伊斯顿编著的《立场——辩证思维训练:环境篇( 5版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:环境篇( 5版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
20世纪70年代末,弗兰斯·范爱默伦(Frans vail Eemeren)和罗布·荷罗顿道斯特(Rob Grootendorst)以经典论辩学和语用学为基础,综合话语分析、言语交际理论、逻辑学等多学科知识,创立并发展了具有重要 影响力的语用沦辩理论(Pragma—Dialectics)。该理论推进了经典论辩理论的复兴,开辟了不同于以往纯粹逻辑学或修辞学进路的另一种论辩话语研究范式。近十多年来,语用论辩理论在原有标准理论中加入修辞考量维度,提出了“策略操控”(strategic maneuvering)概念,试图以此整合论辩学和修辞学两种经典论辩话语分析传统,再现真实论辩话语在论辩合理性和修辞有效性两方面的微妙平衡。以策略操控慨念体系为核心的语用论辩拓展理论打通了论辩学、修辞学与逻辑学之间长期存在的人为隔阂,有力推动了论辩话语研究的多学科全面发展。范爱默伦20lO年出版的《论辩话语中的策
诺尔编著的《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
诺尔编著的《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
诺尔编著的《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
伊斯顿编著的《立场——辩证思维训练:环境篇( 5版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:环境篇( 5版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
20世纪70年代末,弗兰斯·范爱默伦(Frans vail Eemeren)和罗布·荷罗顿道斯特(Rob Grootendorst)以经典论辩学和语用学为基础,综合话语分析、言语交际理论、逻辑学等多学科知识,创立并发展了具有重要 影响力的语用沦辩理论(Pragma—Dialectics)。该理论推进了经典论辩理论的复兴,开辟了不同于以往纯粹逻辑学或修辞学进路的另一种论辩话语研究范式。近十多年来,语用论辩理论在原有标准理论中加入修辞考量维度,提出了“策略操控”(strategic maneuvering)概念,试图以此整合论辩学和修辞学两种经典论辩话语分析传统,再现真实论辩话语在论辩合理性和修辞有效性两方面的微妙平衡。以策略操控慨念体系为核心的语用论辩拓展理论打通了论辩学、修辞学与逻辑学之间长期存在的人为隔阂,有力推动了论辩话语研究的多学科全面发展。范爱默伦20lO年出版的《论辩话语中的策
诺尔编著的《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
伊斯顿编著的《立场——辩证思维训练:环境篇( 5版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:环境篇( 5版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
诺尔编著的《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:教育篇( 7版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
20世纪70年代末,弗兰斯·范爱默伦(Frans vail Eemeren)和罗布·荷罗顿道斯特(Rob Grootendorst)以经典论辩学和语用学为基础,综合话语分析、言语交际理论、逻辑学等多学科知识,创立并发展了具有重要 影响力的语用沦辩理论(Pragma—Dialectics)。该理论推进了经典论辩理论的复兴,开辟了不同于以往纯粹逻辑学或修辞学进路的另一种论辩话语研究范式。近十多年来,语用论辩理论在原有标准理论中加入修辞考量维度,提出了“策略操控”(strategic maneuvering)概念,试图以此整合论辩学和修辞学两种经典论辩话语分析传统,再现真实论辩话语在论辩合理性和修辞有效性两方面的微妙平衡。以策略操控慨念体系为核心的语用论辩拓展理论打通了论辩学、修辞学与逻辑学之间长期存在的人为隔阂,有力推动了论辩话语研究的多学科全面发展。范爱默伦20lO年出版的《论辩话语中的策
20世纪70年代末,弗兰斯·范爱默伦(Frans vail Eemeren)和罗布·荷罗顿道斯特(Rob Grootendorst)以经典论辩学和语用学为基础,综合话语分析、言语交际理论、逻辑学等多学科知识,创立并发展了具有重要 影响力的语用沦辩理论(Pragma—Dialectics)。该理论推进了经典论辩理论的复兴,开辟了不同于以往纯粹逻辑学或修辞学进路的另一种论辩话语研究范式。近十多年来,语用论辩理论在原有标准理论中加入修辞考量维度,提出了“策略操控”(strategic maneuvering)概念,试图以此整合论辩学和修辞学两种经典论辩话语分析传统,再现真实论辩话语在论辩合理性和修辞有效性两方面的微妙平衡。以策略操控慨念体系为核心的语用论辩拓展理论打通了论辩学、修辞学与逻辑学之间长期存在的人为隔阂,有力推动了论辩话语研究的多学科全面发展。范爱默伦20lO年出版的《论辩话语中的策
伊斯顿编著的《立场——辩证思维训练:环境篇( 5版)》以论辩形式呈现当下热点话题,选取正反两面立场的论述素材,涵盖联合国报告、美国议会陈词、报刊论说文章、法庭辩论记录等。《立场——辩证思维训练:环境篇( 5版)》说理充分,论证严密,有助于激发学生兴趣,锻炼思辨能力。
20世纪70年代末,弗兰斯·范爱默伦(Frans vail Eemeren)和罗布·荷罗顿道斯特(Rob Grootendorst)以经典论辩学和语用学为基础,综合话语分析、言语交际理论、逻辑学等多学科知识,创立并发展了具有重要 影响力的语用沦辩理论(Pragma—Dialectics)。该理论推进了经典论辩理论的复兴,开辟了不同于以往纯粹逻辑学或修辞学进路的另一种论辩话语研究范式。近十多年来,语用论辩理论在原有标准理论中加入修辞考量维度,提出了“策略操控”(strategic maneuvering)概念,试图以此整合论辩学和修辞学两种经典论辩话语分析传统,再现真实论辩话语在论辩合理性和修辞有效性两方面的微妙平衡。以策略操控慨念体系为核心的语用论辩拓展理论打通了论辩学、修辞学与逻辑学之间长期存在的人为隔阂,有力推动了论辩话语研究的多学科全面发展。范爱默伦20lO年出版的《论辩话语中的策
论辩,涵盖范围广阔,包括政治、经济、文化、传统伦理道德、世界热点等等,具有普遍的社会指向意义。论辩是一种高层次的思想交流、碰撞活动,在论辩中我们的思想得到了积极的引导和启发,知识更得到了增长,见解得到了升华,逻辑得到了锻炼!在社会转型时期,论辩往往都是知识分子与关心时事人群最主要交流见解的方式之一。在社会高度进步发展的今天,论辩使得我们的思想更加活跃、更加容易接受新鲜事物。