如何激发员工的内驱力，让员工自动自发地工作，是让很多管理者感到困惑的话题。 本书将交付给你36个管理工具，5大激励系统，包括个体激励系统、岗位激励系统、规则激励系统、氛围激励系统、负向激励系统。 当你理解个体激励的底层逻辑时，你就能抓住员工的内心需求，激发员工的内驱力；当你知道岗位激励的路径时，你就能留住优秀员工，让他们持续创造高业绩；当你掌握营造氛围的方法时，你就能提振团队士气，让员工把工作当成自己的事业来干；当你学会通过规则设置实现团队自激励时，你就能让团队成员 无须扬鞭自奋蹄 ，实现无为而治；当你懂得使用负面激励的工具时，你就能让员工行为有边界，帮助犯错的员工从哪里跌倒从哪里爬起来。 36个具体管理问题，给你对应的解决方法、步骤和工具；超过50个真实管理场景，帮你找到解决问题的突破
几年前，为了寻找高效团队的共性，谷歌启动了 亚里士多德计划 ，通过研究表明影响团队效能最为关键的因素是 心理安全感 ，从此这个概念正式进入人们的视野。 心理安全感是一个极易被误解的词，很多人认为它代表舒适、融洽的工作氛围，其实恰恰相反，职场中存在适当冲突和对立反而有助于提升员工的心理安全感。心理安全感的本质是能够以自己的方式对待他人，不畏惧产生冲突且接受不同意见存在。彼此信任、尊重差异是提升心理安全感的基础。 本书分为理解篇、心态篇和实践篇，通过真实、生动的企业案例介绍使团队达到理想心理状态的方法，以及针对员工的沟通技巧，帮助管理者打造高绩效团队。虽然本书探讨的是职场中的心理安全感，但书中的实践技巧同样适用于其他场景。
随着人才培养的力度加大、市场竞争的愈演愈烈，对优质团队效能方面的要求也越来越高。然而事实却是：将优质的员工个体整合为一个团队时，团队的效益却没有达到个体相加之和。又或者团队效益稳定，却无法更进一步，从而导致跟不上市场激增的需求。 一个高效能的团队，不仅能够让成员个体发挥出自身*的优势，同时可以保障整体效益的稳步增长。 本书就如何加强团队建设、提高团队效能进行了深入探讨。通过对消极怠工型团队、良性怠工型团队、情绪型忠诚团队，以及忠诚团队四种团队类型的表现与问题进行记述，透过简明直观的诊断方法，从中发现团队建设的有效途径，使得团队不断强大，为企业创造良好的效益。
《七个天才团队的故事》研究了美国历史上七个具有持久影响力的团队：迪士尼电影公司；施乐公司的帕洛阿尔托研究中心的伟大团队；苹果公司团队；克林顿竞选团队； 臭鼬计划 与隐性飞机团队；黑山学院； 曼哈顿计划 团队，总结出了伟大团队的15 条经验。对于天才团队的介绍，一部分是团队的历史，一部分是团队建设的工作方法，还有一部分是关于为何某些团队能够成就卓越，而大部分团队却仍旧在困境中苦苦挣扎的思考，对于从事颠覆式技术创新的创业团队尤有启发。 《七个天才团队的故事》描述的重点是：以各种方式组织一群天才，让他们既能创造伟大的成就，又能体验成就所带来的愉悦与个人的改变。这并不代表不再需要领导者，而是必须承认一种新模式：伟大的领导者不再单独存在，而是与伟大团队共存。领导者通过团队展现 伟大 ，并协助团
《带团队一定要会心理学》的姊妹篇，针对新生代员工表面上服从管理，实际上工作没有干劲、效率低的问题，从了解员工行为背后的心理动机开始，详细介绍如何通过重构团队的行为准则引导员工积极改变、通过双向沟通让员工主动思考和行动、通过授-权赋予员工参与感和成JIU感、通过激励强化员工内驱力、通过回顾让员工看到成长，从而帮助团队管理者带出更高效的团队。
