全面阐述了一种由平凡通往卓越的成功模式；一套风靡大企业的管理理念和工作方法；一个发生在企业中的传奇故事，蕴含着个人发展和企业成功的双重真谛。 教会你高品质领导的十堂培训课 两年前，在一家世界500强企业工作的杰夫陷入了困境：尽管他夜以继日地勤恳工作，团队业绩却每况愈下；尽管他努力让下属喜欢自己，能干的员工却离他而去；尽管他极力提高自己的效率，工作的改进却微乎其微 工作中的许多问题杰夫都找不到答案，他甚至开始怀疑起自己的领导能力。 在走投无路的情况下，杰夫找到了父亲的老朋友托尼?皮尔斯。退休前的托尼是一位成功的商业领袖，能够让濒于破产的企业起死回生，并曾两次被多个全国性组织授予 年度企业家 称号。退休之后的托尼专事著书立说，为全球各大企业培训高级主管。 在得悉杰夫的困境之
《领导力精要》是史蒂芬柯维博士思想之精华，是美国知名培训企业富兰克林柯维公司备受欢迎的培训产品的文字资料，是畅销25年的《高效能人士的七个习惯》品牌的培训配套产品。 在《领导力精要》中，您将了解到管理大师对于领导力的见解。今天的许多管理者都停留在过时的思维中，认为应当 控制 员工，然而，我们处于知识时代，跟以往相比，员工的教育程度更高，选择更多，拥有更多自主权。这就要求今天的领导必须以 完人思维 看待员工，即全面地关心员工的身体、心灵、思维和灵魂，力求员工心甘情愿地为组织贡献自己的精力和时间。此外，本书还提供 伟大管理者四要素 ，帮助管理者和组织释放团队潜能，激励员工对组织至关重要的目标做出贡献。 这本小册子方便携带，大小正好适合放入商务人士的公文包，助您充分利用碎片时间，为头脑充电。
要成为 ，应该从何做起？无论你身处什么地位，如果你认为领导就是指挥千军万马，事事都比别人强，成就伟业改变世界。那么你可能不会成为一个好的 。因为真正的领导力不在于做大事，而在于坚持不懈地做小事。领导力并不是通过权力、财富和声望来体现的，而是我们在追寻这些东西的过程中的所作所为体现出来的。本书作者，DayOneLeadership创始人德鲁·达德利（DrewDudley）创造性的提出了一种独特、易实现的助你展现个人领导力的清晰流程：2个核心理念——①像 天一样过每 。每一件事情都有其开始的 天。 天的你总是热情、勤奋、谨小慎微、态度诚恳。想一想你参加工作的 天！你会一早就去，穿上自己 的衣服，尽一切可能给你的老板留下好印象。你对待同事 有耐心，即使是那些你知道日后自己不会喜欢的人。你会向别人请教各种问题，因为既然你是新人，
在知识经济快速发展的大背景下，各类社会组织的结构与战略正在发生深刻变革，组织面临着管理“系统性升级”的挑战，领导者们更是面对着巨大的变革压力。柔性领导——一群在快速变化的环境中应用非权力影响力实现有效领导的新概念领导者。柔性领导通过经营管理组织的社会资本建立与发展其柔性领导空间，以自身领导能力和人格魅力为基础构建拓展柔性领导影响力网络，在组织内外通过非权力影响力实现有效领导。中国传统文化丰富的柔性基因为我国的组织领导者们变身柔性领导奠定了良好的基础。柔性管理的时代已经到来，柔性领导无疑将成为这一过程的有力推进者，深谙柔性艺术的中国领导者如果能够掌握先机占领柔性领导的制高点，无疑将在未来的竞争中获得更多的机会和利益。
《哈佛领袖气质课：领导无形管理有道》由兰涛编著。 所谓的“领袖”，不仅在一个团队中充当着核心角色，同时还能够通过言行指引团队出色地完成目标任务。在他们身上有着积极的价值观和强烈的使命感。千万不要以为“领袖气质”离自己很远，其实具有这种气质的人并不一定都是高层管理者，无论在大团体还是小团队中，总会有个能够说服他人、引导他人、调配他人的人出现，而这种人往往就是具有领袖特质的人。在某种程度上，“领袖气质”也可以被认为是人格魅力的一部分。而这魅力是一种无形中能影响他人的力量，这是卓越领导者身上具备的特质。 《哈佛领袖气质课：领导无形管理有道》引用哈佛培养将帅型人才的方法，讲解与事例结合，融理论指导性与实际操作性于一体，生动具体地介绍了无形的领导力魅力修炼与有形的管理能力实践，
当今世界日益复杂，充满诸多挑战，因而比任何时候都需要更多、更优秀的领导者。但是传统的领导培训方式，如让领导者参加研讨会、参与公司培训、接受职业指导等，常常不能有效地将关键领导学应用于实践。那么，领导者应当如何积极应对即将面临的挑战?领导者是天纵英才，还是后天造就？如果领导者后天可造，有较为值得借鉴的学习方式吗？ 莎伦·达洛兹·帕克斯邀请读者步人哈佛领导学专家罗纳德·海费茨教授及其同事的课堂，去领略一种动态的领导学及相应的学习模式——案例教学法。案例教学法这一独特的方法利用学生亲身经验，把课堂环境视为“画室加实验室”，让学生接受各种职场的实际挑战。在这一模拟环境中，失贝叟故事成了学习的案例，学生们从中主动实验和学*学知识。 如海费茨所说的那样，领导学不是教你如何施展权力，行使权威
