《学霸小习惯》精简、通俗，适合正在寻找合适且高效的学习方法的初高中生。 作者廖恒在采访了上百位考上清华北大的学霸后，精选了书中的这28个小习惯。这些习惯的本质是学习方法，旨在让读者花更短的时间，得更好的成绩。 书中结合了课前、课堂、做作业、考试、闲暇等不同时间或场景，通过学霸案例、习惯解析和习惯养成三个步骤，分享了记忆力、专注力、自制力、执行力等能力的提高方法，让读者系统又高效地了解问题根源，找到最适合的习惯，从而解决问题。 本书告诉读者，学霸们 成绩好 的本质是他们在效率、记忆力、专注力、做题速度、甚至身心健康方面都有过人之处，这些都可以通过后天的习惯培养来实现。 优秀是有方法的，取得高分没那么难。
正确的决定，影响人一生的成功和幸福。 成功者之所以成功，是因为他们比别人更早、更好地发现和做出了这六个决定。 这六个决定包含了父母忐忑的、青少年彷徨的、社会关注的六大要素，在一个社会、心理、家庭的交集里探索出了让青少年生活步入良性轨道的黄金法则。 本书告诉中小学生应该知道的真正需要的决定：如何对待自己的教育问题，选择什么样的朋友，什么是友好，该如何保护自己，如何跟父母做沟通，如何面对青春期的感情和成长，会不会欣赏自己。 《杰出青少年的6个决定（领袖版）》自2006年出版以来，以作者的亲身经历，轻松幽默的文笔，互动性强的内容，生动风趣的漫画，以及有效的小测验和实用的训练计划，吸引了无数读者，深受青少年读者的积极追捧，成为青少年渴求的、具有前瞻性的典藏之作，行销至今。 《
本书针对大学生学习生活、职业规划、优质就业展开讨论，共四篇，16个章节。 适应大学生活篇 介绍了大学教育和中学教育的差异、大学学习生活将面临的挑战和压力、如何发展健康的友谊和人际关系等内容； 完善职业规划篇 将指导学生找到自己的职业需求和方向，了解保研、考研、出国留学、备考公务员及事业单位、企业求职等不同方向的规划和准备； 促进优质就业篇 包括求职文书的撰写、面试指导等实操指导； 给大学生家长的行动指南 针对大学生家长编写，旨在帮助大学生家长和学生建立起良性的沟通渠道，指导大学生家长帮助孩子了解职业选择的多样性及如何支持大学生的生活和成长。本书内容紧密贴合大学生实际，对大学生面临的各种选择和问题给与了中肯的指导和建议，适合大学生、家长及对大学教育与就业感兴趣的教育研究者阅读使用。
有四个小朋友：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他们住在一座庞大的迷宫里面。 每天早上，他们在迷宫里跑来跑去，去寻找他们最爱吃的魔法奶酪。 他们认为这些奶酪会永远在那里。 可是，一天早晨，奶酪突然不见了，一切都改变了。 谁动了这些奶酪？奶酪还会回来吗？ 这四个小朋友会踏上征程，去寻找新奶酪吗？ 这个神奇的故事，曾经成功地帮助了千万名读者应对他们生活中的变化。 现在，轮到我们可爱的小读者了。 相信你读了斯宾塞·约翰逊的这本《谁动了我的奶酪(青少年版)(精)》，也能够乐观并且勇敢地面对生活及学习中的变化。
本书是《你在为谁读书》系列的第七部，也是该系列的大结局。 本书承接了前六部的故事情节，介绍了大量实用的学习方法。 女生熊豆比较叛逆，进了高中，就不爱学习。杨略为了激发她的读书热情，就以她为原型，拍摄一个从学渣到学霸的微电影。熊豆通过镜头，看到自己的颓废状态，十分震惊，想振作，却又不知如何去学。杨略就循序渐进，告诉她高效学习力的培养方法。*步，学霸1.0版：通过由易及难法、及时反馈法，聚焦课本，扎实打好基础，同时用游戏化思维，获得学习进步的乐趣。第二步，学霸2.0版：用思维导图法将知识整理成体系，结合高效记忆法，牢固掌握课程知识。第三步，学霸3.0版：掌握各科目高级思维，提升解题能力，扩展学习视野。通过努力研习这些方法，熊豆终于成为高效学习的尖子生。
孤独是一个没有明确答案的名词。 是多种情绪的化身， 是一个人必须面对的很多事。 正在经历的孤独，我们称之为迷茫。 经过的那些孤独，我们称之为成长。 在车站，父母转身后留给你的孤独。 热恋中，另一半挂电话留给你的孤独。 身在鼎沸人群中却不被正眼看待的孤独。 一群人成功，自己失败的孤独。 一个人成功，其他人失败的孤独…… 从惧怕孤独，到忍受孤独，再到享受孤独， 也许不过是一场电影的时间。 你总会知道失败是难免的，明白黑暗是常态。 你不再抗拒自己变了，只是会感叹， 自己终于能平静地接受这些变化了。 你也不担心未来的自己会更糟糕， 好或不好，不是外界的问题。 而是适应的问题。 你知道了你的适应力和愈合力 总比自己想象的要更强。 这些写给自己，写给你的话， 希望多年后你还能记得住。 无论最终你变成怎样的人， 要相