本书内容涵盖团队管理过程中常见的心理学效应，以实际场景为背景，介绍团队管理者如何应用或应对这些心理学效应，从而构建起良好的团队模式，提高团队成员的工作效率，提升团队绩效。 本书分为7章，主要包括在运营决策、市场营销、员工激励、员工沟通、绩效管理、人才评价和团队发展方面常见的心理学效应。本书共包含66个心理学效应，详细介绍了每种心理学效应的概念、应用方法或应对策略。 本书采用图解的形式，内容通俗易懂，贴近实战，工具和方法丰富，适合管理者、管理咨询师、人力资源管理人员、培训工作从业者、管理类相关专业在校生以及对相关心理学效应感兴趣的其他人员。
很多企业在对员工进行绩效考核时都会发现，明明员工的毕业院校、学历、专业都相同，笔试与面试成绩相差无几，但是他们的绩效水平却差别很大。这就说明一个问题：高学历并不能带来高绩效，具备相关能力并不等于“胜任”。 胜任力模型是一种常用的人力资源管理工具，基于胜任力模型的人力资源管理体系能够以能力发展为核心，将组织愿景、价值观念、企业文化、经营战略等现代化管理理念，有效地转化为每一位员工的言行习惯。本书从解码胜任力、构建胜任力和应用胜任力三个角度，详细介绍了胜任力的概念、胜任力模型的呈现形式，以及胜任力模型在外部招聘、内部培训、继任者计划、薪酬绩效等工作中的具体应用，同时还介绍了华为公司、万科集团、华润集团的胜任力模型，有助于企业快速建立基于胜任力模型的人力资源管理体系。
不管市场多么艰难，总有企业做得风生水起，这些乘风破浪的企业无疑都拥有无与-伦比的产品力，而产品力的核心是满足客户的需求。满足越来越挑剔的顾客谈何容易？1987年哈佛设计学院院长彼得 罗（Peter Rowe）提出了 设计思维 的概念，经过半个多世纪的发展，美国斯坦福d.School、德国HPI学院的成立，标志着设计思维进入了教育领域，从而为更多的人赋能创造力提供了一整套方法。游戏是设计思维独特的创新策略，本书作者通过长期的实践和研究，从合-作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设游戏5个方面，编写了75个设计思维游戏，让似乎难以捕捉的灵感变得 可遇 可求 可实践 。这本设计思维的游戏书，将会激发团队的无限创新力，在团队中产生重大且深远的影响。无论是开展创新项目还是建立新团队，你都可以利用书中的游戏，发现每个人不同凡响的
在《极度成功》这本书中，作者揭示了打造高绩效、高凝聚力团队的三个强信号，为打造一支具有超强的创新能力与问题解决能力，能够不断突破自我的团队提供了行动路线图。 书中有大量的*研究数据，可以帮助读者更好地了解当下企业文化与团队建设的重要作用。例如，根据哈佛大学对两百多家企业的研究，一种强有力的群体文化在10年间将企业净收益提高了765%；澳大利亚新南威尔士大学的研究团队发现，团队中负面角色的行为能够令团队绩效降低30%~40%。 书中有很多可拿来即用的*实践方法。例如传递脆弱信号，构造脆弱环，让参与者的合作性提升50%的方法等。作者使用书中的方法指导一支学生团队参加作文竞赛，学生们都取得了突破性的进步，证明了这一套方法不仅可以拿来即用，而且适合各种类型的团队，能够快速提升团队的凝聚力与战斗力
一个拥有高度凝聚力和归属感的团队可以无往不胜。本书从实际出发，指出团队管理中普遍存在的问题和弊端，系统阐述了团队建设应具备的方法，从团队精神、团队创建、制度规范、有效沟通、相互协作、挑战创新、积极行动、建设团魂方面做出详细介绍，旨在创建一支有主动性、创造性、高效能、高度归属感的团队。介绍深入浅出，方法易于掌握，是一本提升团队建设与管理能力的图书。
