本书以进出口企业与它的某一客户的交易为背景，以一笔商品交易的过程为线索组织教学内容，包括交易磋商、订立合同、履行合同中的往来函电。 本书安排了两个案例，交易企业分别处于纺织业和木材加工业。 情景教学和任务导向教学是本书采用的两种主要设计思路。 采用情景教学法：所有的示范信函都置于一笔完整的外贸业务中，每一信函都处于一定的情景中，信函随着情景的发展而产生，教材的各个任务之间，每个任务下的信函之间都保持着连贯性、一致性，从而增强信函的可读性。 采用任务导向教学法：根据外贸业务的过程，安排了十个学习任务，在完成写作任务的过程中让学习者获得外贸业务信函写作的技能。 教材设计遵循学习者技能获得过程的规律：包括背景知识、写作要点、示范信函、给定情景下常用语句的使用（词、句练习），给定情景下进
本书收录了世界贸易组织（WTO）《1994年政府采购协定》文本及各附录的原文和中文译文，还收录了《1994年政府采购协定》修改本的英文原文和中译文，附在本书后。 《政府采购协定》的作准语文为英文本、法文本或西班牙文本，中文译文仅供参考，不具法律效力，特别是对于各参加方具体承诺中包含的各实体名称和刊物名称等，中译文并非固定译法，仅为例示性质，应以作准语文为准。 协定文本、各附录和各附件原文的页码均独立编排，本书在编辑时在保留原页码的同时，另对全书页码统一编排，并据此编制了目录，以方便读者阅读。