随着近几年大学毕业生就业形势的日渐严峻，找工作成为了大学毕业生们的头等大事。《明天的工作在哪里》一书从心理学角度出发，针对大学毕业生在求职过程中遇到的各种问题，如自我认知的偏差、缺乏自信等，给出实质性的指导和建议。书中丰富的心理故事，实用的心理测试，真实的求职案例，带你探寻内心迷茫的根源，帮你找到真正适合自己的工作。
《北大清华10堂价值课》根据北大和清华百余年来形成的优良传统和内在精神，综合提炼出了10个有价值的核心理念，这些理念是成就北大、清华百年声誉的根本原因，也是造就无数英才的原动力。
近7年来，《读大学，究竟读什么》一直是中国最畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题（上册12个、下册14个）。作者以一名成功的创业者，同时也是一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深入、更严谨地论述了“读大学，究竟读什么”、“职业规划的方法与路径”等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。
伟大是熬出来的，你没有委屈，不会珍惜成功的来之不易；你受不了委屈，就会容易让人太早祭奠、悼念。成功都是委屈起来的，你承受的委屈越多越大，你抗风险受打击的意志越强，你才不会轻易被困难吓倒，不会被一时的成功冲昏头脑。 正如没有随随便便的成功，也没有随随便便的失败。关键的是，你在看到自己的背影之后，如何让别人不至于过早祭奠，如何持续做对他人对企业对社会有益的大事，那才是尝尽委屈之后的沧桑正道。 人生在世，注定要受许多委屈。面对各种委屈，你要学会一笑置之，你要学会超然待之，你要学会转化势能。只有这样，你才能在隐忍、原谅、宽容中成长壮大。 马云说过：男人的胸怀是委屈撑大的，同样，男人的成功更是委屈成就的。如果你没有成功，只说明一点：被委屈得不够。因此，人，要感谢被委屈和正
有四个小朋友：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他们住在一座庞大的迷宫里面。 每天早上，他们在迷宫里跑来跑去，去寻找他们 吃的魔法奶酪。 他们认为这些奶酪会永远在那里。 可是， 早晨，奶酪突然不见了，一切都改变了。 谁动了这些奶酪？奶酪还会回来吗？ 这四个小朋友会踏上征程，去寻找新奶酪吗？ 这个神奇的故事，曾经成功地帮助了千万名读者应对他们生活中的变化。 现在，轮到我们可爱的小读者了。 相信你读了斯宾塞·约翰逊的这本《谁动了我的奶酪(青少年版)(精)》，也能够乐观并且勇敢地面对生活及学习中的变化。
活得漂亮的人，不一定要拥有巨额的财富，也不一定获取高官厚禄。能够活出自己的尊严，坚持真理，明辨是非，哪怕他只是一位普普通通的人，他也活得漂漂亮亮。活得漂亮是一种状态、一种风格、一种境界、一种大写的人独有的尊严与气概。
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《青春的路，那么窄又那么宽》精心甄选《文苑》杂志出版20年来的内容，每篇文章都追随读者心灵的声音，帮助他们找回曾经的感动。书中内容涉及人生、社会、成长历程、情感等方方面面，既有平凡背后的温情，也有沙粒尘埃中的天堂。也许故事中一段小小的情节或是一句话语，便足以触动我们内心深处*柔软的地方，给琐碎的生活平添一份快乐，给艰难的青春带来一股动力。
本书总结了106条成功的人生经验，书中所选用的事例都是人们熟知的或发生在我们身边的事，以及历史上一些著名的人物事迹和典故，不仅可以让你在了解历史的同时，还能学到做人的经验与道理，同时具有非常现实的借鉴性和可操作性。书中列举的大量事实说明了，做为一个年轻人，应该如何面对自己、面对他人、面对前进途中遇到的困难、挫折、如何调整自我等。与其他讲述人生经验的书相比，本书有一个明显的特色，那就是敢于发挥怀疑精神和反向思维的作用，挑战在多数人心目中习以为常的观念，指出其不合理性，揭示了为人处事的种种法则。 本书的内容丰富，涉及到做人的各个方面，从性格的磨练、习惯的养成、自我修养的提升、对自我的认知、做人的心态、说话的技巧、做人的方法、如何结交朋友等九个大方面，全面把握年轻人在为人处事过