《小团队人才培养 全图解落地版》内容涵盖小团队实施人才培养的各模块，以实际场景和应对策略为背景，介绍小团队管理者在实施人才培养过程中经常遇到的问题、用到的工具和应用的方法。 《小团队人才培养 全图解落地版》分为8章，主要内容包括：选拔出值得培养的高潜力人才的方法；对当前内部人才实施盘点和分类的方法；人才梯队建设的方法；新员工培养方法；老员工培养方法；干部培养方法；人才培养各类技巧；人才保留的方法。 《小团队人才培养 全图解落地版》采取图解的形式，通俗易懂，贴近实战，工具和方法丰富，适合企业各级管理者、各类团队管理者、创业者、中小企业主、管理咨询师、人力资源管理各级从业人员、培训师/培训工作从业者、管理类相关专业在校生以及所有对人才培养方法感兴趣的人员。
在彼得 德鲁克先生提出了 知识型劳动者 时，注定了大量的知识型工作只能依赖于团队协作才可完成。但不少团队在尝试提升团队协作度的时候，遇到了诸如成本过高、效果不佳等问题。有没有一种简单、实用、效果又好的方法呢？本书的作者给出了答案 对话。 作者结合多年的真实咨询案例，提出关于对话的 4R 法 ，带领我们从开始的信任对话开始，走到人人为之负责的当责对话为止，做到 用对话突破团队协作障碍 ，从而提高团队检查问题、排除障碍、改善对话的能力。 书中的方法均为作者多年的经验总结，实践性强，落地效果显著，适合一切有志于突破团队协作障碍、构建高绩效团队（不仅仅是 IT团队）的团队成员与管理者阅读。
大量的企业在实行合伙人制度时，并不总是只吸纳那些能力素质完全合格的人才作为合伙 人。大多数企业的做法是：通过先改变人才们的身份（把那些 大致靠谱 的人才吸纳为合伙人），来促使人才们的能力素质提升，以便与其作为公司合伙人的身份相符。如此，便出现了两个问题：合伙人应具备的能力素质是什么？合伙人应如何提升自身的能力素质？ 对于上述两个方面的问题，本书作者认为，任何一家公司的合伙人所应具备的能力素质都包括五个方面：职业价值观、业务能力、团队管理能力、沟通协作能力、学习能力。合伙人的这五项能力素质越强，对其所在公司和其自身的价值/意义越是正面，反之便越是负面。提升合伙人这五个方面的能力素质，一个重要的途径就是，让合伙人在正确的理论和方法指引下持续地进行自我修养。 合伙人修养自身
这是一本让你深刻了解日本企业团队建设与管理的书。 本书聚焦日本企业经营管理细节的现场见闻，不仅是了解日本企业文化的精华内容，而且是中国企业可以借鉴的经营管理事例。 本书分为6章，每章5节，共计30篇文章，照片图片100余张，图文并茂并且条理清晰地介绍了日本企业的企业理念、日程管理、会议管理、精细管理、防灾管理、研究管理相关的日本企业文化。 本书主要是以一些大中型日本企业，以及日常购物消费的日本服务业企业的事例为主，通过见闻事例记录总结了日本企业团队的工作方式，员工知识结合行动，脚踏实地努力工作，重视现场主义，做到理论结合实践。增进中日两国企业的互相了解，使更多中国企业的读者学习感受日本企业团队的工作方式，进行经营管理的持续改善。
为什么同样的课程和学员，不同的培训师培训，结果却相去甚远？ 为什么同样的会议主题和受众，不同的主持人主导，氛围却大相径庭？ 为什么同样的话题和听众，不同的人演讲，效果却截然不同？ 课堂具备哪些要素可以使培训师从一般走向优秀乃至卓越？ 影响群体学习的关键因素是什么？ 在会议、培训及演讲中，Facilitation到底起到什么样的作用？ 《聚场：团队助动学习的11项关键技能》通过系统讲解Facilitation概念、理论、应用方法和技巧，总结了11项助动团队学习技能在培训、演讲、互动的情境中的应用，涵盖了课程设计、课堂演绎等多个层面的方法和工具。《聚场》将会对职业培训师、企业内训师、公司人力资源管理者以及广大受众学员大有裨益。
