中国礼仪文化与历代礼仪名家、名士。第2篇为礼仪修养篇，包含第2章形象礼仪和第3章气质修炼。第3篇为礼仪运用篇，包含第4章家庭邻里交往礼仪、第5章社会交往礼仪和第6章仪式礼仪。 本书内容贯穿古今，除了系统地介绍现代实用礼仪，还精选、提炼了中国传统礼仪文化中的精髓，让读者能够真正达到内外兼修的实效。此外，本书的案例分析和延伸阅读也是精选之作，除了可以让读者加深对本章知识点的理解，还能拓展读者的知识宽度和深度。本书每章都配有内容丰富的课堂练习，既紧扣重要知识点，有利于读者巩固所学内容，又能引导读者思考和实践。 本书可作为高校礼仪公共课程通用教材，也可作为企 员工内训教材，还可作为个人学习中国礼仪文化，个人

本书在编写过程中，强调既要培养学生从事酒店服务岗位所具备的礼仪专业能力，又要重视培养学生职业生涯发展所需要的关键能力。为了达到上述两方面的要求，在 社会科学基金课题“以就业为导向的职业教育教学理论与实践研究”成果的指导下，我们在教材目标的定位、内容的筛选、结构的设计、素材的选择上，做了充分的考虑和精心的设计。根据酒店服务员工作任务，本教材内容设计了规范举止塑造个人形象、酒店不同岗位的礼仪规范、其他有关礼仪规范等几个单元，采用情景导向的教材结构创设情景， 学生轻松愉快地学习，培养学现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。本书的主要内容包括：认识礼仪与酒店服务礼仪，塑造酒店服务人员良好的个人形象，酒店服务人员的沟通礼仪，前厅服务礼仪规范，客房服务礼仪规范，餐饮服务礼仪规范。

“中国礼仪之争”是发生在明末清初中国，扩展到欧洲，并对此后的西方和中国文化产生影响的大事件。争论的核心关乎中国人的祭祀仪式，如“敬天”“祭祖”“祀孔”等礼制。徐光启等儒家天主教徒保持祭祀，利玛窦等耶稣会士则以“补儒易佛”的宽容态度加以容纳。这种做法后来受到怀疑，终于在康熙年间酿成冲突。莱布尼兹、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思想家参与论战，欧洲“汉学”对此形成一系列看法，深刻地影响了20世纪的中国思想史。本书使用“中国礼仪之争”汉语文献， 对这段历史做出详细描述，并指出其在明清史、教会史、中西文化交流和比较经学研究中的重要意义。

本书以现代礼仪和人际沟通为主线，在挖掘传统礼仪文化的合理内核基础上，吸收了现代礼仪文化的有益养分，使其内容科学实用。本书按照模块化的体例编写，共分为7个模块：掌握个人礼仪、掌握社交礼仪、掌握职场礼仪、掌握商务礼仪、掌握日常人际沟通技巧、掌握职场沟通技巧、掌握客户沟通技巧，下设24个任务。每个模块都有明确的学习目标、任务引入与分析，还设置了思考与练习，便于学生回顾与吸收本模块的教学内容。本书注重操作技能的改进，注重增强学生能力的培养，同时又强调内容通俗易懂。 书中穿插了大量的案例和课外阅读内容，通过“礼仪小故事”“礼仪小知识”等，引导和提高学生的学习兴趣，便于学生拓宽视野，强化知识的实际应用性和可操作性。 本书内容丰富、实用，通俗易懂，具有很强的实用性、针对性和可操作性，

本书是为中高职院校开设的公共礼仪课而编写的一部实用礼仪教材。内容包括绪论、学生礼仪、形象礼仪、言表礼仪、家庭礼仪、公共礼仪、社交礼仪、面试礼仪、宴请礼仪、办公礼仪和商务礼仪共十章，基本涵盖了学校、社会、企业和家庭对其所属成员的礼仪要求。本书着眼于礼仪规范的实用性、连续性和系统性，目的是让学生掌握在他们成长各阶段中应该具备的礼仪知识和技能，以成功应对学业、家庭、就业和从业等重要人生阶段。本书还将道德修养与礼仪修养统一起来，使二者在学生学习和成长中起到相互促进的作用。 本书内容翔实、深入浅出、图文并茂，便于学生学习和读者阅读。书中所设的“长见识”和“读一读，想一想”等栏目为读者提供了大量相关的礼仪故事和案例，从而提升了本书的趣味性和实用性。 本书既可作为中高职院校的礼

礼仪是人类文化的结晶、社会文明的标志，也是人们进行交往的行为规范与准则，被誉为成功步人社会的“通行证”、沟通人际关系的 “立交桥”。孔子日：“不学礼，无以立。”学习社交礼仪，有益于培养高尚的情操和 的交际能力，有助于营造友好气氛，构建和谐社会。 本书共十四章，主要介绍了形象礼仪、仪态礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、见面礼仪、介绍礼仪、名片礼仪、交谈礼仪、馈赠礼仪、宴会礼仪、交通礼仪、涉外礼仪、求职礼仪。本书内容丰富、文字通俗易懂，并附有大量的图片和实际训练题目，样式新颖，生动灵活。 本书既可作为中、高等院校礼仪课程专用教材和社会机构的礼仪培训教材，也可作为读者培养自身礼仪修养的有益读物。

金正昆著的《校园礼仪》主要介绍了当代大学生在校园内外所应掌握的基本礼仪规范，具体从自律之道、待人之规、社交之度等三方面，明确了大学生在各种公共场合里如何做方能举止得体；在其衣、食、住、行、访、晤、谈、娱、赠等具体环节上，应如何“有所为”与“有所不为”。本书兼具规范性、简约性、时效性与 性，既可作为各类高等学校的正式礼仪教材，也可供大学生自修礼仪知识之用。

本书是一部 礼宾接待工作的工具用书。旨在贯彻 、 《关于实施中华 传统文化传承发展工程的意见》，使党政机关公务礼宾活动 加专业化、规范化，促进礼宾接待体系建设“ 加成熟、 加定型”。 全书共八编，即公务接待概述、接待方案、礼宾活动、礼宾统筹与接待保障、任务先遣、礼宾排名、席位安排、附录。该书集专业性、实用性为一体，既有公务接待理论阐述，又有礼宾实践总结，是一部具有学术厚度，体系完备、操作性强、 作用明显的礼宾接待工具书。

礼仪是一门艺术，是一门修身的学问，也是文明的标签。本书立足于实用和便利，结合实际的生活需求与礼仪的时代特点，通过大量精炼的要点、贴近生活的趣味案例、较为丰富的图表资料，讲述了社交礼仪的基本知识与技能。在每一章节后，都附有思考与演练，可随时检验学习成果。本书读起来通俗易懂，易于被人接受，不仅适合作为高校礼仪类课程的教材，同时也非常适合有志于提高社交修养与能力的社会人员阅读、使用。

本书用简明的文字，择要介绍这些礼仪的基本仪式，阐明其理论依据及社会意义，并以宾主与五伦交互作用这一独特视角，对传统礼仪进行了全新的解读，有助于我们对传统礼仪有 为深刻的认识，对我们 制定相应的礼仪也具有一定的指导意义。

本书用简明的文字，择要介绍这些礼仪的基本仪式，阐明其理论依据及社会意义，并以宾主与五伦交互作用这一独特视角，对传统礼仪进行了全新的解读，有助于我们对传统礼仪有 为深刻的认识，对我们 制定相应的礼仪也具有一定的指导意义。