创业之路是这样起步的：认识创业、选择创业、 准备创业、走向创业、开始创业。为了让创业者脚踏 实地地迈出每一步，杨敏、陈龙春在《大学生创业基 础(第2版)》这本书里准备了相应的宝典：创业前期 准备、创业机会选择、创业计划书撰写、创业资源配 置、创业实务管理。另外，我们还为高校创业教育的 组织与实施提供了一些方案，为学生创业实践提供了 一些成功的案例、典型和榜样。
《大学生职业生涯辅导》一书是我国高等学校深入开展全过程就业指导工作的重大创新成果之一，是贯彻落实*办公厅《关于印发大学生职业发展与就业指导的通知（教高厅【2008】）7号》文件的*成果，是开展低年级大学生职业生涯规划教育的适用教材。 本书的宗旨在于对大学生进行职业选择与生涯规划指导，帮助大学生树立正确的就业观和职业生涯的终身发展观，促使大学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、。‘价值观，使个人发展和国家需要、社会发展紧密结合，在大学学习阶段自觉地提高职业生涯设计与管理能力，提高大学生在未来人才市场的就业竞争能力。
成年后烦恼的将不再只是父母、分数、零用钱，尤其踏入社会后，工作带给你的烦恼，年龄带给你的烦恼，收入带给你的烦恼，结婚带给你的烦恼……这些烦恼也许当你在30岁时能够自己找到答案，但是若能更早获得一些指引，人生是否会过得更聪明、更充实？本书作者罗列出在20几岁时常碰到的70个烦恼，提供的解决之道能让年轻的你换一个角度去思考，去行动，而不再只是怨声载道或者茫然失措。如果在20岁时对于这些问题与烦恼都已经有了答案，那么同时帮助了30岁、40岁、以及往后好几十年的自己。幸福快乐的变数永远掌握在自己手里，你准备好去发现那件重要的事情了吗？
本书对阜阳全市多所学校的学生进行感恩教育，再从学生的征文中挑选优秀者，汇编成册。 翻开这本散发着墨香的征文集，一篇篇充满深情和感恩的文章，是同学们发自内心的声音，是同学们永不衰减的精神底色。同学们用一支支饱蘸情感的笔写出了自己成长过程中父母的含辛茹苦、老师的无私奉献、社会的关怀温暖对他们心灵的触动；认识到了感恩是一种良知的体现，一种道德的回归，一种责任的承担；也深深地体会到，感恩生活中的不幸和挫折，才会攀上人生境界的高峰，才能驶向人生光明的彼岸。我相信，这本书不仅能促使青少年培养感恩意识，懂得尊敬师长、帮助他人、热爱集体、奉献社会，而且会使感恩如一道金色的阳光，照耀我们每个人的心灵，让生活更加幸福，让社会更加和谐，让世界更加美好！
在本研究过程中，我们不仅对教育学科“语法”建设的基本内涵等有了一些初步的体会和认识，同时也感到了教育学科“语法”建设中方法论的困惑，而伯恩斯坦所说的教育学科的“弱语法”现象，也并非教育学人的无为，它实际上反映了教育学科“语法”建设的内在困难，其中突出的一个问题便是：教育学科本身的特点及其“语法”建设的制约或影响。 严格地说，本书关于大学毕业生就业需求与经济发展之间关系的研究并不完全是一种教育学的课题，而是一个跨学科或多学科交叉的研究。同时这种现象又不仅是本书的特点，而是整个教育学科的基本特点。一般而言，作为知识分类的体系，有两种不同的学科。一种是以某些具有内在逻辑的概念和范畴系统而形成的知识体系，包括数理化、文史哲等传统学科。另一种是以某个领域为对象而形成的知识体系
《高等职业教育“十二五”规划教材：大学生职业生涯规划》分为八章，包括高职生涯、认知自我、职业选择、职业素质训练、职业生涯目标定位、职业生涯决策、面试与求职、增强法律意识，维护就业权益。 《高等职业教育“十二五”规划教材：大学生职业生涯规划》根据高职生的特点，针对学生及家长普遍关心的就业问题，对学生择业前的各项准备、求职择业的方法与技巧、就业后的适应与发展进行了系统的介绍与指导。希望广大学生认清就业指导的重要意义，关注就业形势，了解社会需求，分析自己的实力与差距，明确自己想干什么、能干什么、适合干什么，从而确立就业目标，并为实现就业目标而积极做好求职的各项准备工作，以一种更理性、更广阔的视野来“透视”用人单位并科学地加以分析，终作出明智的、切合实际的人生选择。 《高