在当前竞争激烈、快速变化的背景下，为了更好地实现组织目标，越来越多的企业开始采用团队模式来完成工作任务。但是团队并不是神话，组建的团队能否达到企业预期，在很大程度上取决于团队管理是否有效以及团队能否形成积极的互动模式。另外，团队创造力是团队发挥预期积极影响的关键因素。因此，如何通过有效团队管理以提升团队创造力，开始成为管理学者与实践者共同关注的主题。 《中国管理理论前沿系列：团队创造力的发展机制研究》从个体特征、团队结构特征、团队行为、团队环境以及高管团队等视角阐释对于团队创造力提升的影响机制，期望借以对团队创造力发展研究和管理实践提供有益的启示与借鉴。
本书侧重于通过典型的案例，探讨青年教师如何通过团队的运作而实现自身专业发展的。毫无疑问，通过团队合作的机制，激发青年教师发展，已经被大量的教师发展研究成果所证实，团队合作是打破教师孤立的个体主义倾向的工作机制的重要载体，但如何合作，如何建立有效的团队工作机制，却需要深入的研究。中青年骨干教师团队的合作机制、实践路径是非常值得研究的，本书的主旨之一，即为通过典型的案例，展示教师在参与团队项目过程中理念、行为等方面的改进。
彼得 圣吉的理念和方法在西方获得了巨大的成功，但引入中国 20 余年却收效甚微。目前我国各种组织的普遍现状是，组织内个人学习能力普遍较强，但组织学习能力相对较弱。 ? ? 《团队学习法：组织学习能力提升的难点、途径和实践》依据中国人的思维与行为特点，针对组织学习中现存的四大难点构建八维模型，借助 8 条途径、9 个实际工作情景下的应用方，全面提升组织学习能力，力图为我国各级组织提升组织学习能力提供理 论支持及有效方法。
打胜仗系列 是关于新技术时代的领导力原则和组织变革的一套新观念丛书，也是关于在变化与动荡的时代个人与组织如何赢得成功的一套操作指南。 打胜仗系列 之一的 《打胜仗的团队》为组织提升凝聚力和战斗力提出了7项关键性的领导力原则，全书共分为8章，紧紧围绕这7项领导力原则展开。打胜仗的团队主张领导力与职务和角色无关，让领导力不断发展的是勇气、意志和至高无上的奉献精神；领导力的深层次内涵是，为自己负责，为依靠你的人和你所在的组织负责，为同一个组织的同一个目标负责。 在能打硬仗、打胜仗的团队中，每个人既是并肩作战的战士，同时也互为领导者，勇于担责也互相信赖，眼界高远也脚踏实地，自信满满又热忱如一，只有在这样的团队中，每个成员才能持续释放领导力潜能，团结一心，无往不胜。
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为什么我的团队一盘散沙？为什么大家对团队目标漠不关心？为什么人事纷争总是不断？ 这不是又一本罗列管理技巧的书，而是要向管理者传递一种新的思维方式：面对团队问题，管理者的每一个观点，每一次行为都是在做选择，管理者可以通过改变自己的选择来改变结果。作者将管理者回应外部环境的方式定义为“能量”，而“聚能领导力”就是一种能够汇聚身边所有人的力量，让这股力量能朝着更正向的方向发展，从而实现激励自己，带领整个团队一起解决问题、达成目标的领导能力。 全书围绕理查德的故事展开，在跟随主人公学习如何培养聚能领导力的过程中，管理者将会了解到七个不同的能量层级，它将帮助管理者理解团队成员为什么会这样思考与行事，问题出在哪里，以及该如何解决。
华为是中国率先将人才作为战略资源的企业，华为团队工作法是其持续壮大的动力和源泉。 作为构建华为人才体系的核心成员，吴建国在本书中聚焦人才选拔、团队搭建、人才培养、激励机制与组织激活，系统阐述了华为“精准选配、有效激励、加速成长”三位一体的团队管理法则，揭示了华为团队建设和人才管理的核心要点。 本书富含真实的场景化案例，让读者既能学到方法论，更能理解该技巧的适用背景和条件。无论是正在崛起的新生代企业还是转型中的传统企业，都可以按图索骥，学以致用，解决人才引不进、选不准、用不好、长不快、调不动、送不走的“六不”难题。