古今中外，大千世界，领导者无处不在。无论是男女还是老幼，在各种组织内被称为领导者的人比比皆是。年少者今天不是领导者，明天将成为领导者；年长者今天领导别人，退出领导岗位后又不可避免地被人领导；有的人即使在工作单位里不是领导者，由于是家庭主角回到家里也是“一家之长”的领导，甚至还要领导相当级别的领导者。 如果从思想层次上进行分析，领导不完全是一种地位职务，在人际间随时随地存在的积极而且常常引发互动的影响力也是一种潜在领导。它既会影响别人，也会受别人影响。达就是说，世界上每一个人都有可能是领导者，不是现实的，便是潜在的；不是长期的，便是即时的；或者是几者兼而有之的。 由此可见，如何做好领导工作，当好领导者是任何人都不能回避的学问，因为每个人都有可能在不同环境、不同时间、不同地点、不
《领导力十律》强调领导力的关键不在于你“是什么”，不在于你“有什么”，而在于你“做什么”。《领导力就是说对十句话》作为续篇，进一步强调领导力还在于你“说什么”，并提供了具体的“领导力的十句话”，让《领导力十律》更具操作性，让经理人在日常工作中可以马上使用。 一方面，可以把“领导力的十句话”看作“领导力十律”的口诀，每一句话对应一项领导力的行动。另一方面，这十句话之所以重要，还因为每一句话都对应不只一招领导力的武功，而是凝聚了领导力的多项精华。所以说，领导力，就是说对这十句话！ 承担责任——我来！ 解决难题——我不知道。 密切联系群众——你觉得呢？ ——我讲个故事…… 当老师——我教你。 从失败中学习——不要紧。 反思——你/我学到了什么？ 深思——为什
随着中国学者对于领导力研究领域的拓展，以及对领导力理解的非权力化转向，大学生领导力教育的研究受到了广泛的关注，相关研究的成果快速增长，研究内容快速扩展。但是，当前中国大学生领导力教育的本土研究相对缺乏，大学生领导力教育的研究与实践相对分离。 陶思亮著 的《中国大学生领导力发展与教育模型研究》采用定量研究与质性研究相结合的方法，着力于评估当前中国大学生领导力的发展现状，探索中国大学生领导力发展影响因素，试图解决中国大学生领导力发展的实然问题。着力于建构“中国大学生领导力教育VCP-COS模型”，试图解决中国大学生领导力发展的应然问题。
细节小事看上去似乎无关宏旨，微不足道，但它却不可或缺。因为它或直接，或间接地连着大事，是全局中的一环，长链中的一节，失之便不完整。进而言之，有些小事本身就具有关键性意义，搞得不好，小事可能转化为影响全局的大事，出现功亏一篑、满盘皆输的悲剧。概言之，小事不是全局，但影响全局。 有一种说法叫“细节决定成功”，此言有一定道理。从某种意义上说，关注并处理好小事，让小事为自己助力，表现正能量，也是一种领导艺术，称之为“领导微艺术”。 《领导微艺术》作者高永华积多年的观察和思考，从诸多领导细节小事中选取了116个问题，分成自身形象、工作方法、识才用才、上下关系、交际口才、当众演讲和素质建设7个部分，汇集成《领导微艺术》。
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无坚不摧、攻无不的很好团队是企业竞争力的表现，很好团队离不开很好的优选者具有超凡领导力的人带领的团队必将无往不胜“一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊”，“有力的领导”往往被看作组织成长、变革和再生很重要的关键因素之一通过创建优质领导力而完成并且超越企业经营目标，必将成为企业持续成功的关键DNA。
本书旨在帮助读者从解决问题的过程中学习，培养创造性解决问题的能力。丰田的巨大成功有很多关键因素，重要的恰是这家公司知道如何去学习。本书不仅条理清晰地解释了为什么A3观念是丰田管理体系的核心部分，而且阐述了如何通过不断创建A3来培养精益管理人才。A3更多的是一种创意、计划、解决问题和建立新思考方式的标准化作业。A3可以用在很多方面。多的用途是用来发现问题，解决问题。同时也可以使用A3来进行企业战略规划和业务计划，进行价值流程分析和快速改善，也可以用来分享成功的改善方案等。
面临全新的21世纪，美国、日本、中国等 、企业为首的众多集团，以至全人类都面临着一个问题，那就是为了实现和满足人们在物质和精神两方面的追求，为什么需要 的并且具有出众的 资质的人？同时作为 ，到底要怎么做，才能符合个人的价值追求，并且担负起社会赋予的责任。为 深一步探讨这一问题，本书涵盖了稻盛和夫本人的观点，同时还包括：肯尼迪、界屋太一、大前研一、中曾根康弘等出色 的看法。对于 的资质的具体内含以及该怎么做，进行了深刻的探讨。
